北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可愛的企鵝》教案(1).doc

教學(xué)資料參考范本新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可愛的企鵝教案撰寫人：_時(shí) 間：_可愛的企鵝【教學(xué)內(nèi)容】 可愛的企鵝【教學(xué)目的】1.鞏固8和9的加減法,并能夠正確地計(jì)算。2.在老師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生學(xué)會(huì)看圖口述出題目的條件和問題,進(jìn)一步加深對(duì)加減法意義的理解。3.能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn):鞏固8和9的加減法,并能夠正確地計(jì)算。難點(diǎn):能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題?！窘虒W(xué)過程】1、 情境導(dǎo)入 同學(xué)們,今天老師帶領(lǐng)大家去領(lǐng)略一番南極冰天雪地的奇觀?？?可愛的小企鵝一搖一擺地向大家走來了。(出示課件:教材第41頁(yè)情境圖)從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?由這些數(shù)學(xué)信息你想到了什么問題?你能解決自己想到的問題嗎?圖中前面有3只小企鵝,后面有5只,一共有多少只?列式為3+5=8。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)看圖是要明白知道了什么,想知道什么,為今后應(yīng)用題的教學(xué)打基礎(chǔ);同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 二、探究新知 這些可愛的小企鵝非常調(diào)皮,你看這是怎么了?(出示課件:教材第41頁(yè)第二幅圖)一共有8只小企鵝,只看到了2只,其余的跑到冰山后面去了,我想知道冰山后面有幾只。冰山后面有幾只呢?列式算一算,告訴老師。8-2=6我們還可以用8個(gè)圖形或物體代替這8只企鵝,把看到的2只用虛線圈起來,虛線的圈就表示去掉的意思,這樣的圖畫既簡(jiǎn)單明了,又容易看懂。這樣,我們就可以列式為8-2=6。(邊講解邊板書)同學(xué)們,看這幅圖,像剛才一樣先在小組里說說你們知道了什么,想到了什么問題,再列式計(jì)算,好嗎?(課件出示:教材第41頁(yè)最下面左圖)點(diǎn)名說一說,說不完整的要適時(shí)指導(dǎo)。(一共有9只小雞,只看到了3只,草叢后面有幾只?9-3=6)同學(xué)們,再看這幅圖,誰(shuí)想說給大家聽?(課件出示:教材第41頁(yè)最下面右圖)多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì),只要意思對(duì)的就要加以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。(一共有9只小鴨子,只看到了5只,草叢后面有幾只?9-5=4)設(shè)計(jì)意圖:在課堂上多給學(xué)生機(jī)會(huì)和時(shí)間,讓學(xué)生練習(xí)說一說,既能有效地鞏固知識(shí),又能全面地了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,便于安排后面的教學(xué)內(nèi)容。3、 課堂小結(jié) 今天我們主要學(xué)習(xí)了如何看懂圖意,回家后從我們的教材中選一兩幅圖,把你從中知道了什么,想到了什么問題,說給爸爸媽媽聽?！景鍟O(shè)計(jì)】 可愛的企鵝5+3=83+5=88-2=6【教學(xué)反思】本課時(shí)所呈現(xiàn)的內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)8和9的加減法后的一節(jié)練習(xí)課,創(chuàng)設(shè)企鵝活動(dòng)的場(chǎng)面是讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問題。經(jīng)過了一段時(shí)間的看圖訓(xùn)練,練習(xí)課不是再重復(fù),而是有所提高,要求學(xué)生能在看懂圖意的基礎(chǔ)上會(huì)敘述圖意,經(jīng)過練習(xí),學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力才會(huì)有所提高?！笆谥贼~不如授之以漁”,告訴學(xué)生答案不如教會(huì)學(xué)生尋找答案的方法。在教學(xué)過程中注意有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手操作的能力,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)把實(shí)物轉(zhuǎn)化為圖形表示,把數(shù)字還原為圖形都能有效地幫我們解決問題。4 / 4