蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》第6課時(shí) 求小數(shù)的近似數(shù)教案.doc

教學(xué)資料參考范本蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)第6課時(shí) 求小數(shù)的近似數(shù)精編教案撰寫人：_時(shí) 間：_求小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容： 課本第43頁。教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。 2在數(shù)學(xué)的活動(dòng)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，學(xué)會(huì)用知識(shí)遷移的方法學(xué)習(xí)新知，并體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。感受數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)： 理解求小數(shù)的近似值時(shí)小數(shù)末尾的零不能去掉的原因。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鋪墊，揭示課題（3分鐘左右） 1把下列各數(shù)四舍五入到萬位或億位。 24800 995720 4602800000 5975600800 四舍五入到萬位的方法是： 四舍五入到億位的方法是： 四舍五入到萬位或億位方法的共同點(diǎn)是： 2揭示課題：在生活中近似數(shù)的應(yīng)用非常廣泛，整數(shù)的近似數(shù)我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，那么小數(shù)的近似數(shù)怎么求呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型。（預(yù)設(shè)15分鐘） 1.自學(xué)例9。明確例9中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問題。 出示：教材例9情境圖。 圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 2.自學(xué)。在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師收集學(xué)生求近似數(shù)的錯(cuò)例，備用。導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘） 1精確到十分位和百分位分別要保留幾位小數(shù)？ 2回憶求整數(shù)近似數(shù)的方法，試著做例9。 3想一想：近似數(shù)1.50末尾的0能去掉嗎？近似數(shù)1.5和1.50，哪個(gè)更精確一些？ 3.小組交流。交流內(nèi)容 1496億千米精確到十分位要保留幾位小數(shù)？大約是多少？ 1496億千米精確到百分位要保留幾位小數(shù)？大約是多少？ 比較兩題的結(jié)果，這里的1.5和1.50相等嗎？近似數(shù)1.50末尾的0能去掉嗎？為什么？ 求整數(shù)和小數(shù)近似數(shù)有哪些共同點(diǎn)？導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)： 進(jìn)一步分析近似數(shù)1.5和1.50所表示的準(zhǔn)確數(shù)的區(qū)別。 小結(jié)：在表示近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾的0不能去掉。 4.全班交流。 分析黑板上學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 5回憶學(xué)習(xí)過程。 在教師的引導(dǎo)下，總結(jié)學(xué)習(xí)過程：回憶相關(guān)舊知、方法遷移、解決新知。 師：剛才我們是通過什么辦法，學(xué)會(huì)了求小數(shù)的近似數(shù)的？ 師：數(shù)學(xué)知識(shí)間有著密切的聯(lián)系，利用舊知的遷移是探究學(xué)習(xí)新知的好方法。 6.總結(jié)求近似數(shù)的方法。 a.完成“試一試”。學(xué)生獨(dú)立完成，組織交流。 b.怎樣求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)？ 要求學(xué)生一起梳理求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法和注意點(diǎn)。 指導(dǎo)歸納： 弄清保留幾位小數(shù)確定看哪一位上的數(shù)，用四舍五入法求出結(jié)果。 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí)有什么注意點(diǎn)？（正確使用“”，近似數(shù)末尾的“0”不能去掉。）三、分層練習(xí)，內(nèi)化提升。（14分鐘左右）【基本練習(xí)】（一）適應(yīng)練習(xí)。 1.練一練。 點(diǎn)撥：比較兩小題要求精確到的數(shù)位不同。 2.練習(xí)七第5題。 近似數(shù)末尾的“0”不能去掉。 3練習(xí)七第6題。 要求學(xué)生完成改寫后放在原題中讀一讀、比一比。（二）變式練習(xí) 1. 練習(xí)七第7題。 學(xué)會(huì)區(qū)分精確數(shù)與近似數(shù)。 2. 練習(xí)七第8題。 改寫與求近似數(shù)的對(duì)比練習(xí)。（三）創(chuàng)編練習(xí) 1在下面的里填適當(dāng)?shù)臄?shù)字。2.32.3 2判斷：準(zhǔn)確數(shù)大于近似數(shù)。（ ） 3填出下面的小數(shù)各在哪兩個(gè)整數(shù)之間。 （ ）4.6（ ） （ ）48.2（ ） （ ）11.12（ ） （ ）0.9（ ）四、課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識(shí)呢？教學(xué)反思：6 / 6