蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教案《巧算周長(zhǎng)》.doc

蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教案巧算周長(zhǎng)1)使學(xué)生進(jìn)一步理解周長(zhǎng)的含義，熟練掌握計(jì)算周長(zhǎng)的方法能靈活運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)公式解決實(shí)際問(wèn)題2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，思維能力，靈活的解題能力和語(yǔ)言表達(dá)能力3)培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念教學(xué)重點(diǎn)：掌握求解由小正方形拼合成的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的方法教學(xué)難點(diǎn)：理解拼合處與周長(zhǎng)的關(guān)系教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入1什么是周長(zhǎng)2長(zhǎng)方形周長(zhǎng)公式3正方形周長(zhǎng)公式二、運(yùn)用平移、翻轉(zhuǎn)的方法改變圖形的形狀，巧算周長(zhǎng)1移動(dòng)哪幾根火柴，就能使它變成正方形？怎樣移？火柴的總根數(shù)變沒(méi)變？周長(zhǎng)是多少根？你是怎樣算的？2下面各圖形行、列之間點(diǎn)與點(diǎn)的距離都是一厘米，幾號(hào)圖形的周長(zhǎng)與其它3個(gè)不同？你是怎樣想的？小結(jié)：有些圖形通過(guò)將線段平移或翻轉(zhuǎn)，可轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形、正方形，從而便于計(jì)算他們的周長(zhǎng)對(duì)于這些圖形，這是一個(gè)巧方法三、重新認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、寬或去掉拼合處的邊，巧算周長(zhǎng)1求邊長(zhǎng)是1厘米的正方形的周長(zhǎng)14=4(cm)2用2個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是正方形的2倍嗎？(拼一拼，算一算)(21)2=6(cm) 4212=6(cm)(板書：去掉拼合處的邊)3你能用4個(gè)小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形，并算出它們的周長(zhǎng)嗎？(41)2=10(cm) 24=8(cm)4423=10(cm) 4424=8(cm)問(wèn)：(1)為什么圖的周長(zhǎng)比圖的周長(zhǎng)??？(討論)(板書：拼合處越多，周長(zhǎng)越小)驗(yàn)證結(jié)論(2)4個(gè)小正方形還可以怎樣拼？你能想出與眾不同的拼法，并算出它的周長(zhǎng)嗎？(反饋)(3)你發(fā)現(xiàn)了周長(zhǎng)的大小與什么有關(guān)系？四、綜合練習(xí)1兩個(gè)長(zhǎng)7厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形，拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，怎樣拼周長(zhǎng)最大？2有兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)7cm，寬3cm，如圖疊放，求圖形的周長(zhǎng)(1)指一指周長(zhǎng)是哪一部分(2)拼一拼，算一算(3)選擇答案：平移，翻轉(zhuǎn)74=28(cm)(73)2=20(cm)20232=34(cm)73=4(cm)(734)2=28(cm)電腦演示，驗(yàn)證學(xué)生結(jié)論比較：哪種方法最巧？小結(jié)：你有什么收獲？四、作業(yè)：1用7張邊長(zhǎng)都是3cm的正方形紙，這樣疊放，求周長(zhǎng)，怎樣求最簡(jiǎn)便？(21頁(yè)7題)223頁(yè)6題3 / 3