《認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北》教學(xué)反思
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《認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北》教學(xué)反思
認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北教學(xué)反思“認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北”這一課,是“位置與方向”這一單元后半部分的內(nèi)容。學(xué)生已會(huì)根據(jù)辯方向兒歌辨認(rèn)東、西、南、北,知道地圖上的方向是上北、下南、左西、右東。由于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較前幾節(jié)課難度增加了,所以我課前布置了預(yù)習(xí)導(dǎo)航作業(yè)。由于有了預(yù)習(xí)做鋪墊,所以學(xué)生們都知道生活中不僅有東南西北四個(gè)方向,還有“東南、東北、西南、西北”這四個(gè)方向。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:1、通過生活情境和同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn),讓同學(xué)們會(huì)辨認(rèn)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。2、能用給定一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余七個(gè)方向,并能用這些詞語描繪物體所在的方向。教學(xué)時(shí),我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)辯方向兒歌動(dòng)手操作,辨認(rèn)東、西、南、北,然后讓學(xué)生說說自己東南西北四個(gè)方向各坐著誰,再把這個(gè)座位表畫在練習(xí)本上;再由教室東南角的一臺(tái)飲水機(jī)的位置,引出新課的教學(xué)內(nèi)容。1、讓學(xué)生辨認(rèn)實(shí)景中的東南、東北、西南、西北四個(gè)方向。即:先讓學(xué)生找一找教室里的這四個(gè)方向,同時(shí)說說這四個(gè)方向分別有什么物體。 2、課件出示例4:通過預(yù)習(xí)檢測,讓學(xué)生說說校園的東南、東北、西南、西北四個(gè)方向各有什么?多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)確的將它們的位置描述出來。3、為了能用給定一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余七個(gè)方向,自編行走路線兒歌夜晚面向北極星,前面是北,后面是南,左面是西,右面是東,左上西北角,右下東南角,右上東北角,左下西南角,兒歌記心中,行走錯(cuò)不了。在作業(yè)中,發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不認(rèn)真審題,出現(xiàn)辨認(rèn)方向錯(cuò)誤的情況。我引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生可以把你辨認(rèn)出來的東南西北四個(gè)方向?qū)懺谙鄳?yīng)的地點(diǎn),然后再去辨認(rèn)東北、東南、西北、西南這四個(gè)方向。掌握辨別方向的方法很重要。