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1、主題二東西方的先哲【體系構建體系構建】【核心速記核心速記】一、儒家學派的創(chuàng)始人一、儒家學派的創(chuàng)始人孔子孔子1.1.儒學主張：儒學主張：(1)(1)禮的思想：主張以禮的思想：主張以“禮禮”來規(guī)范人與人之間的關系，把來規(guī)范人與人之間的關系，把“禮禮”作作為立國立身的基礎，主張為立國立身的基礎，主張“克己復禮克己復禮”，匡正社會秩序。，匡正社會秩序。(2)(2)仁的思想。仁的思想。含義：愛人，包含含義：愛人，包含_、關懷等美德。、關懷等美德。地位：孔子思想核心，處理人際關系的最高準則。地位：孔子思想核心，處理人際關系的最高準則。影響：體現了影響：體現了_和對百姓的關心與愛護。和對百姓的關心與愛護。仁
2、禮關系：互相依存，互為表里。仁禮關系：互相依存，互為表里。仁愛仁愛人道主義人道主義(3)(3)中庸思想。中庸思想。目的：協調目的：協調_的關系。的關系。含義：含義：“過猶不及過猶不及”、恰到好處。、恰到好處。方法：方法：“和而不同和而不同”。2.2.教育思想：創(chuàng)辦教育思想：創(chuàng)辦_，主張，主張_，言傳身教，整理古籍。，言傳身教，整理古籍。3.3.影響：儒家學說成為幾千年中國傳統社會的主流思想，孔子學說對影響：儒家學說成為幾千年中國傳統社會的主流思想，孔子學說對亞洲甚至世界都產生了重大影響。孔子的思想學說是珍貴的世界文化亞洲甚至世界都產生了重大影響?？鬃拥乃枷雽W說是珍貴的世界文化遺產。遺產。禮和仁
3、禮和仁私學私學因材施教因材施教二、古希臘的先哲二、古希臘的先哲1.1.柏拉圖：柏拉圖：(1)(1)思想主張。思想主張。哲學思想哲學思想理念論。理念論。政治思想政治思想理想國，其主張是：理想國，其主張是：a.a.理想國家由護國者、衛(wèi)國者、理想國家由護國者、衛(wèi)國者、_組成，三者各具其德，各守組成，三者各具其德，各守其位。其位。b.b.國家統治者應該由國家統治者應該由“_”_”來擔任。來擔任。教育思想：柏拉圖在阿卡德米建立了學園，主張采用對話的形式進教育思想：柏拉圖在阿卡德米建立了學園，主張采用對話的形式進行教學。行教學。生產者生產者哲學王哲學王2.2.亞里士多德：亞里士多德：(1)(1)思想主張。
4、思想主張。哲學：確定哲學的研究對象，在哲學：確定哲學的研究對象，在_中提出哲學必須研中提出哲學必須研究和解決的十三個問題。究和解決的十三個問題。生物學：對五百多種不同生物學：對五百多種不同_進行了分類，至少對五十多種動進行了分類，至少對五十多種動物進行了解剖研究。物進行了解剖研究。物理學：在物理學：在物理學物理學一書中，指出具體事物是由形式和質料組成一書中，指出具體事物是由形式和質料組成的。的。形而上學形而上學動植物動植物邏輯學：創(chuàng)立了工具科學邏輯學：創(chuàng)立了工具科學_，由大前提、小前提和結論，由大前提、小前提和結論三部分構成的簡單演繹邏輯，即三部分構成的簡單演繹邏輯，即_，始終貫穿于其研究、統
5、計，始終貫穿于其研究、統計和思考之中。和思考之中。(2)(2)地位：亞里士多德是集古希臘科學文化知識之大成的地位：亞里士多德是集古希臘科學文化知識之大成的“百科全書百科全書式的學者式的學者”。邏輯學邏輯學三段論三段論比較古代東西方先哲比較古代東西方先哲孔子柏拉圖亞里士多德哲學思想敬鬼神而遠之唯心主義，認為理念是世界的本質，現實世界只是理念世界的反映思想來源于具體事物，物質世界和精神世界不可分割；物質世界值得研究，認識中有錯誤，但也有真理成分政治思想仁與禮；為政以德建立哲學家王統治的理想國；依法治國；國家的目的是和諧與效率歸納六種政體，提出法治優(yōu)于人治孔子柏拉圖亞里士多德倫理思想中庸倫理學主題：
