西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元 《表內(nèi)乘法》第2課時 練習(xí)課教案.doc

教學(xué)資料參考范本精編西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元 表內(nèi)乘法第2課時 練習(xí)課教案撰寫人：_時 間：_第2課時 練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】教材第46頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標】1.進一步認識乘法的意義，感受用乘法解決求相同加數(shù)的和的簡便性。2.培養(yǎng)觀察、推理能力和解決問題的能力?！局攸c難點】重、難點：加深對乘法意義的理解。教學(xué)過程一、談話引入1.前面我們學(xué)校了乘法的初步認識，誰來說一說你們都學(xué)到了哪些知識？指名回答。2.今天這節(jié)課我們要進行有關(guān)“乘法的初步認識”的綜合練習(xí)。（板書課題）二、鞏固練習(xí)1.完成教材第5頁的第5題。投影出示題目，讓學(xué)生仔細觀察情境圖，然后獨立思考，并把結(jié)果填寫在教材中。集體反饋時，教師指名說說自己的想法，每幅圖各表示幾個幾相加。2.完成教材第6頁的第6題。（1）投影出示本題左圖，提問：每組有幾個人？有幾組？圖上共有幾個小朋友在打乒乓球？怎樣用乘法算式列式？指名回答，組織全班交流，然后讓學(xué)生把正確的答案填在書上。（2）讓學(xué)生獨立完成本題右圖。先觀察每排擺幾瓶，共擺了幾行？集體訂正時，指名口答，并說說自己的想法。3.完成教材第6頁的第7題。學(xué)生獨立思考，填寫后進行同桌交流。全班交流時，指名口述思考方法。4.完成教材都6頁的第8題。先引導(dǎo)學(xué)生看清題意，“連線”就是把意義相同的兩個算式連起來，在此滲透“對應(yīng)”的數(shù)學(xué)思想。指名口述連線答案，并要求說出這樣連的原因。對學(xué)生易錯的題目，教師要讓學(xué)生對錯題進行辨析。三、解決問題完成教材第6頁的第9題。1.教師出示主題圖。讓學(xué)生仔細觀察，從中獲取有用的信息。引導(dǎo)學(xué)生用“小朋友在做什么？每組有幾人，有幾組”這樣的句式來說，便于學(xué)生理解圖意，列出乘法算式。2.讓學(xué)生嘗試獨立解決問題。對于學(xué)困生，教師要進行個別地指導(dǎo)和幫助。3.全班交流時，教師指名扮演，再讓學(xué)生口述解題過程。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？五、作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思 本節(jié)練習(xí)課是讓學(xué)生在初步學(xué)習(xí)了乘法的意義，掌握了乘法算式各部分名稱的基礎(chǔ)上，進一步感受用乘法解決求幾個相同加數(shù)的和更簡便的這一道理。教材練習(xí)設(shè)計通過創(chuàng)設(shè)生活中的情境，引導(dǎo)學(xué)生解決問題。通過解決問題，既讓學(xué)生進一步感受到乘法的意義， 又讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。5 / 5