小學語文三年級片段教案《小橋流水人家》片斷賞析.doc
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小學語文三年級片段教案《小橋流水人家》片斷賞析 激發(fā)讀書的興趣 師:一看到小橋流水人家,你有什么感覺? 生:我想到了有小溪,有小橋,有人家居住的地方。 生:我想,應該是個美麗的地方,像畫一樣的地方。 生:我知道這是一句詩,寫的是一個小村子吧? 師:這是一篇文章的題目,以詩句作題目,到底寫的是什么呢?讀讀課文,檢驗一下你的感覺對不對! 片段二: 領悟文章的表達方式 師:讀了課文,你覺得文章表達了作者怎樣的思想感情? 生:表達了作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 生:還表達了作者對家鄉(xiāng)的懷念。 師:能舉例說說你是從什么地方體會出來的嗎? 生:我愛我的老家,那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房,我出生的那間臥室,光線很暗,地面潮濕,但我非常愛它。我從這幾句話中,體會到作者很愛家鄉(xiāng)。雖然他家的房子并不好,但是作者依然愛它,只因為這是他的家鄉(xiāng)。可見,他愛家鄉(xiāng)是不須任何理由的,愛它沒商量! 生:課文的第一段寫了家鄉(xiāng)的美麗景色,從清澈見底長長的柔軟的柳枝婀娜的舞姿,是那么美,那么自然粼粼的波紋水鳥站在它的腰上歌唱等詞句中,我能感受到作者對家鄉(xiāng)的愛,他把家鄉(xiāng)寫得像詩一樣,像畫一樣,家鄉(xiāng)在他眼里是那么美,可見他是多么地喜歡家鄉(xiāng)。 生:對,從清晨,可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。夏天,涼爽的清風從南窗里吹進來,太舒服了!更美的是,我從東窗可以望到那條小溪和小橋,還有那幾株依依多情的楊柳從這幾句中,也可以體會到作者對家鄉(xiāng)的愛。在他眼里,家鄉(xiāng)的日出是美的,家鄉(xiāng)的清風是美的,家鄉(xiāng)的小溪、小橋、楊柳,是美的,家鄉(xiāng)的一切都是美的。 師:一個人的出生、成長的地方,濃縮了生活的內容和感情,在他后來的回味中,會感覺一切都是美的,所以家鄉(xiāng)的一切在作者的眼里都是美的,你們的說法有道理!其他同學還從哪里體會到了作者對家鄉(xiāng)的愛? 生:我從課文的最后一段體會到的。深深地印在我的腦海中我一輩子也不會忘記都說明了作者對家鄉(xiāng)的愛。他回憶的尋找小魚小蝦小螃蟹、丟野花、欣賞野花和野菌的事,都是童年時期的事,可是他記得清清楚楚,并且永遠都忘不了,可見家鄉(xiāng)給他的印象有多深,也可見作者對家鄉(xiāng)的愛有多深! 生: 師:同學們體會得很好,作者的感情就是從這美美的描寫中,娓娓的敘述中表達了出來。請你讀讀這樣三組句子,體會一下作者表達感情的方法有什么特點。 出示句子: 第一組: * 我愛我的老家,那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平方,我出生的那間臥室,光線很暗,地面潮濕,但我非常愛它。 * 那段日子,深深地印在我的腦海中。那些美好的印象,我一輩子也不會忘記。 第二組: * 我和一群六七歲的小朋友,最喜歡扒開石頭,尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來吃,而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。 * 我喜歡過橋,更高興把采來的野花丟在橋下,讓流水把它們送到遠方。 * 我曾經隨著采茶女上山摘過茶葉,我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。 第三組: * 一條清澈見底的小溪,終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊,種著幾棵垂楊,那長長的柔軟的柳枝,隨風飄動著。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有兩三枝特別長的,垂在水面上,畫著粼粼的波紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時,流水也唱和著,發(fā)出悅耳的聲音。 * 有時,它只有細細的流泉,從石頭縫里穿過。 * 清晨,可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。夏天,涼爽的清風從南窗里吹進來,太舒服了!更美的是,我從東窗可以望到那條小溪和小橋,還有那幾株依依多情的楊柳。 生:從第一組句子中,我發(fā)現(xiàn)了作者是直接表達自己對家鄉(xiāng)的愛。 生:我也發(fā)現(xiàn)了,我從第二組和第三組句子中體會到,作者通過回憶一件件有趣的小事和描寫家鄉(xiāng)美好的景色來表達愛的情感。 師:你們說得對!看,感情原來可以這樣表達。直接抒發(fā)感情的句子,我們讀一讀就能明白,間接抒發(fā)感情的句子,我們只有細細品味,才能體會得到。請你有感情地朗讀課文,讀出作者要表達的思想感情。 4 / 4- 配套講稿:
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