四年級(jí)語(yǔ)文教案《小木偶的故事》.doc
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四年級(jí)語(yǔ)文教案《小木偶的故事》 1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。 2、有感情地朗讀課文,并在反復(fù)的朗讀中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。 3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。 4、積累描寫(xiě)表情神態(tài)、動(dòng)作的詞語(yǔ)。 5、能較合理地續(xù)編故事。 教學(xué)重點(diǎn):了解故事內(nèi)容,續(xù)編故事。 教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)課文中含義深刻的句子。 教學(xué)時(shí)間:1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、檢查生字預(yù)習(xí)情況 1、誰(shuí)來(lái)做小老師,把P57的生字教大家認(rèn)一認(rèn)? 2、在第12課中,也有些難讀的詞語(yǔ),看看誰(shuí)能讀準(zhǔn)它?請(qǐng)大家跟他念一念。 二、了解內(nèi)容,品讀感悟 導(dǎo)入:剛才的小老師真棒,老師給她一張笑臉貼紙。同學(xué)們,在日常生活中,笑能帶給你怎樣的感覺(jué)呢? 1、學(xué)生匯報(bào)。 2、師:笑有這么多的好處,課文中的小木偶也掛著一張笑臉,卻有另一番遭遇。大家同座互讀課文《小木偶的故事》,看看在小木偶身上發(fā)生了什么事? 板書(shū)課題:小木偶的故事 3、交流:讀了課文后,你從小木偶身上了解了些什么,有什么感受?(師相機(jī)點(diǎn)撥) 4、小結(jié):因?yàn)橹粨碛行Γ∧九加龅搅艘幌盗写煺?,心里?huì)想些什么?讓我們分角色來(lái)讀一讀,演一演。 5、分角色表演讀。(配樂(lè)) 6、師:同學(xué)們,在親身經(jīng)歷小木偶的遭遇中,你一定有很多很多的話要說(shuō),能告訴大家嗎? 7、齊讀最后一句話笑是很重要的。不過(guò),要是只會(huì)笑,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這句話的理解。 8、總結(jié):生活是豐富多彩的,酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、去面對(duì),這樣才是完整的生活。 三、拓展訓(xùn)練 1.展開(kāi)想象續(xù)編故事 2.把編的故事寫(xiě)下來(lái)。 板書(shū)設(shè)計(jì): 小木偶的故事 要是只會(huì)笑,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 課后作業(yè): 一、詞語(yǔ)積累。 摘抄描寫(xiě)表情神態(tài)的詞: 摘抄描寫(xiě)動(dòng)作的詞: 摘抄描寫(xiě)語(yǔ)氣的詞: 二、讀一讀《木偶奇遇記》、《翻跟頭的木偶》等童話故事。 2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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