《認識新朋友》參考教案(總4頁)

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1、《認識新朋友》參考教案 第一課時 見面問聲好 教學目標 1、學生對新同學、老師有初步的認識，消除由于人際環(huán)境陌生帶來的緊張與不適。 2、使學生喜歡和老師、同學交往。 教學過程 （一）導入新課 同學們。你們好。我是你們的《品德與生活》課老師，從今天開始，由我和大家一起學習這門課程。從幼兒園到小學我們來到了一個新的環(huán)境，我們會認識很多新朋友，今天我們就來學習一些認識新朋友的方法。 （二）見面問聲好 1、同學們你們喜歡兒歌嗎？今天老師給大家?guī)硪皇變焊琛兑娒鎲柭暫谩罚ǔ鍪緝焊钂靾D） 2、跟老師讀兒歌，說說自己的體會。 3、當你遇上初次見面的人，比如在學校里遇到老師或同學你會怎

2、么做呢？（學生說一說并選代表上講臺表演一下） 4、你還知道其他打招呼的方式嗎？（學生自由說一說比如擁抱、握手等） 5總結(jié)：同學們說的非常好，不同的地區(qū)有不同的習俗，也有不同的打招呼的方式，感興趣的同學回家后可以向家長了解或請家長幫忙查資料，了解一下其他國家或地方打招呼的方式方法。這節(jié)課我們學習了一些打招呼的方式希望同學們以后可以用到，可以認識更多的同學，交更多的好朋友。 第二課時 說說我自己 教學目標 1、嘗試用語言、肢體動作向老師同學介紹自己表現(xiàn)自己。 2、學會交往的方法，體驗與同學交往的樂趣，樹立自信心。 教學準備 課前做好介紹自己的準備，提示學生可以用語言介紹也可以準備

3、能體現(xiàn)字自己的物品，比如自己小時候的照片、自己喜歡的玩具、自己的作品、自己喜歡看的書等。 教學過程 （一）談話導入 同學們，我們上了小學，來到了一個新的集體，會認識很多新的朋友，老師也是你們的朋友，為了讓大家盡快的認識我了解我，我向大家介紹一下我自己（老師做自我介紹），做自我介紹是與別人初次交流認識的方式，能讓別人初步的了解自己，我們這節(jié)課就來說說自己。（板書“說說我自己”） （二）說說我自己 1、首先，看哪位同學能勇敢的向大家介紹自己。 （指名兩位同學介紹自己，老師恰當點評，用以指導下面的活動，初步學會介紹自己） 2、下面我們都來介紹一下自己，說的時候可以根據(jù)你課前的準備，要說

4、出自己的特點。 （學生分組，在小組內(nèi)進行交流老師巡視指導）。 3、全班交流，讓小組推選代表上講臺表演，老師及時鼓勵表揚，讓學生樂于交流，敢于介紹） （三）課堂總結(jié) 這節(jié)課很多同學向大家介紹了自己，讓大家初步的認識了自己，希望你們以后能繼續(xù)增進了解成為好朋友，也希望同學們以后能勇于向別人介紹自己，結(jié)識更多的好朋友。 第三課時 制作小名片 教學目標 1、用學生喜歡的方式介紹自己，與人交往，使學生盡快的熟悉老師和同學，增強與老師、同學交往的能力。更好的適應學校生活。 2、初步學會使用剪刀等簡單的工具，培養(yǎng)感受美、創(chuàng)造美的能力。 教學準備 1、老師準備：課件 2、學生準備：收集

5、名片，制作小名片需要的材料工具 教學過程 （一）導入新課 同學們，我們開學已經(jīng)有一段時間了，這段時間同學們肯定認識了不少新朋友，你們是用什么方法認識的呢？ （學生介紹自己的方法） 師：同學們認識朋友的方法可真多，我們還有一種快速認識朋友的方法，就是通過交換名片的方式來進行，同學們來欣賞一下這些精美的名片。（老師用課件展示各種精美的名片） 同學們想不想也擁有自己的名片??？今天我們就來學習制作小名片（板書） （二）制作小名片 1、課前老師讓大家收集了名片，老師看有的同學收集的名片又多又漂亮，下面同學們在小組內(nèi)展示一下你收集的名片。（小組活動） 2、用實物投影儀展示有代表性的名片。

6、 師：看了這么多好看的名片，同學們是不是很想為自己制作一個小名片啊？下面我們就來動手做一張屬于我們自己的名片。 3、實踐活動制作名片 （1）老師講解制作的方法與步驟。 選好材料；剪出自己喜歡的形狀；寫上自己的名字和聯(lián)系方式；裝飾名片。 （2）指導學生正確的使用剪刀等工具進行安全教育。 （3）學生動手制作，教師巡視指導發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點及時鼓勵。 （4）進行優(yōu)秀制作展評，鼓勵有創(chuàng)意的作品。 4、現(xiàn)場交流名片 （1）小組交流；互相傳看名片 （2）觀看交換名片的情景錄像，學習交換名片的動作、禮儀、語言等。 （3）同學之間交換名片，注意交換時的禮貌舉止。 （4）角色扮演交換名片。

7、四、課外延伸 布置學生課下制作，與其他想結(jié)識的人進行交流，拓展自己的交際面。 第四課時 我們都是好朋友 教學目標 1、通過活動讓學生體驗到同老師同學在一起的愉悅，在輕松愉快的活動中增進友誼。 2、培養(yǎng)學生與人交往、主動交友的愿望與情感，初步塑造健康人格與生活情趣。 教學準備 歌曲《找朋友》 教學過程 （一）談話導入 前面我們通過自我介紹、交換小名片等一些方式認識了許多新朋友，這節(jié)課就讓我們和認識的新朋友一起快樂的游戲吧！ 同學們愛玩的游戲很多，今天來也給大家準備了幾個游戲，等一會玩游戲時，同學們可以做自己喜歡的游戲，也可以做老師給你準備的游戲，選好后到老師指定的位置進行

8、活動。老師想問一下同學們覺得活動前應該注意些什么呢？（學生說） 師：同學們說的可真好，那就請同學們像剛才說的一樣歡樂的做游戲吧！ （二）學生活動、交流 1、學生先自由活動5---7分鐘 2、師：老師剛才看到同學們玩得都很開心，現(xiàn)在請各小組說說你們玩的什么游戲？你們小組的朋友有誰？你們覺得玩得怎么樣？（學生分組介紹） 3、學生說一說剛才玩游戲時的感受。 4、是啊，同學們一起游戲時，只有好好配合，互相合作，互相尊重，謙讓別人，有問題一起商量解決，才能開心、快樂。 （三）唱歌延伸 同學們認識了那么多好朋友，做了那么多有趣的游戲。下面就讓我們唱著《找朋友》這首歌去認識更多的朋友吧！