人美版美術(shù)三上《冰棒棍玩具》表格教案設(shè)計(jì)

2019取新人 美版美 術(shù)三上 冰棒 棍玩具表 格教案 設(shè)計(jì)冰棒棍玩具設(shè)計(jì)、應(yīng)用教學(xué) 目標(biāo)1 .顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后， 若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個(gè)端部固定，就成為一份游戲冰棒 棍玩具的材料。應(yīng)會(huì)：參考教材中作品，結(jié)合自己的理解，用彩色紙、剪刀、膠水、彩 色筆根據(jù)預(yù)先的設(shè)計(jì)進(jìn)行冰棒棍玩具制作。2 .隱性內(nèi)容與目標(biāo)(1)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。(2)貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造和動(dòng)手能力。重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動(dòng)物、人物玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精 神和動(dòng)手能力。難點(diǎn)：作品的新奇、牢固、美觀、生動(dòng)。準(zhǔn)備學(xué)生：冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆、水粉顏料等。 老師：做好的冰棒棍玩具，多媒體課件。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念5 / 5一、組織教學(xué)從生活導(dǎo) 入，引導(dǎo)學(xué)生從 生活中發(fā)現(xiàn)，培 養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。二、導(dǎo)入新課1、老師出示冰棒棍：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)東西嗎？對(duì)啊，夏天的時(shí)候，小朋友們都非常愛(ài)吃冰棒，那吃完后你會(huì)怎樣處理這個(gè)小東西呢？2、別看它小小的，那么不起眼，它還可以做成非常有趣的玩具呢？激發(fā)學(xué)生興趣0出示一個(gè)做好的冰棒棍玩具，并演示玩法：你喜歡這個(gè)玩具嗎？想不想也來(lái)做一個(gè)？三、探究學(xué)習(xí)通過(guò)小組 合作觀察、探 究實(shí)物，提高學(xué) 生觀察、分析 問(wèn)題的能力，培 養(yǎng)學(xué)生小組合 作探究學(xué)習(xí)的 能力。1、老師將做好的各式各樣的冰棒棍玩具發(fā)給各組，讓學(xué)生邊玩 邊觀察并思考討論老師提出的的問(wèn)題。(1)從造型上看，這些冰棒棍玩具有什么不同？(2)從顏色上看，這些冰棒棍玩具有什么特點(diǎn)？(3)玩一玩，想一想開(kāi)合的冰棒棍玩具像什么？(4)這些冰棒棍玩具使用了哪些制作方法？可以用哪些材料來(lái)制作。(5)怎樣才能將冰棒棍變成活動(dòng)的玩具。2、小組匯報(bào)觀察結(jié)果，組際間進(jìn)行交流。四、示范演示1、根據(jù)學(xué)生觀察結(jié)果，課件演示冰棒棍的制作方法：(1)構(gòu)思：a.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)桌上的冰棒棍進(jìn)行組合，說(shuō)一說(shuō)組合后的冰 棒棍有什么特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新能力和想 像力，培養(yǎng)學(xué)生 的設(shè)計(jì)能力。 利用圖片欣賞， 發(fā)散學(xué)生思 維。b.你能變出多少種組合？(課件出示幾種組合方式)c.從不同角度看一看，它能變成什么玩具？(課件出示 各種組合方式所制作的冰棒棍玩具。)(2)鉆眼、組裝：a.教師演示鉆眼的方法，提示學(xué)生用大頭針鉆。b.將大頭針的尖折個(gè)彎，說(shuō)說(shuō)為什么這樣做，還可以怎么 做？激發(fā)學(xué)生 獨(dú)立分析問(wèn)題 的能力和創(chuàng)造 力。培養(yǎng)學(xué)生綜 合利用各種材 料的能力，培養(yǎng) 學(xué)生從生活中 發(fā)現(xiàn)美的能力， 增強(qiáng)環(huán)保意 識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生設(shè) 計(jì)、動(dòng)手實(shí)踐 的能力?；ハ嘟涣? 使每個(gè)學(xué)生都 體會(huì)到成功的 快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生的 環(huán)保意識(shí)和可 持續(xù)發(fā)展的思 想。(3)裝飾與制作：a.教師引導(dǎo)：出示一個(gè)組合好的冰棒棍，演示玩法。說(shuō)說(shuō) 你想到了什么？b.課件出示各式各樣做好的冰棒棍玩具：“青蛙冰棒 棍” “卓別林冰棒棍” “會(huì)開(kāi)花的冰棒棍” “拉手風(fēng) 琴的人”學(xué)生欣賞，討論：它做了什么？用了哪些材 料？c.小組討論：你們準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣的冰棒棍玩具，準(zhǔn)備用 到哪些材料？d.交流匯報(bào)討論結(jié)果。五、創(chuàng)作實(shí)踐(1)布置作業(yè)：用你所學(xué)的方法，小組合作制作一個(gè)新 奇的冰棒棍玩具。(2)教師巡視指導(dǎo)。六、展示、評(píng)價(jià)(1)給做好的冰棒棍起一個(gè)名字，把做好的冰棒棍玩具 展示給大家，說(shuō)說(shuō)你們的創(chuàng)意與想法。(2)其它學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。(3)用做好的冰棒棍玩具來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。七、小結(jié)拓展(1)今天我們小朋友用平時(shí)被我們廢棄的冰棒棍做了一 個(gè)個(gè)造型新奇的玩具，你們感覺(jué)怎樣？(2)能不能用其它廢棄的材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型奇特的 玩具呢？(學(xué)生各自發(fā)表想法)(3)今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊 事物，做一個(gè)有心的發(fā)現(xiàn)者。作的形式，取得了較好的效果。學(xué)生對(duì)于這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容都非常感興趣更在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)到了成功的喜悅，也培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)于生活中多種廢舊材料再利用的能力。