6、正義中道( (出于哲學思考，主張舍兩端而取其中) )治學、教育思想因材施教、有教無類、啟發(fā)式教學；創(chuàng)辦私學，廣收門徒創(chuàng)辦阿卡德米學園。既重視政治的研究，又重視自然科學知識創(chuàng)辦講壇，教學方法別具一格；吾愛吾師，但更愛真理【對點訓練對點訓練】1.(20151.(2015海淀高二檢測海淀高二檢測) )孔子認為，孔子認為，“過猶不及過猶不及”“”“君子和而不君子和而不同同”“”“執(zhí)兩用中執(zhí)兩用中”。亞里士多德認為。亞里士多德認為“美德乃是中庸之道美德乃是中庸之道”，如，如“勇勇敢是魯莽和懦弱之間所存的美德敢是魯莽和懦弱之間所存的美德”。下列各項對兩人思想相似之處理。下列各項對兩人思想相似之處理解準確的
7、是解準確的是( () )A.A.都推崇中正平和的思想和行為方式都推崇中正平和的思想和行為方式B.B.都出現于各自文明的創(chuàng)新轉型期都出現于各自文明的創(chuàng)新轉型期C.C.都提倡不同文明之間的交流融合都提倡不同文明之間的交流融合D.D.都主張采用以德治國的政治原則都主張采用以德治國的政治原則【解析解析】選選A A。依據材料中。依據材料中“過猶不及過猶不及”“”“和而不同和而不同”“”“美德乃是中美德乃是中庸之道庸之道”等信息可知，二者都提倡中正平和的思想和行為方式，故選等信息可知，二者都提倡中正平和的思想和行為方式，故選A A。B B、C C、D D在材料中沒有體現，均排除。在材料中沒有體現，均排除。
8、2.2.關于柏拉圖和亞里士多德的表述，正確的有關于柏拉圖和亞里士多德的表述，正確的有( () )柏拉圖是亞里士多德的老師柏拉圖是亞里士多德的老師亞里士多德對柏拉圖的思想既有繼承又有突破亞里士多德對柏拉圖的思想既有繼承又有突破兩者都贊成奴隸制社會兩者都贊成奴隸制社會兩者的思想都反映了古希臘哲學對兩者的思想都反映了古希臘哲學對“人人”的重視的重視A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】選選B B。根據所學基礎知識可知正確，指出了二人的階。根據所學基礎知識可知正確，指出了二人的階級屬性，可聯系必修的內容，柏拉圖、亞里士多德都是古希臘人文級屬性，可聯系必修的內容，柏拉圖、亞里士多德都是古希臘人文主
9、義思想的杰出代表。主義思想的杰出代表。3.(20123.(2012江蘇高考江蘇高考) )孔子和柏拉圖所追求的理想社會可分別稱為孔子和柏拉圖所追求的理想社會可分別稱為“仁仁禮社會禮社會”和和“理想國理想國”；關于理想社會的秩序及其個體品德，；關于理想社會的秩序及其個體品德，他們的觀點驚人相似。閱讀下列材料，回答問題。他們的觀點驚人相似。閱讀下列材料，回答問題。材料一中國古代圣賢孔子和著名希臘哲學家柏拉圖的觀點中有那么材料一中國古代圣賢孔子和著名希臘哲學家柏拉圖的觀點中有那么多的相似之處，不免叫人驚訝。多的相似之處，不免叫人驚訝。兩者都不支持民主自治政府，但兩者都不支持民主自治政府，但卻都相信絕對
10、的道德真理的存在，并且相信人們居住在和平與和諧中卻都相信絕對的道德真理的存在，并且相信人們居住在和平與和諧中的可能性。的可能性。兩人都相信只有那些已經具有美德的人才能創(chuàng)建一個兩人都相信只有那些已經具有美德的人才能創(chuàng)建一個井井有條、和睦的政治社會。井井有條、和睦的政治社會。美美 肯肯沃爾夫沃爾夫大歷史視野大歷史視野材料二人們按照自己的物質生產的發(fā)展建立相應的社會關系，正是材料二人們按照自己的物質生產的發(fā)展建立相應的社會關系，正是這些人又按照自己的社會關系創(chuàng)造了相應的原理、觀念和范疇。這些人又按照自己的社會關系創(chuàng)造了相應的原理、觀念和范疇。馬克思馬克思哲學的貧困哲學的貧困(1)(1)據材料一，揭示
