部編版五年級語文上冊第四單元小結(jié)梳理.docx

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教學資料參考范本 部編版五年級語文上冊第四單元小結(jié)梳理 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、字詞盤點 1.字 (1)難讀的字 乃(nǎi)　熏(xūn)　恃(sh)　擻(sǒu) 惶(hunɡ)　履(lǚ)　剔(tī)　瀾(ln)　燼(jn) 役(y)　屢(lǚ)　膛(tnɡ) (2)難寫的字 祭:注意上面部分不是“癶”,不要混淆。 熏:注意中間部分的兩點,下半部分是個“黑”。 履:半包圍結(jié)構(gòu),里面的雙人旁不要寫成單人旁。 毀:左上部分的“臼”里面兩小橫不相連,右部不要寫成反文旁。 統(tǒng):注意右半部分與“流”的右部不同。 抵:不要忘寫最后一點。 殖:右部“直”中間有三短橫,不要寫錯。 (3)多音字 降jing(降低)xing(投降)　少sho(少年)shǎo(多少) 量ling(估量)ling(重量)　 2.詞 (1)必須掌握的詞 萬馬齊喑　毀滅　眾星拱月　輝煌　詩情畫意 建筑　宏偉　銷毀　侵略　奉命 (2)近義詞 但~只　休~?！∈褈靠　哀~傷　重~再 責任~義務　獨立~自立　進步~進取 宏偉~雄偉　瑰寶~珍寶　估量~估計 景觀~景色　銷毀~毀滅　任意~隨意 (3)反義詞 死→生　暖→寒　哀→樂　進步→退步 勝→敗　強→弱　縱→橫　毀滅→保存 損失→收獲　熱鬧→冷清　精華→糟粕 眾星拱月→無人問津　 (4)詞語歸類 ①含有反義詞的詞語:天南海北　 類似的詞語:左顧右盼　大材小用　聲東擊西　天經(jīng)地義　南腔北調(diào)　有口無心 ②量詞:一片灰燼　 ③修飾詞:不可估量的損失　舉世聞名的皇家園林　金碧輝煌的殿堂　玲瓏剔透的亭臺樓閣　 ⑤形容社會安定的詞語 太平盛世　國泰民安　豐衣足食　安居樂業(yè)　政通人和　人壽年豐　夜不閉戶　路不拾遺 ⑥形容世道破敗的詞語 多事之秋　兵荒馬亂　流離失所　生靈涂炭　家破人亡　哀鴻遍野　民不聊生　內(nèi)憂外患 二、佳句積累 1.比喻句 此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。 這句話把圓明園周圍的小園布局比作眾星拱月,形象地寫出了圓明園的中心位置。 2.精彩句 (1)紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。 語句押韻,句式整齊,一氣呵成,突出了少年中國前途燦爛與不可限量。 (2)美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆! 作者直抒胸臆,表達了對祖國的未來充滿希望。 (3)圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失! 用“是……也是……”的句式,由中國寫到世界,突出了圓明園的毀滅帶來的巨大損失。 三、考試熱點 1.《古詩三首》經(jīng)常考查默寫《示兒》,或以填空形式考查對重點詩句的理解。 2.《少年中國說》常考查對作者的認識和對重點句段的默寫。有時也考查重點句子的含義,如“紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋”等。 3.《圓明園的毀滅》主要考查對課文中心句的理解,有時考查對重點段落的閱讀理解,如文章的第3自然段等。 4.《無名島》主要考查對課文所表達的思想感情的掌握。 “體會課文表達的思想感情”是考試的一個熱點。常見的考查形式:(1)閱讀課文,說一說這篇課文表達了作者什么樣的思想感情。(2)這篇課文表達出了作者一定的思想感情,下列說法正確的是哪一個? 四、“1+X”閱讀 推薦篇目:王懷讓《我驕傲,我是中國人》 推薦理由:《我驕傲,我是中國人》是一篇極具愛國熱情的現(xiàn)代詩歌。在詩歌中,詩人熱情謳歌了中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開放取得的成就。 閱讀方法:這是培養(yǎng)我們的愛國熱情,增強我們的民族自豪感的一首詩。要學會用正確的語調(diào)和感情來朗誦,最好在老師的指導下進行。 5 / 5