幼兒園小班綜合活動(dòng)教案 我喜歡的小嘴.doc

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幼兒園小班綜合活動(dòng)教案 我喜歡的小嘴 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道嘴巴會(huì)擺出各種口型，引導(dǎo)幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽地講述。 2、了解嘴巴的作用，知道從小要保護(hù)自己的嘴巴。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課前幫幼兒涂口紅，白紙人手一張。 活動(dòng)過程： 一、幫助幼兒涂口紅，引出活動(dòng)。 小朋友，今天老師幫小朋友干什么了呀？為什么要涂口紅呢？ 那么，你在平時(shí)生活中還看到誰(shuí)涂口紅了？ （評(píng)析：每個(gè)小朋友都涂上了口紅，特別的興奮，當(dāng)問到有誰(shuí)涂口紅時(shí)，好多小朋友都說(shuō)起了自己的媽媽涂了口紅） 二、引導(dǎo)幼兒變換各種口型。 小嘴巴涂了口紅真漂亮，擺個(gè)樣子給我瞧瞧。好，老師用相機(jī)拍下來(lái)。（看照片）這個(gè)嘴巴張得大大的，這個(gè)嘴巴還是翹翹的，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)呢？這個(gè)嘴巴還是圓圓的哪。 （評(píng)析：當(dāng)小朋友的嘴巴做出各種口型時(shí)，老師用相機(jī)拍下來(lái)，并展示在幼兒面前。由于是幼兒自己的照片，他們的興趣非常濃，一個(gè)一個(gè)都在大聲地談?wù)撝?。不過小班幼兒更對(duì)自己感興趣，部分有照片的幼兒說(shuō)的特別多，有個(gè)別幼兒沒有發(fā)表自己的想法。） 三、拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮幼兒的想象。 我們小朋友的嘴巴真有趣，有時(shí)張得大大的，有時(shí)變得圓圓的，有時(shí)還翹翹的，那你在什么時(shí)候會(huì)翹嘴巴呢？在什么時(shí)候又會(huì)把嘴巴張得大大的，什么時(shí)候又會(huì)變得圓圓的？ 教師小結(jié)：當(dāng)我們小朋友高興的時(shí)候，我們會(huì)張大嘴巴哈哈大笑；當(dāng)我們生氣的時(shí)候，我們會(huì)翹起小嘴巴；有時(shí)我們還會(huì)抿著嘴巴偷偷地笑。 （評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)里，主要是發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵(lì)幼兒把平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語(yǔ)言表述起來(lái)，剛開始時(shí)，幼兒不知說(shuō)什么，當(dāng)一、兩個(gè)小朋友說(shuō)了以后，其他小朋友也就模仿著說(shuō)）。 那我們現(xiàn)在就給張大嘴巴、翹起嘴巴、抿著嘴巴拍個(gè)照片，好嗎？這次我們自己來(lái)拍，好嗎？你看！我現(xiàn)在給張大嘴巴拍個(gè)照片。（教師作示范，印口型）你也來(lái)試試吧！給其它的口型也拍個(gè)照片。 照片拍好了嗎？拍下來(lái)的口型，我們給它起個(gè)好聽的名字，叫唇印，我們把唇印橫過來(lái)看看，再豎過來(lái)看看，看看這個(gè)唇印像什么什么呢？咦，看看，你的唇印像什么？ （評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)里，讓幼兒印唇印，幼兒特喜歡把自己嘴巴上的口紅印在紙上，因此唇印特別多，有些幼兒在講唇印像什么時(shí)，就講的不太清楚。） 四、引導(dǎo)幼兒知道嘴巴的作用。 小朋友，真聰明，會(huì)說(shuō)出這么好聽的話來(lái)。那我們的嘴巴除了會(huì)說(shuō)好聽的話，那還有什么用呢？根據(jù)幼兒所說(shuō)的話，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 五、教育幼兒從小保護(hù)自己的嘴巴。 教師小結(jié)：我們的小嘴巴可以說(shuō)話、唱歌、講故事，它還有個(gè)最大的本領(lǐng)，你們想知道嗎？做實(shí)驗(yàn)：捏住鼻子，閉緊嘴巴，感覺如何？所以我們的嘴巴還可以呼吸呢。嘴巴有這么多的用處，所以我們平時(shí)要注意保護(hù)自己的小嘴，今天為了能讓小朋友更漂亮些，所以老師幫小朋友涂了口紅，時(shí)間長(zhǎng)了以后，對(duì)我們小朋友身體不健康，現(xiàn)在我們一起到教室里去洗洗干凈吧！ （評(píng)析：考慮到本次的教學(xué)活動(dòng)會(huì)引起幼兒愛涂口紅的現(xiàn)象，然而從幼兒的實(shí)際出發(fā)來(lái)分析，幼兒常涂口紅卻是一種不健康的行為，因此，在活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，首先讓幼兒了解嘴巴的功能，從而對(duì)幼兒進(jìn)行了健康教育。既滿足了幼兒的好奇心，愛美之眩，又對(duì)他們進(jìn)行了良好地健康、衛(wèi)生教育。） 3 / 3