北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》第4課時 練習(xí)二教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 新北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》第4課時 練習(xí)二教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第4課時 練習(xí)二 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)二（1） 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問題。 能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。 情感目標(biāo)：體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。 教學(xué)難點(diǎn)：解決日常生活中的實(shí)際問題。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)。 回憶分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計算方法及解題的方法。 二、練習(xí)。 課本30頁第1題 說說圖意，列式計算。 學(xué)生分析，找出題里的等量關(guān)系式。 獨(dú)立完成，交流訂正。 課本30頁第2題 第3題 分析已知信息。 獨(dú)立完成，交流訂正。 課本30頁第4題 計算 注意運(yùn)算順序 課本30頁第5題 解方程 課本30頁第6題 獨(dú)立完成，交流訂正。 三、總結(jié)評價。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有學(xué)到了什么知識？ 四、課外拓展練習(xí)。 補(bǔ)評： 板書設(shè)計： 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)二（2） 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：利用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問題。 能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。 情感目標(biāo)：體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問題。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師出示復(fù)習(xí)題。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，交流。 二、探究新知 1、出示：“以碗知僧” 2、學(xué)生讀題。 3、互相交流大意。 4、師講解大意： 山上有一古寺叫都來寺，在這座寺廟里，3個和尚和吃一碗飯，4個和尚合分一碗湯，一共用了364只碗，請問都來寺里有多少個和尚？ 5、學(xué)生討論從中能得到什么信息 6、交流。 7、教師提示可利用方程的知識解決這個有趣的問題。 8、學(xué)生討論完成。 三、練習(xí)。 第7題 先畫圖再計算 第8題 稿件字?jǐn)?shù) 分析題目的條件，獨(dú)立完成。 第9題 血液中有多少水？ 學(xué)生分析，找出題里的等量關(guān)系式。 獨(dú)立完成，交流訂正。 出示復(fù)習(xí)題，獨(dú)立完成，交流訂正。 四、總結(jié)評價。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有學(xué)到了什么知識？ 五、課外拓展練習(xí) 補(bǔ)評： 板書設(shè)計： 課后反思： 7 / 7