小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地二》教案.doc
《小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地二》教案.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地二》教案.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地二》教案 我會(huì)連 這個(gè)活動(dòng)安排四組練習(xí),目的是復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音、鞏固學(xué)過(guò)的生字字音,區(qū)別平舌音和翹舌音、鼻音和邊音。通過(guò)練習(xí),發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的能力。 過(guò)程建議 1、 出示拼音卡片:z、zh、c、ch、s、sh、n、l,問(wèn):這些拼音娃娃都是我們的朋友,你還認(rèn)識(shí)他們嗎?(指名認(rèn)讀,教師提示區(qū)別平舌音和翹舌音、鼻音和邊音。) 2、 出示生字,分四組認(rèn)讀,第一組:子、足、真、座、紙。第二組:春、唱、草、穿。第三組:是、傘、師、色、聲。第四組:流、亮、南、暖。(注意:在讀字的過(guò)程中要糾正讀得不準(zhǔn)的字音,尤其注意平翹舌音的讀法。) 3、 游戲:小蝌蚪找媽媽。八名學(xué)生扮青蛙媽媽?zhuān)^飾上寫(xiě)著八個(gè)字母,十八名學(xué)生扮小蝌蚪,頭飾上寫(xiě)有十八個(gè)字。讓小蝌蚪分別找到自己的媽媽。其它同學(xué)和老師當(dāng)評(píng)委,看哪個(gè)青蛙家庭動(dòng)作最快,評(píng)出最佳青蛙之家。 4、 打開(kāi)書(shū),自己觀(guān)察,根據(jù)書(shū)上的例子連線(xiàn)。 5、 全班交流,共同訂正。 讀讀比比 這個(gè)練習(xí)目的是比較形近字。通過(guò)認(rèn)讀和比較,發(fā)現(xiàn)漢字的奧秘,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察和理解能力。 過(guò)程建議 1、 今天有六對(duì)雙胞胎兄弟來(lái)我們班做客,這六對(duì)雙胞胎都是我們以前認(rèn)識(shí)的生字寶寶,我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)! 2、 大屏幕出示六組生字???,每對(duì)雙胞胎兄弟長(zhǎng)得都很象,你能區(qū)分他們嗎? 3、 小組討論上面三對(duì)雙胞胎,先一對(duì)一對(duì)地比較,字的音、形、義有什么不同?再看這三對(duì)雙胞胎有什么共同的特點(diǎn)?(都是后面的比前面的多一筆) 4、 匯報(bào),重點(diǎn)突出字形的比較。 5、 用同樣的方法分析下面的三對(duì)雙胞胎。(這三組都是獨(dú)體字加了偏旁) 我會(huì)找 此項(xiàng)活動(dòng)目的是復(fù)習(xí)所學(xué)的偏旁。以游戲的方式讓學(xué)生把帶氵、辶的字分別找出來(lái),讓學(xué)生在玩中學(xué),在樂(lè)中學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的愿望,增強(qiáng)學(xué)習(xí)漢字的興趣。 過(guò)程建議 1、 播放課件,(將書(shū)上的圖畫(huà)制成動(dòng)畫(huà))。今天的天氣真好,郊外的景色真美,看,小白兔在玩捉迷藏呢!在綠毯似的草地還上有這么多的紅蘋(píng)果呢!請(qǐng)你們仔細(xì)蘋(píng)看看蘋(píng)果上的字你認(rèn)識(shí)嗎? 2、 自由練讀生字,如果有不認(rèn)識(shí)的可以請(qǐng)教其它同學(xué)。 3、 點(diǎn)擊課件,兩個(gè)小朋友走進(jìn)畫(huà)面,挎著的小筐上面分別寫(xiě)著氵、辶。有兩個(gè)小朋友,挎著小筐兒來(lái)采果子了,這果子可不是隨便采的,你能幫他們嗎? 4、 小組討論:這兩個(gè)小朋友該怎樣采果子。 5、 匯報(bào)。(演示課件) 6、 你還認(rèn)識(shí)其它的氵、辶的字嗎?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。 我會(huì)讀 這項(xiàng)活動(dòng)中的15個(gè)詞語(yǔ),有的是熟詞,有的是熟字組成的新詞。安排此項(xiàng)活動(dòng)的目的是鞏固識(shí)字和積累詞語(yǔ)。 過(guò)程建議 1、 在我們中國(guó)漢字這個(gè)大家族里,成員可多了,你能認(rèn)識(shí)多少呢?我們已經(jīng)學(xué)過(guò)不少漢字了,看看這些詞語(yǔ)和你們成為朋友了嗎? 2、 大屏幕出示詞語(yǔ),自由認(rèn)讀。有不會(huì)的字自己想辦法解決。 3、 同桌互聽(tīng)互考,糾正字音。 4、 匯報(bào)。你想提醒大家在讀這些詞的時(shí)候注意什么?(注意平翹舌音,爺爺、我們、她們、漂亮的詞尾讀輕聲。) 5、 開(kāi)火車(chē)讀,男女生賽讀。 讀讀說(shuō)說(shuō) 此項(xiàng)活動(dòng)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)句型什么地方有什么。在練習(xí)中感悟什么樣的話(huà)是一句完整的話(huà),在學(xué)生讀句子的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)句子的結(jié)構(gòu)。在替移默化中滲透句子的知識(shí)。在讀讀說(shuō)說(shuō)中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。 