山東人民版思品二下《我長大了》教學(xué)設(shè)計

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1、2019 最新山東人民版思品二下《我長大 了》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： ⑴通過看照片、衣服等物品使學(xué)生知道自己會漸漸長 大。 ⑵幫助學(xué)生了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面 的變化。 ⑶培養(yǎng)學(xué)生積極的自我意識和喜愛自己的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1 、學(xué)生收集自己幼時的出生證、反映自己成長的照 片、幼兒用品等。 2、彩筆、圖畫紙、尺、跳繩、錄音機(jī)、彩紙做的小樹 葉。 活動過程： 、活動導(dǎo)入: 1 、猜猜她是誰。 （ 1 ）出示教師小時候的照片 ,你們猜 ,這是我們班中的 誰呀？ （ 2 ）大家猜得都不一樣。她到底是誰呢？我們一起來 看一看 ,把照片和老師放在一起 ,

2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)是老師。（學(xué)生若 還是發(fā)現(xiàn)不了 ,教師可適時提醒） 2、揭示課題：我長大了 二、 1 、那同學(xué)們有沒能發(fā)現(xiàn)自己和小時候有什么變 化？ 生匯報情況：身高（這時老師可以讓學(xué)生測量身 高）； 手長大了（讓學(xué)生測量手的大小 ,并記錄下來 ,等再 過兩年看還有沒有變化。測量之前要提醒學(xué)生測量的方 法）； 剛出生時我的體重很輕 ,現(xiàn)在長大了體重也增加了。 （可以先幾名同學(xué)到前面去測體重）小時候的衣服穿不下 去了 2 、剛才我們同學(xué)說的都是身高長高了 ,體重增加了 ,手 長大了 ,小時的衣服穿不下去了 ,那除了這些變化 ,還在哪些方 面你有了變化呢？像小時我們不會做的事現(xiàn)在你

3、會了也能 體現(xiàn)你長大了。 生匯報情況： （ 1 ）我學(xué)會了穿衣服 ,這時教師安排學(xué)生進(jìn)行一次小 小的穿衣服競賽。 （ 2 ）我小時候不會寫字 ,現(xiàn)在我學(xué)會了 ,所以我覺得我 長大了。 （ 3 ）我學(xué)會畫畫了。（安排學(xué)生到前面去畫一幅畫 , 其他學(xué)生也要在老師規(guī)定的時間內(nèi)畫一畫 ,可能有的同學(xué)在 規(guī)定的時間內(nèi)畫不完 ,教師滲透學(xué)生我們還要慢慢的長大 ,等 到我們再長大一些 ,可能就會畫得比現(xiàn)在快也比現(xiàn)在好得 多） （ 4 ）小時候我不會跳繩現(xiàn)在學(xué)會了 ,所以我覺得我長 大了。（進(jìn)行一次跳繩的比賽 ,讓學(xué)生從中了解一些數(shù)學(xué)問 題） （5）學(xué)會唱歌，讀課文，做數(shù)學(xué)題

4、點評：老師在些過程中能夠讓學(xué)生活動的地方 ,就讓學(xué) 生動起來 ,讓學(xué)生充分展示自己的本領(lǐng)。 三、 1 、同學(xué)們 ,我們的成長離不開誰的幫助？（老師 , 爸爸和媽媽。）那現(xiàn)然你覺得你長大了 ,你要為爸爸媽媽做 一些什么力所能及的事呢？學(xué)生自由發(fā)言。幫父母干活 （讓他具體說都干了什么活） 點評：及時鼓勵發(fā)言的同學(xué) ,讓學(xué)生知道回報父母對自 己的養(yǎng)育之恩 ,并知道愛勞動是一種美德 ,我們也要學(xué)習(xí)愛勞 動的同學(xué)。 出示：我長大了 ,不但學(xué)會了自己的事情自己做 ,而且學(xué) 會了幫助別人做些事。讓學(xué)生讀一遍這句話。 2、那我們在成長的道路中除了依靠父母和老師你還有 什么辦法學(xué)會長大？

5、（自己長大）我們不能總依賴別人 , 自 己學(xué)著長大也是長大的一種表現(xiàn)。 3 、同學(xué)們 ,我們都覺得自己長大了 ,小的時候 ,我們就像 一株小樹 ,在風(fēng)雨中向上生長 ,然后一點點我們長高了 ,也長胖 了 ,小樹就長是又高又粗了 ,還長出了頭發(fā)就像小樹的樹枝。 那同學(xué)們還學(xué)會發(fā)那么多的本領(lǐng)就是小樹的葉子 ,那現(xiàn)在就 把老師課前發(fā)給同學(xué)們的小樹葉上寫下自己最擅長的本事 , 然后貼在樹枝上 ,現(xiàn)在開始行動。同學(xué)們貼上之后 ,如有課上 沒有說到了 ,讓學(xué)生再進(jìn)行表演。 四、結(jié)束語 同學(xué)們 ,在成長的過程中我們都會遇到許多的快樂和苦 惱 ,那讓我們繼續(xù)我們的快樂 ,而遇到困難時不要怕

6、 ,要占勝困 難 ,健康的成長。 反思：這節(jié)課是根據(jù)學(xué)生實際情況 ,針對學(xué)生的年齡和 年級特點 ,對教材做了一點處理。課前的準(zhǔn)備比較充足 ,有學(xué) 生拿出來的幼兒時候穿過的衣物、用品等 ,用老師的照片引 入課題 ,學(xué)生產(chǎn)生興趣。以學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)進(jìn)行教學(xué) ,讓學(xué)生在 老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)自身的變化和內(nèi)在的變化。通過測量、 游戲、比賽等多種形式的教學(xué)手段 ,很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)氣 氛,使學(xué)生主動積極地參與。學(xué)生的活動也很充足 ,達(dá)到預(yù)定 的教學(xué)設(shè)想 ,能體現(xiàn)新課程的基本理念。 在教學(xué)過程中 ,有個別細(xì)節(jié)處 ,總覺得處理得不夠理想 ,第 一、對測量的指導(dǎo) ,學(xué)生測量手掌和腿長 ,都是老師

7、事進(jìn)行的 指導(dǎo) ,如果讓學(xué)生自己說會不會更好呢？第二 ,在對學(xué)生的評 價上還應(yīng)靈活多樣 ,少用一些“你真棒”、“你說得真好” 這樣比較形式化的評價語 ,針對學(xué)生的回答 ,很有指向性的進(jìn) 行評價會讓學(xué)生感到更舒服。 我想 ,如果再上一次 ,是不是可以這樣改進(jìn)呢 ?匯報身 高、體重的測量方法 ,請同學(xué)出來簡單做做 ,大家評議?；蛴? 意通過正確與錯誤測量的數(shù)據(jù)對比 ,讓他們懂得只有正確的 測量 ,才可以準(zhǔn)確知道自己的變化。認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng) ,這對 學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)也很重要。 教育與生活是分不開的 ,用生活教育 ,為生活教育 ,只有讓 學(xué)生把所學(xué)的知識與生活聯(lián)系起來才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，形成正確的價值觀，學(xué)會做人，學(xué)會做事，更好的生活。教 師更在走到學(xué)生中去，想學(xué)生所想，愛學(xué)生所愛，在溝通交流中 引導(dǎo)他們學(xué)會生活，學(xué)生對一切事物充滿愛心，學(xué)生有責(zé)任 感。那樣我們的世界將處處充滿陽光 ，我們的明天會更美 好。 國家生命教育課題 教案 10 / 9 《我長大了》教學(xué)設(shè)計 西長甸小學(xué)