西師大版二年級下冊《數(shù)數(shù)》數(shù)學(xué)教案.doc
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西師大版二年級下冊《數(shù)數(shù)》數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,能按要求進(jìn)行正確地數(shù)數(shù); 2. 知道千以內(nèi)的數(shù)位名稱和計數(shù)單位,知道各數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),知道這些數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的; 3.培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和合作交流能力,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心; 4.能結(jié)合實際進(jìn)行估計,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)重點: 能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),知道這些數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。 教學(xué)難點: 正確靈活地數(shù)數(shù),逐漸培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)過程: 一、 課前談話、引出課題。 昨天,老師和同學(xué)們一樣,也收集一些生活中的數(shù),請同學(xué)們看大屏幕讀一讀。 大屏幕出示: 1. 二(1)班有46位同學(xué)。 2. 方芳同學(xué)去年期末考試數(shù)學(xué)得了98分。 3. 一袋大米有50千克。 4. 小銘的爸爸身高176厘米。 5. 一件女式羽絨衣的價錢是480元。 哪些數(shù)是我們以前學(xué)過的?46、98、50、介紹這是百以內(nèi)的數(shù)。 哪些數(shù)是我們以前沒學(xué)過的?176、480。真能干,沒學(xué)過也會讀了。這兩個數(shù)比以前學(xué)過的數(shù)要大,是千以內(nèi)的數(shù)。今天我們要來認(rèn)識千以內(nèi)的數(shù)。(板書課題:千以內(nèi)的數(shù)) 二、 培養(yǎng)數(shù)感,學(xué)會數(shù)數(shù)。 關(guān)于這個千(指著板書),你知道哪些知識?(調(diào)查學(xué)生的已有知識經(jīng)驗,以下內(nèi)容根據(jù)學(xué)生回答先后進(jìn)行,教師要適時引導(dǎo)調(diào)控) 1.知道一千的寫法:1000 (學(xué)生說出寫法1加3個0時教師板書)它讀作:一千 師出示計數(shù)器,你能在計數(shù)器上撥出1000嗎?(千位上一顆) 2.看計數(shù)器知道這1000的1在千位上。 (根據(jù)學(xué)生回答在1000上板書:個、十、百、千) 看板書說:從右邊起,第一位是個位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位。 3.知道10個100是1000 課件演示,學(xué)生跟著演示數(shù)數(shù),體會十進(jìn)制意義。 第一步:一個一個地數(shù), 10個一是十; 第二步:十個十個地數(shù),10個十是一百; 第三步:一百個一百個地數(shù),10個一百是一千。 教師出示100元人民幣,強化對10個一百是一千的認(rèn)識。 這是100元的人民幣,你想要幾張才會是1000元?(10張)數(shù)一數(shù)。 4.知道100+900=1000,200+800=1000,300+700=10000,400+600=1000,500+500=1000 介紹這些都叫整百數(shù)。 5.知道比1000少1的數(shù)是999 練習(xí)數(shù)數(shù):(1)一個一個地數(shù),從985數(shù)到1000,從198數(shù)到206 十個十個地數(shù),從870數(shù)到1000,從260數(shù)到350 (2)一個一個地數(shù),數(shù)出724前面的8個數(shù)。 十個十個地數(shù),數(shù)出630前面的6個數(shù)。 (3)399加上1是( ),600減去1是( )。 6.知道我們班有50個同學(xué),2個班有100人,20個班就有1000個同學(xué)。 知道一本數(shù)學(xué)書大約100頁,10本數(shù)學(xué)書大約1000頁。 三、自主探究,學(xué)會讀數(shù)、寫數(shù)及數(shù)的組成。 1.學(xué)生自學(xué)書第69頁例2。思考:(1)例2告訴我們哪些知識?(2)例2的三個數(shù)有什么區(qū)別? 2.匯報交流自學(xué)情況。(課件出示例2)。 在交流中逐漸得到以下知識: (1)例2有寫數(shù)、讀數(shù)、數(shù)的組成相關(guān)知識。 (2)第一個數(shù)126沒有0,讀作一百二十六;第二個數(shù)304中間(十位)有一個0,要讀出來,讀作三百零四;第三個數(shù)末尾(個位)有一個0,這個0不用讀出來,讀作五百八十。 (3)分別說出數(shù)的組成,百位上是幾就是幾個百,十位上是幾就是幾個十,各位上是幾就是幾個一。 (根據(jù)學(xué)生回答,把數(shù)板書在1000的下方,排列成表格式,加深對數(shù)位順序的理解。同時指出讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。) 3.動手操作,同桌合作練習(xí)寫數(shù)、讀數(shù)、說出這個數(shù)的組成。 (1)用學(xué)具盒中的計數(shù)器練習(xí),一人播出一個三位數(shù),一人讀數(shù)和寫數(shù),兩人一起說出數(shù)的組成,比賽看哪兩個同學(xué)合作的最好,寫的數(shù)最多。 (2)展示動作最快的一組的作業(yè),寫在黑板上。 檢查數(shù)的讀、寫有沒錯誤,強調(diào)讀法中計數(shù)單位不能掉下, 集體說數(shù)的組成。(老師在提問時注意改變順序) 四、聯(lián)系實際,拓展應(yīng)用 1.完成書上做一做1、2 (1)說一說數(shù)的組成。 廣場上有330只鴿子。 天空中有580個氣球。 (2)寫出下面各數(shù)。 有八百六十人跑馬拉松。 這片樹林有九百五十棵數(shù)。 2.把你課外收集的千以內(nèi)的數(shù)說出來,其他同學(xué)仔細(xì)聽,寫出數(shù)并說說數(shù)的組成。(兩生板演) 五、課堂小結(jié) 談?wù)勀阌惺裁词斋@? 4 / 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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