冀教版一年級語文上冊教案《綜合學習四》.doc

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冀教版一年級語文上冊教案《綜合學習四》 ⒈就自然界方面的學生關心的問題展開交流與討論，培養(yǎng)學生的問題意識、探索意識以及口語交際的能力。 ⒉培養(yǎng)學生講普通話的習慣,激發(fā)學生的交際欲望。 ⒊培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣。 ⒋引導學生說完整話，表達清楚自己的觀點。 活動設計： 活動過程 設計說明 *引入： （出示問題）師：你的頭腦中是不是經常有許多問題？請你把你的問題說給大家聽一聽，再聽一聽大家是怎樣解答的。 結合學生的問題創(chuàng)設情境，導入新課，強調聽的重要。 *同學之間互相說出問題，幫助解難 1、想一想，在小組內說一說，你想到了哪些問題。小組同學一起幫助他討論解決。（要求用普通話表達） 2、指定小組說一說，提出的問題及解決的辦法。（強調注意傾聽） 3、哪個小組有解決不了的問題？在班上說一說，大家?guī)椭鉀Q。 4、對于學生解決不了的問題，老師可引導大家想辦法幫助解決。（不必追求所有問題都能解決，有些問題可以留待孩子隨著年齡的增長，逐漸解決。） 讓學生在積極提出問題和幫助別人解決問題的同時，鍛煉學生的傾聽能力和語言表達能力，并在交流的過程中讓學生感受到集體生活的快樂。教師要及時肯定學生的熱情。 目的是培養(yǎng)孩子的問題意識探索意識和口語交際的能力。 *小結： 孩子們，在生活中我們每個人都會遇到這樣那樣的情況，產生各種各樣的問題，把你的問題記下來，到生活中、到自然中、到書籍中去尋找答案吧，只要你熱愛生活、留心觀察生活，我們周圍的一切都會告訴你答案的。 教師用充滿激情地總結語，激發(fā)學生探索問題的欲望。 2 / 2