西師版二年級數(shù)學上冊第一單元 《表內(nèi)乘法》第2課時 練習課教案.doc
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教學資料參考范本精編西師版二年級數(shù)學上冊第一單元 表內(nèi)乘法第2課時 練習課教案撰寫人:_時 間:_第2課時 練習課【教學內(nèi)容】教材第46頁內(nèi)容?!窘虒W目標】1.進一步認識乘法的意義,感受用乘法解決求相同加數(shù)的和的簡便性。2.培養(yǎng)觀察、推理能力和解決問題的能力。【重點難點】重、難點:加深對乘法意義的理解。教學過程一、談話引入1.前面我們學校了乘法的初步認識,誰來說一說你們都學到了哪些知識?指名回答。2.今天這節(jié)課我們要進行有關(guān)“乘法的初步認識”的綜合練習。(板書課題)二、鞏固練習1.完成教材第5頁的第5題。投影出示題目,讓學生仔細觀察情境圖,然后獨立思考,并把結(jié)果填寫在教材中。集體反饋時,教師指名說說自己的想法,每幅圖各表示幾個幾相加。2.完成教材第6頁的第6題。(1)投影出示本題左圖,提問:每組有幾個人?有幾組?圖上共有幾個小朋友在打乒乓球?怎樣用乘法算式列式?指名回答,組織全班交流,然后讓學生把正確的答案填在書上。(2)讓學生獨立完成本題右圖。先觀察每排擺幾瓶,共擺了幾行?集體訂正時,指名口答,并說說自己的想法。3.完成教材第6頁的第7題。學生獨立思考,填寫后進行同桌交流。全班交流時,指名口述思考方法。4.完成教材都6頁的第8題。先引導學生看清題意,“連線”就是把意義相同的兩個算式連起來,在此滲透“對應”的數(shù)學思想。指名口述連線答案,并要求說出這樣連的原因。對學生易錯的題目,教師要讓學生對錯題進行辨析。三、解決問題完成教材第6頁的第9題。1.教師出示主題圖。讓學生仔細觀察,從中獲取有用的信息。引導學生用“小朋友在做什么?每組有幾人,有幾組”這樣的句式來說,便于學生理解圖意,列出乘法算式。2.讓學生嘗試獨立解決問題。對于學困生,教師要進行個別地指導和幫助。3.全班交流時,教師指名扮演,再讓學生口述解題過程。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習你有什么收獲?五、作業(yè)設計教學反思 本節(jié)練習課是讓學生在初步學習了乘法的意義,掌握了乘法算式各部分名稱的基礎上,進一步感受用乘法解決求幾個相同加數(shù)的和更簡便的這一道理。教材練習設計通過創(chuàng)設生活中的情境,引導學生解決問題。通過解決問題,既讓學生進一步感受到乘法的意義, 又讓學生體驗到學習數(shù)學的價值。5 / 5- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
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