蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《千克與克》第3課時 練習(xí)五教案.doc

教學(xué)資料參考范本蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第二單元千克與克第3課時 練習(xí)五精編教案撰寫人：_時 間：_第3課時 練習(xí)五教學(xué)內(nèi)容： 第3435頁。練習(xí)五。教學(xué)目標(biāo)：進一步感受并認識質(zhì)量單位千克和克，建立千克和克的質(zhì)量觀念，熟練掌握千克和克的進率并能靈活運用。教學(xué)重難點： 建立千克和克的質(zhì)量觀念，熟練掌握單位之間的進率教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 說說自己是怎樣想的。1千克=( )克 4千克=( )克 3000克=( )千克 5000克=( )千克2千克160克 550克1千克 3千克2500克 10千克8000克 二、鞏固練習(xí) 1、第1題(1)出示情景圖提問：你們見過這些物品嗎？籃球和乒乓球哪個更重？估一估：籃球大約有多重？乒乓球大約有多重？你用什么單位來計量的？(2)根據(jù)給定的數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)挠嬃繂挝?，說說你的想法。 2第2題(1)提問：一只小麻雀大約有多重？一只山羊有多重用哪個單位合適？估一估：一只小麻雀大約有多重？一只山羊大約有多重？一只母雞大約有幾千克？一頭頭大約多少千克？(2)用線連一連，并說說自己的想法 3第4題(1)談話：請同學(xué)們仔細觀察圖畫，你從圖畫中獲得了哪些信息？(2)提問：要解決所提出的問題，你有什么策略？(3)學(xué)生獨立解決問題。(4)組織交流匯報。匯報時主要對自己解決問題的過程進行解釋。 4第6題(1)理解題目含義：請同學(xué)們仔細觀察圖畫，你從圖畫中獲得了哪些信息？(2)提問：你能算出2號杯里的橙汁重多少克嗎？怎樣算？(3)學(xué)生算出2號杯中橙汁的重量。(4)提問：你能估計出3號杯和4號杯里的橙汁大約各重多少克嗎？(小組討論)(5)全班交流匯報：說說你的想法。 5思考題(1)學(xué)生自己思考。(2)小組交流討論。(3)全班交流匯報：說說你的想法。小結(jié)：因為每個菠蘿同樣重，每個蘋果也都同樣重。從天平的兩側(cè)各拿去相等重量的水果(1個蘋果和1個菠蘿)，發(fā)現(xiàn)2個菠蘿的重量等于6個蘋果的重量，由此推出1個菠蘿的重量是1個蘋果重量的3倍。三、課堂總結(jié)。 通過今天的練習(xí)課，你又學(xué)到了什么解題思路呢？教學(xué)反思：這部分內(nèi)容是關(guān)于千克和克知識的綜合練習(xí)。第1、第2題,通過對實物和相應(yīng)質(zhì)量的連線以及選擇相應(yīng)的質(zhì)量單位,鞏固已初步建立的千克和克的概念,體驗這些單位在生活中的應(yīng)用。第3題通過比較,鞏固千克和克之間的進率。第47題著重聯(lián)系生活實際,運用千克和克的知識解決一些實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,其中第6題是簡單的估計。最后還安排了一道思考題,通過對實物的觀察和推理,尋找出1個菠蘿和1個蘋果之間的輕重關(guān)系。5 / 5