語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《語(yǔ)文百花園七》.doc

《語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《語(yǔ)文百花園七》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《語(yǔ)文百花園七》.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《語(yǔ)文百花園七》 語(yǔ)文百花園七的五個(gè)欄目共安排了七項(xiàng)內(nèi)容。語(yǔ)海暢游安排了兩項(xiàng)，一是漢字真有趣，二是補(bǔ)充句子的練習(xí)。積少成多要求讀、背愛(ài)國(guó)名言和積累帶有國(guó)字的成語(yǔ)，使學(xué)生在積累語(yǔ)言的同時(shí)受到愛(ài)國(guó)主義教育。閱讀平臺(tái)要求閱讀的短文是《小英雄于連》，講的是在敵人的炸藥即將炸毀布魯塞爾這座城市的時(shí)候，小男孩于連急中生智，撒尿澆滅導(dǎo)火索，保住了布魯塞爾城的感人故事。能說(shuō)會(huì)道欄目緊密結(jié)合本單元課文故事性強(qiáng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生講自己喜歡的故事的話題。筆下生輝安排了寫(xiě)想象作文的訓(xùn)練，要求學(xué)生把自己的夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái)。 【設(shè)計(jì)理念】 以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流為主線，讓學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中感悟語(yǔ)文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，發(fā)展思維能力和表達(dá)能力，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合提高。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、讀辨字歌，掌握辨析同音形近字的方法，學(xué)習(xí)照樣子補(bǔ)充句子，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。 2、讀背愛(ài)國(guó)名言和采集帶有國(guó)字的成語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 3、閱讀短文《小英雄于連》，理解于連是一個(gè)機(jī)智、勇敢的小男孩。 4、通過(guò)故事會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力、交際能力和收集處理信息的能力。 5、通過(guò)習(xí)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的想像能力和表達(dá)能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 激發(fā)學(xué)生自主、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 【教學(xué)時(shí)間】 三課時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 今天，我們一起再一次走進(jìn)語(yǔ)文百花園，去采擷一朵朵知識(shí)的花朵、智慧的花朵?？纯凑l(shuí)最聰明，收獲最大。 二、分項(xiàng)訓(xùn)練 （一）語(yǔ)海暢游 1、學(xué)習(xí)第一題（漢字真有趣） （1）出示同音形近字宵與霄，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)字的異同。（音相同，形相近，意不同。） （2）組詞，在詞語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)字在使用上的不同，交流區(qū)別兩個(gè)字的有效方法。 （3）讀《辨字歌》，說(shuō)說(shuō)從中知道了什么？（區(qū)別形近字的方法。） 2、學(xué)習(xí)第二題（補(bǔ)充句子） （1）出示課文中的兩個(gè)句子，學(xué)生讀、思、議：每個(gè)句子分別講了幾層意思？用什么詞語(yǔ)把這幾層意思連在了一起？幾層意思之間產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)系？（如第一句話講了戚繼光作戰(zhàn)英勇和戚繼光很有智謀兩層意思，用上了不但而且這個(gè)關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話，表示意思上更進(jìn)一層。） （2）學(xué)生在補(bǔ)充完整課本上句子的基礎(chǔ)上，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)口頭造句。 二、積少成多 1、學(xué)習(xí)第一題（讀讀背背） （1）出示課本上的愛(ài)國(guó)名言，指名讀，做到讀正確、通順、流利。 （2）交流自己知道的或收集到的有關(guān)三位名人的信息，談?wù)勛约簩?duì)三句名言的感受和理解。 （3）熟讀成誦。 2、學(xué)習(xí)第二題（我的采集本） （1）讀課本上的六個(gè)帶有國(guó)字的成語(yǔ)，查閱工具書(shū)，用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)它們的理解。 （2）比一比，賽一賽：哪個(gè)小組寫(xiě)出帶有國(guó)字的成語(yǔ)最多？ （3）交流對(duì)所寫(xiě)成語(yǔ)的理解。 （4）把帶有國(guó)字的成語(yǔ)抄寫(xiě)在自己的采集本上。 三、閱讀平臺(tái)閱讀短《小英雄于連》 （1）自由輕聲讀短文，想想短文主要講什么？從整體上感知文章內(nèi)容。 （2）默讀思考：人們?yōu)槭裁唇o于連塑了一座銅像？于連是個(gè)怎樣的小男孩？ （3）再讀短文，看看短文有幾個(gè)自然段，每段寫(xiě)什么？幾個(gè)自然段之間有什么關(guān)系？ 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：能說(shuō)會(huì)道講自己喜歡的故事。 （課前準(zhǔn)備：收集自己喜歡的故事，做好在班級(jí)里講故事的準(zhǔn)備。） 一、回憶自己準(zhǔn)備講的故事，試著輕聲講一講。 二、在小組里講自己喜歡的故事，要求： 1、講故事時(shí)要用普通話把故事講清楚，注意把自己喜歡的地方講具體些； 2、聽(tīng)講故事時(shí)要認(rèn)真，注意把自己的疑問(wèn)或補(bǔ)充提出來(lái)，與別人交流； 3、在每一個(gè)組員都講完的基礎(chǔ)上，評(píng)選出小組最佳故事能手，大家?guī)退ㄋ┏鲋\獻(xiàn)策，把故事講好，代表小組參加全班比賽。 三、舉辦班級(jí)故事會(huì)： 1、小組代表講故事，全班聽(tīng)、評(píng)； 2、全班議論，評(píng)出班級(jí)故事大王。 4 / 4