小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案:二年級(jí)數(shù)學(xué)《小熊請(qǐng)客》.doc
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案:二年級(jí)數(shù)學(xué)《小熊請(qǐng)客》.doc
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案:二年級(jí)數(shù)學(xué)小熊請(qǐng)客1、在學(xué)習(xí)2、3、5乘法口訣的基本上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4的乘法口訣,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)方法。2、掌握4的乘法口訣,能運(yùn)用4的乘法口訣正確計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備開(kāi)火車(chē)口算卡片:58 55 53 62 9534 28 45 72 36(個(gè)別說(shuō)說(shuō)應(yīng)用哪句乘法口訣)二、學(xué)習(xí)新課1、創(chuàng)設(shè)情境,引入新知。出示小熊請(qǐng)客圖。師:今天小熊家來(lái)了許多客人,小熊采了許多紅果,要把它們串成糖葫蘆請(qǐng)客人們吃,我們一起來(lái)算一算小熊準(zhǔn)備了多少紅果吧。2、自主探究,獲取新知。貼出一串糖葫蘆圖和表格。師:小熊想把4個(gè)紅果串成一串,那么2串有多少個(gè)紅果呢?3串、4串9串分別有多少個(gè)呢?你能用所學(xué)的方法列式解答,并編出乘法算式嗎?(可先請(qǐng)一名基礎(chǔ)較好的學(xué)生說(shuō)出42=8或24=8,再編出口訣。)(1)獨(dú)立思考,填寫(xiě)表格。(2)小組交流填表結(jié)果和自己的思路。(3)小組派代表匯報(bào)結(jié)果。板書(shū)算式和口訣。(學(xué)生通過(guò)前面5、2、3的乘法口訣的學(xué)習(xí),已對(duì)此類(lèi)新知的學(xué)習(xí)過(guò)程及方式有了一定的了解,可以放手讓學(xué)生自己完成填表,寫(xiě)乘法算式和編口訣的工作。)(4)學(xué)生齊讀口訣。三、運(yùn)用新知,解決問(wèn)題。1、記憶口訣。獨(dú)立背誦4的乘法口訣;同桌互背;師生對(duì)口令;小組選代表比賽對(duì)口令,看誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又快。2、說(shuō)一說(shuō)。可采用小組接龍游戲,引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)桌腿來(lái)記憶口訣。3、練一練第1題連一連。學(xué)生理解題意,再獨(dú)立完成,指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。4、練一練第3題。此題也應(yīng)先讓學(xué)生弄懂圖意,再獨(dú)立填寫(xiě)算式,說(shuō)說(shuō)自己列算式的思路和算式的含義。5、數(shù)學(xué)游戲先算出每個(gè)算式的結(jié)果,小組合作找出復(fù)數(shù)的規(guī)律,按規(guī)律走出迷宮。四、小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?有什么收獲?2 / 2