西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元 《表內(nèi)除法》第11課時(shí) 解決問題(2)教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 精編西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元 《表內(nèi)除法》第11課時(shí) 解決問題(2)教案 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 第11課時(shí) 解決問題(2) 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第90~91頁例3、課堂活動(dòng)及練習(xí)二十一。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題、解決問題的過程,進(jìn)一步比較熟練地用乘法口訣求商,加深對(duì)除法意義的理解。 2.能夠應(yīng)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)初步解決問題的能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。 難點(diǎn):提出數(shù)學(xué)問題及解決數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)過程 一、開門見山,直接引入 師:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題。 (板書課題:問題解決(2)) 二、自主探索,解決問題 1.教學(xué)例3。 師:小朋友們,你們買過小玩具嗎? 師課件出示例3。 師:用24元買3元一個(gè)的布娃娃,可以買幾個(gè)?該怎么列式? 生:243=8(個(gè)) 師:你是怎么想的? 生:我想3乘幾等于24呢?因?yàn)槿硕?,所以商?。 師:如果用24元買8元一個(gè)的布娃娃,可以買幾個(gè)?該怎么列式? 生:248=3(個(gè))。 師:為什么商是3? 生:我想8乘幾等于24呢?因?yàn)槿硕?,所以商?。 師:該怎樣寫答語呢? 生:最多可買8個(gè)布娃娃,最少可買3個(gè)布娃娃。 2.生活案例。 師:水果店運(yùn)來了45箱蘋果,蘋果的箱數(shù)是梨的5倍。你們能提出哪些數(shù)學(xué)問題? 生:水果店運(yùn)來多少箱梨? 師:怎么解決這個(gè)問題呢? 生:蘋果的箱數(shù)是梨的5倍,也就是把梨的箱數(shù)看成1份,蘋果的箱數(shù)就是5份,把45箱平均分成5份。 師:怎么列式? 生:455=9(箱)。我想5乘幾等于45呢?因?yàn)槲寰潘氖澹陨淌?。 師:該怎樣寫答語呢? 生:水果店運(yùn)來9箱梨。 三、課堂活動(dòng),加強(qiáng)理解 1.完成第90頁課堂活動(dòng)第1題。 師:怎樣列式? 生:186=3(個(gè))。 師:你是怎么想的? 生:我想6乘幾等于18呢?因?yàn)槿?,所以商?。 師:每6個(gè)1份,可以分成多少份? 生:186=3(份)。 師:大家看一看這兩個(gè)算式,說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。 生:這兩個(gè)算式是一樣的。說明186=3既可以表示把18平均分成6份,每份是多少;也可以表示每6個(gè)為一份,18可以分成這樣的幾份。 2.完成第90頁課堂活動(dòng),交流擺法。 四、鞏固練習(xí) 獨(dú)立完成練習(xí)二十一第1、2題,集體交流。 五、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲? 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 1.課堂作業(yè) “課堂作業(yè)設(shè)計(jì)”。(word版,可修改) 2.課后作業(yè) 板書筆記 解決問題(2) 243=8(個(gè)) 248=3(個(gè)) 455=9(箱) 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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