11、兩位先哲的觀念中關于社會秩序和個體品德方面據材料一，揭示兩位先哲的觀念中關于社會秩序和個體品德方面的共同性；結合所學知識，分析孔子的的共同性；結合所學知識，分析孔子的“禮禮”和和“仁仁”在構建在構建“仁仁禮社會禮社會”秩序中的不同作用，并列舉柏拉圖理想國中各等級的品德。秩序中的不同作用，并列舉柏拉圖理想國中各等級的品德。(2)(2)按照材料二的思路，概括兩位先哲觀念相似的原因，并以具體社按照材料二的思路，概括兩位先哲觀念相似的原因，并以具體社會背景加以說明。會背景加以說明?！窘馕鼋馕觥康诘?1)(1)題，依據材料一中題，依據材料一中“相信人們居住在和平與和諧中的相信人們居住在和平與和諧中的可能
12、性可能性相信只有那些已經具有美德的人才能創(chuàng)建一個井井有條、相信只有那些已經具有美德的人才能創(chuàng)建一個井井有條、和睦的政治社會和睦的政治社會”概括回答共同性，結合孔子概括回答共同性，結合孔子“仁、禮仁、禮”的內涵和柏的內涵和柏拉圖理想國內容概括回答第二、三問。第拉圖理想國內容概括回答第二、三問。第(2)(2)題，依據材料二信息并題，依據材料二信息并結合春秋戰(zhàn)國和古希臘時代背景概括回答相似原因。結合春秋戰(zhàn)國和古希臘時代背景概括回答相似原因。答案：答案：(1)(1)共同性：社會的和諧，個體的美德。禮的作用：明晰等級；共同性：社會的和諧，個體的美德。禮的作用：明晰等級；仁的作用：緩和矛盾。品德：智慧，勇
13、敢，自制仁的作用：緩和矛盾。品德：智慧，勇敢，自制( (節(jié)制節(jié)制) )。(2)(2)原因：社會關系沖突；春秋時期，禮崩樂壞；雅典民主政治弊病原因：社會關系沖突；春秋時期，禮崩樂壞；雅典民主政治弊病顯現。顯現。4.4.閱讀材料，回答問題。閱讀材料，回答問題。材料子以四教：文、行、忠、信。材料子以四教：文、行、忠、信。論語論語述而述而他他( (亞里士多德亞里士多德) )的卓越貢獻主要是開創(chuàng)了邏輯學、物理學、生物學和的卓越貢獻主要是開創(chuàng)了邏輯學、物理學、生物學和人文科學等學科。作為一個百科全書式的偉大學者，他試圖找到自然人文科學等學科。作為一個百科全書式的偉大學者，他試圖找到自然界和人類生活各個方面
14、的秩序。界和人類生活各個方面的秩序。美美 斯塔夫里阿諾斯斯塔夫里阿諾斯全球通史全球通史(1)(1)根據材料，概括孔子和亞里士多德在教育內容方面的差異。根據材料，概括孔子和亞里士多德在教育內容方面的差異。(2)(2)結合所學知識，簡析亞里士多德教育思想對近代西方社會發(fā)展的結合所學知識，簡析亞里士多德教育思想對近代西方社會發(fā)展的影響。影響。【解析解析】第第(1)(1)題考查學生提煉、概括歷史信息能力，可從教授的典題考查學生提煉、概括歷史信息能力，可從教授的典籍、道德和科學范疇等方面加以概括。第籍、道德和科學范疇等方面加以概括。第(2)(2)題應結合所學知識從精題應結合所學知識從精神覺醒、科學興起、
15、社會發(fā)展等方面加以歸納。神覺醒、科學興起、社會發(fā)展等方面加以歸納。答案：答案：(1)(1)孔子以六經和六藝孔子以六經和六藝( (或儒家經典或儒家經典) )為主要教學內容，強調倫為主要教學內容，強調倫理規(guī)范，相對忽視自然科學的教育。亞里士多德既講授倫理學和人生理規(guī)范，相對忽視自然科學的教育。亞里士多德既講授倫理學和人生哲學哲學( (或人文科學或人文科學) )，又教授科學知識，又教授科學知識( (或自然科學或自然科學) )，重視人類社會與，重視人類社會與自然的結合。自然的結合。(2)(2)成為西方人文主義之源；西方先于東方產生近代自然科學；推動成為西方人文主義之源；西方先于東方產生近代自然科學；推動西方社會的發(fā)展。西方社會的發(fā)展。
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