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幼兒園大班故事教案:鄭人買履.doc

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幼兒園大班故事教案:鄭人買履.doc

幼兒園大班故事教案:鄭人買履活動(dòng)目標(biāo): 1、聽(tīng)成語(yǔ)故事,理解成語(yǔ)“鄭人買履”的含義,了解成語(yǔ)“熙熙攘攘”、“應(yīng)有盡有”。 2、喜歡成語(yǔ)故事,體驗(yàn)成語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、成語(yǔ)卡片、繩子 2、成語(yǔ)故事:鄭人買履 活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入 1、猜謎: 一左一右,一前一后,一般模樣,會(huì)跑會(huì)走。(謎底:腳) 2、讓我們來(lái)低頭瞧一瞧,我們的小腳朋友現(xiàn)在躲在哪里呢? 3、奇怪!為什么我們都要穿鞋子呢?每個(gè)人的鞋子大小都一樣嗎? 引導(dǎo)幼兒討論鞋子對(duì)腳的保護(hù)作用及知道鞋子要穿著合適的尺寸才舒服。 二、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、學(xué)習(xí)成語(yǔ) 1、欣賞故事第一部分 從前,鄭國(guó)有一個(gè)人,他非常愚蠢。一天,他看到自己腳上的鞋子破了,就準(zhǔn)備到集市上去買一雙新的。(集市:古時(shí)候做生意的人會(huì)在特定的時(shí)間里,從四面八方趕來(lái),聚集在一起做買賣。)在他去買鞋之前,他先在家用一根小繩量好了自己腳的長(zhǎng)短尺寸,打算買鞋時(shí)帶上它??墒?,他記性不好,臨出門(mén)時(shí),把小繩落在家里了。 提問(wèn):你們猜猜看,鄭國(guó)人會(huì)不會(huì)買到鞋子? 2、欣賞故事第二部分 這個(gè)鄭國(guó)人到底有沒(méi)有買到鞋子呢?我們接著往下聽(tīng)故事。 集市離他家較遠(yuǎn),他一路小跑來(lái)到集市。集市上可真熱鬧:人群熙熙攘攘,各種商品應(yīng)有盡有。鄭國(guó)人也顧不得多看,直接來(lái)到鞋鋪前。鞋的樣式很多,他左挑右選,終于挑了一雙自己滿意的。正準(zhǔn)備掏出小繩,比一比新鞋的大小,突然他發(fā)現(xiàn)小繩落在家里了,便立刻放下鞋子,回家去拿。等他急急忙忙地趕回到集市時(shí),太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了。集市上的小販都收了攤,大多數(shù)的店鋪都關(guān)了門(mén)。他來(lái)到鞋店,鞋店也關(guān)門(mén)了。鄭國(guó)人鞋子沒(méi)買成,十分沮喪。 提問(wèn):小朋友,如果你是鄭國(guó)人,你會(huì)用什么辦法去買鞋子呢? 3、欣賞故事第三部分 幾個(gè)過(guò)路的人知道情況后,紛紛不解地問(wèn):“用腳試一下,不就知道新鞋是不是合適了嗎?” 三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)成語(yǔ)“鄭人買履” 剛才我們聽(tīng)的是一個(gè)成語(yǔ)故事,題目叫“鄭人買履”。履:鞋子。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“鄭人買履”是什么意思嗎? 小結(jié):小朋友,想知道鞋子是否合適,用腳穿上試一下就知道了,這是多么簡(jiǎn)單的道理啊,可是故事中的鄭國(guó)人卻不明白。這篇故事諷刺(笑話)了那些死心眼的人,或者說(shuō)是自以為是的人。 四、教師示范朗讀, 幼兒跟念,及時(shí)糾正幼兒發(fā)音。 1、鄭人買履 2、熙熙攘攘 3、應(yīng)有盡有 五、游戲:我試我試我試試試 玩法:請(qǐng)幾位穿同一類型但尺碼不同的鞋子的幼兒,脫下鞋子,用布蒙上眼睛,圍坐在一起,誰(shuí)最先試穿上自己的(合適)的鞋子為勝。游戲進(jìn)行2到3次。3 / 3

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