過(guò)程建議 1、 出示句子:我家門(mén)口有一棵小樹(shù),指名讀。問(wèn):這句話(huà)是說(shuō)什么地方?有什么? 2、 概括句式:什么地方有什么。 3、 出示:江上有一座大橋。這句話(huà)說(shuō)的是什么? 4、 出示:屋子里有____________。同座練說(shuō),再指名說(shuō)。(指導(dǎo)用準(zhǔn)量詞) 5、 出示___________有____________________,練說(shuō)。 讀讀背背 這項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容是一首古詩(shī)《畫(huà)雞》,要借助插圖引導(dǎo)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。教學(xué)中不用講解詩(shī)意,在反復(fù)朗讀、欣賞插圖中大致領(lǐng)會(huì)意思就行了。 過(guò)程建議 1、 出示圖畫(huà),問(wèn):圖上畫(huà)的是什么?你喜歡它嗎?為什么? 2、 現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞一首古詩(shī)《畫(huà)雞》,這首詩(shī)的作者是明代畫(huà)家、詩(shī)人唐寅。出示古詩(shī),教師范讀。 3、 自己試著讀一讀。(借助拼音讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教其它同學(xué)。) 4、 四人一組互讀互評(píng)。 5、 指名讀,師生評(píng)議。 6、 這首詩(shī)寫(xiě)了什么?你能簡(jiǎn)單地說(shuō)出來(lái)嗎? 7、 看插圖練習(xí)背誦。 8、 表演。(可配上音樂(lè)) 口語(yǔ)交際 我們的畫(huà) 這是學(xué)生入學(xué)后的第二次口語(yǔ)交際練習(xí),內(nèi)容是我們的畫(huà),教材配有一幅插圖,畫(huà)面生動(dòng)活潑,富有情趣,能激發(fā)學(xué)生交流展示自己作品的欲望。這個(gè)教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,所以學(xué)生能在熟悉的氣氛中說(shuō)出自己的畫(huà)的內(nèi)容和作畫(huà)時(shí)的想法。在教學(xué)中要充分尊重學(xué)生的獨(dú)特感受,讓學(xué)生充分地展示自己,表現(xiàn)自己,發(fā)展學(xué)生的思維,訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。激發(fā)相互交流的興趣,敢于發(fā)表自己的看法,善于向別人學(xué)習(xí),培養(yǎng)說(shuō)話(huà)大方、聽(tīng)話(huà)認(rèn)真的習(xí)慣。 交際準(zhǔn)備 課前要求學(xué)生畫(huà)一幅畫(huà),并把自己的畫(huà)帶到課堂上。 組織過(guò)程 1、 同學(xué)們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?你想把自己的畫(huà)展示給大家嗎?(板書(shū)課題。) 2、 出示圖畫(huà),問(wèn):圖上畫(huà)的是誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗坑媚阕约旱脑?huà)說(shuō)一下這幅圖。 3、 你們也想象他們那樣,把自己的畫(huà)介紹給大家嗎?在小組內(nèi)介紹自己的畫(huà)。(說(shuō)出自己畫(huà)了什么,為什么畫(huà)這幅畫(huà),還可以講講畫(huà)面上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),但自己想表達(dá)的意思。介紹后其它同學(xué)評(píng)評(píng),說(shuō)說(shuō)好在哪,哪里應(yīng)該改進(jìn)一下。教師也參與其中。) 4、 匯報(bào),全班交流。(投影展示學(xué)生的作品,作者介紹,集體評(píng)議。) (在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師要注意學(xué)生的語(yǔ)言是否規(guī)范,指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生充分表現(xiàn)自己,大膽發(fā)言,能說(shuō)出自己的獨(dú)特感受,對(duì)有創(chuàng)意的畫(huà)和有見(jiàn)解的學(xué)生要及時(shí)肯定,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。) 5、 自由組合,看看、評(píng)評(píng)、議議別人的畫(huà),教師也做學(xué)生中的一員,及時(shí)給以指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生介紹、提問(wèn)和評(píng)議。 6、 展覽:小小圖畫(huà)展,把學(xué)生作品貼在墻上、黑板上,互相觀(guān)看。 7、 評(píng)選小畫(huà)家,評(píng)出你自己心目中的小畫(huà)家,說(shuō)說(shuō)你為什么評(píng)他。(允許學(xué)生有不同的見(jiàn)解,尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性。) 8、 作業(yè):回家后把你的畫(huà)和今天我們班辦畫(huà)展的情況介紹給爸爸媽媽。 6 / 6- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 語(yǔ)文園地二 小學(xué) 一年級(jí) 語(yǔ)文 園地 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-4397538.html