北師大小學(xué)英語四年級上冊《unit 6 Review》 (3)教案.doc

教學(xué)資料參考范本新北師大小學(xué)英語四年級上冊unit 6 Review (3)教案撰寫人：_時(shí) 間：_Unit6 Review第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與能力1) 通過教學(xué)使學(xué)生能夠熟練聽懂、說出、認(rèn)讀Talk together句型，并綜合運(yùn)用本冊的句型等。2) 通過學(xué)生的感知、理解與模仿，使學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用詞組和句型描述某物在哪兒。2. 過程與方法通過引導(dǎo)學(xué)生看課件和身邊的事物，使學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用詞組正確描述“某物在某地”；并進(jìn)行回答。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組活動(dòng)和分角色表演，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識，感知與他人合作的方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過教學(xué)使學(xué)生能夠熟練聽懂、說出、認(rèn)讀Talk together句型，并綜合運(yùn)用本冊的句型等。教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用句型進(jìn)行交際。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。實(shí)踐活動(dòng)：運(yùn)用句型進(jìn)行語言交際。板書設(shè)計(jì)：Review The bird is in the tree. The dress is on the bed. The bag is under the table. The cow is next to the rock.教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一Warm up and review.(5分鐘)Activity1:出示表示衣物的單詞大卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀單詞。Activity2:出示課件，引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀，鞏固課文。二Presentation (1) (5分鐘)Activity1:引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試?yán)首x句型P66 Talk Together.Activity2:教師示范分角色表演，并幫助學(xué)生分組，指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，并進(jìn)行展示。三Presentation (2) (5分鐘)Drill:教學(xué)替換句型。Activity1:引導(dǎo)學(xué)生觀察句型，思考：我們可以在哪進(jìn)行替換練習(xí)呢？Activity2:鼓勵(lì)學(xué)生努力去創(chuàng)新句型，分組進(jìn)行練習(xí)，并組織學(xué)生展示。預(yù)設(shè)：鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多的創(chuàng)造新句型，并且?guī)椭鷮W(xué)生回憶三年級學(xué)過的有關(guān)于購物時(shí)的禮貌用語內(nèi)容，加以應(yīng)用，增加學(xué)生語言知識點(diǎn)。四Look and write (10分鐘)Drill:復(fù)習(xí)部分常用單詞: in on under next to Bird dress table rock cowActivity1:鼓勵(lì)學(xué)生自自己先說說P66圖。說出圖上有什么？在什么地方？Activity2:給學(xué)生足夠的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生做題。Activity3 學(xué)生匯報(bào)自己寫的句子，實(shí)物投影訂正句子。Activity4 學(xué)生兩人一組，互相做對話練習(xí)。 S！ Where is the( bird?) S2 The (bird )is in the (tree.)五、Harrys family( 13分鐘 ) 1. 老師告訴學(xué)生我們要認(rèn)識一個(gè)新的朋友，一個(gè)來自英國的小男孩，讓我們?nèi)タ纯此麄兊募野伞?. 打開書，看書中的Harry的家庭照片，你能猜出他們都是誰嗎？讓學(xué)生說一說。3. 你們說的對不對呢？我們來看短文。給學(xué)生充足的時(shí)間閱讀短文。完成短文下面的任務(wù)。4. 學(xué)生匯報(bào)完成任務(wù)情況。5. 帶領(lǐng)學(xué)生朗讀短文。預(yù)設(shè)：鼓勵(lì)學(xué)生模仿短文的樣子說一說自己的家庭情況。鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。六、布置作業(yè)。必做：聽錄音，讀單詞卡片。選做：寫一篇有關(guān)自己家庭的小短文。4 / 4