蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《100以內(nèi)的加法與減法》第6課時(shí) 練習(xí)二教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《100以內(nèi)的加法與減法》第6課時(shí) 練習(xí)二精編教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第6課時(shí) 練習(xí)二 教學(xué)內(nèi)容： 課本第 11 頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用加減法解決“求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的問題。 2、培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力和思維的靈活性。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在活動(dòng)中感受“求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的過程和方法。 難點(diǎn)：逐步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。 教學(xué)過程： 一、問題情境 同學(xué)們，學(xué)過了“求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”這類問題的解決方法，你有什么想法呢？ 二、自主探究 學(xué)生在小組內(nèi)討論自己的收獲和想法，教師巡視，了解學(xué)生的想法。 組織學(xué)生交流。 同學(xué)們總結(jié)得真棒！接下來我們來檢查一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果怎么樣？ 1、練習(xí)二第 2 題，學(xué)生獨(dú)立完成，重點(diǎn)匯報(bào)第（3）的解題思路。 2、練習(xí)二第 3 題，學(xué)生獨(dú)立完成，集體講解訂正。 3、練習(xí)二第 4 題，學(xué)生獨(dú)立思考后再小組交流，教師巡視了解情況，再組織學(xué)生交流匯報(bào)。重點(diǎn)讓學(xué)生說說是怎么想的？ 4、練習(xí)二第 5 題，學(xué)生獨(dú)立完成第（1）題，再根據(jù)題中的條件提出不同的問題，并嘗試進(jìn)行解答。 三、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)和整理，你有什么收獲呢？ 板書設(shè)計(jì)： 練　習(xí)　二 求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法計(jì)算 教學(xué)反思： 啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,只要我們多觀察、多留心,就能發(fā)現(xiàn)生活中的很多數(shù)學(xué)知識(shí),提出一些數(shù)學(xué)問題。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,而且使學(xué)生感到數(shù)學(xué)并不遙遠(yuǎn),生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)要遵循“生活—數(shù)學(xué)—生活”的規(guī)律,取之于生活,用之于生活。所以在學(xué)生進(jìn)行了知識(shí)點(diǎn)的整理之后要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí),既能使學(xué)生在訓(xùn)練中提高解決問題的能力,又讓學(xué)生深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。 4 / 4