北師大小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)《unit 4 where is it》 (15)教案.doc
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北師大小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)《unit 4 where is it》 (15)教案.doc
教學(xué)資料參考范本新北師大小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 4 where is it (15)教案撰寫人:_時(shí) 間:_Unit4 where is it?第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)與能力1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,使學(xué)生能夠用英語(yǔ)練習(xí)書寫回答問(wèn)題,復(fù)習(xí)句型Where is it?2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀的練習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)歌謠。2過(guò)程與方法通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,使學(xué)生學(xué)會(huì)英語(yǔ)本單元重點(diǎn)句型和唱歌謠。3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,善于總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,使學(xué)生熟練地說(shuō)唱歌謠。教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)生正確認(rèn)讀并熟讀 here can they be? Look under the bed.教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī) 磁帶 單詞卡片 多媒體設(shè)備實(shí)踐活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生親自探索字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律,表演唱歌謠。板書設(shè)計(jì):Unit 4 Where is it? Where are they?Where are my socks? Where can they be?Look on the box. Look under the bed.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、Warm-up(5分鐘)1請(qǐng)一名同學(xué)進(jìn)行Free talk.進(jìn)行口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練。2運(yùn)用單詞卡片,請(qǐng)學(xué)生看圖說(shuō)詞或句。3播放課件,請(qǐng)學(xué)生一起復(fù)述課文故事和唱歌。二、引導(dǎo)學(xué)生觀察和做題Match and Write。(5分鐘)1請(qǐng)學(xué)生分析題目2請(qǐng)學(xué)生講解題義,引導(dǎo)全體做題。預(yù)設(shè):學(xué)生可能覺(jué)得讀句型太難了,這時(shí)老師提醒他們可以去課文中尋求幫助。3指導(dǎo)學(xué)生到投影臺(tái)對(duì)答案.(1)請(qǐng)對(duì)答案的學(xué)生讀題和答案。(2)請(qǐng)全體學(xué)生將自己的題目和答案熟讀幾遍,復(fù)習(xí)句型。三、教學(xué)歌謠。(20分鐘)1聽(tīng)錄音第一遍,引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)出歌中熟悉的句子。2聽(tīng)錄音第二遍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步聽(tīng)出歌中熟悉的句子。3教師板書,引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)出有問(wèn)題的句子。預(yù)設(shè):大概這幾句太難:Where are my socks? Where can they be?Look on the box. Look under the bed.教師可以適度引導(dǎo),然后補(bǔ)充板書。4播放錄音,請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)錄音,邊看、指歌詞。5聽(tīng)錄音,鼓勵(lì)學(xué)生跟讀。6請(qǐng)學(xué)生說(shuō),找到發(fā)音問(wèn)題,及時(shí)教學(xué)。7鼓勵(lì)學(xué)生表演說(shuō),有時(shí)間請(qǐng)幾組進(jìn)行展示。設(shè)計(jì)意圖:審題階段,我給學(xué)生充足的時(shí)間,放手讓學(xué)生去觀察、去分析、去總結(jié),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,進(jìn)行有效學(xué)習(xí),我重點(diǎn)想體現(xiàn)倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與的教學(xué)理念四、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際練習(xí)Lets find out.(8分鐘)1請(qǐng)學(xué)生嘗試自己閱讀理解,做題,核對(duì)答案。2請(qǐng)學(xué)生互相創(chuàng)設(shè)藏找的情景,練習(xí)用所學(xué)句型進(jìn)行交際。預(yù)設(shè):如果學(xué)生不會(huì),就提醒學(xué)生到書中去找?guī)椭?,或?qǐng)個(gè)別學(xué)習(xí)快的學(xué)生做示范或者老師進(jìn)行示范。3請(qǐng)學(xué)生互相交流答案,運(yùn)用新句型,熟悉單數(shù)和復(fù)數(shù)句型的區(qū)別。四、Setting homework(2分鐘)必做:聽(tīng)錄音,讀書,說(shuō)歌謠。選做:玩卡片,記憶單詞等。設(shè)計(jì)意圖:學(xué)習(xí)歌謠階段,我通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng),層層深入,分解難點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生有目的地聽(tīng)錄音,培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣和一心一意的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。4 / 4