西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元 《表內(nèi)除法》第9課時 倍的認(rèn)識（2）教案.doc

教學(xué)資料參考范本精編西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元 表內(nèi)除法第9課時 倍的認(rèn)識（2）教案撰寫人：_時 間：_第9課時 倍的認(rèn)識（2）【教學(xué)內(nèi)容】教材第83頁例4及課堂活動第2、3題和練習(xí)十九第510題。【教學(xué)目標(biāo)】1.能運(yùn)用倍的概念理解“求一個數(shù)的幾倍是多少”這一問題的解決方法，進(jìn)一步加強(qiáng)對倍的認(rèn)識。2.能解決“求一個數(shù)的幾倍是多少”的問題，培養(yǎng)解決問題的能力?！局攸c難點】重、點：用倍數(shù)關(guān)系解決問題。教學(xué)過程一、談話引入師：二（1）班小朋友參加義務(wù)植樹活動。請看屏幕：實物投影儀出示例4圖片。師：你能根據(jù)這幅圖提出什么數(shù)學(xué)問題？生：第2小組植樹多少棵？師：第2小組植樹的棵數(shù)是第1小組的幾倍？生：3倍。師：說得真好！今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“求一個數(shù)的幾倍是多少”的問題。二、自主探究屏幕出示：第2小組植了多少棵樹？師：你能解答嗎？請小朋友以4人小組為單位討論，討論時可以借助你的學(xué)具代替樹苗。學(xué)生活動，教師在教室巡回檢查、指導(dǎo)。學(xué)生可以用學(xué)具來擺：先擺7根小棒，再以7根小棒為1份，擺3份來表示第2個小組植樹的棵數(shù)；也可以用畫豎線的方式來表示：7根、7根、7根；也可以憑借前面對倍的理解直接說出“第2小組植樹棵數(shù)是3個7棵”。師：剛才老師看到小朋友們擺一擺、畫一畫、說一說解決了這個問題，誰愿意代表你們小組向全班同學(xué)匯報一下你們組討論的結(jié)果？生1：我們小組是這樣討論的，先在一個圈里畫7根豎線代表7棵樹苗，再在右邊一個更大的圓圈里面畫3個7根豎線，因為3個7是21，所以第2小組植了21棵樹。師：你們小組能用畫圖的方法來解決問題，真行！老師真為你們感到高興。生2：我們小組用小棒代替樹苗，第一排先擺7根，第二排擺7根、7根、7根，數(shù)一數(shù)3個7一共是21根。師：太棒了！你們小組的同學(xué)很善于動手操作，值得大家學(xué)習(xí)。生3：因為第1小組植了7棵樹，把7棵看成1份，第2小組植的棵數(shù)是第1小組的3倍，就有3份，也就是3個7師：你們現(xiàn)在知道“第1小組的3倍”應(yīng)怎樣計算嗎？生1：求3個7是多少就是73=21（棵）。生2：也可以寫成37=21（棵）。師：你們說得都對，求3個7是多少應(yīng)該用乘法計算，請同學(xué)們完成書上例4的方格填數(shù)。三、鞏固練習(xí)1.第2題。學(xué)生分小組，一人出示卡片（小組每人準(zhǔn)備4張卡片），另外三人回答，比比看誰說得最準(zhǔn)確。一人出完題后，互相交換。2.第3題。學(xué)生獨(dú)立完成后，請學(xué)生用投影儀展示，并向同學(xué)們說說自己的想法。生1：因為有4個，的個數(shù)是的3倍，我就畫了4個表示1份，再畫這樣的2份，就有3份4個，所以有12個。生2：因為有4個，的個數(shù)是的3倍，就是4的3倍，就是3個4是12，我就畫了12個。3.練習(xí)十九第510題。四、課堂小結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)出“求一個數(shù)的幾倍是多少”就是“求幾個幾相加的和是多少”，用乘法計算。五、作業(yè)設(shè)計1.課堂作業(yè)“課堂作業(yè)設(shè)計”。（word版，可修改）2.課后作業(yè)板書筆記 倍的認(rèn)識（2）73=21（棵）或37=21（棵） 5 / 5