畢業(yè)設計(論文)外文翻譯學生姓名： 金鵬程 學 號： 20101119 學 院： 機電工程學院 專 業(yè)： 機械設計制造及其自動化 設計(論文) 題目： 機械切削式土豆去皮機 指導教師： 張艷來 2014 年 2 月 13 日Applied Energy 86 (2009) 2038 –2046內(nèi)容列表可以在ScienceDirect找到應用能源雜志主頁 : www. el sevi er .com /l ocate / a p e n er gy 關于建筑墻體的一種相變材料的實驗評估Frédéric Kuznik a,*, Joseph Virgone ba 法 國 里 昂 國 家 科 學 研 究 中 心 的 熱 科 學 研 究 中 ,隸 屬 由 國 家 科 學 研 究 中 心 ,里 昂 INSA大 學 , 里 昂 第 一 大 學 組 成 的 CETHIL這 個 混 合 的 研 究 單 位 （ UMR 5008) . 地 址 ： Sadi Carnot,9 rue de la Physique, 69621 Villeurbanne Cedex, Franceb 里 昂 大 學 的 里 昂 前 DGCB實 驗 室 , 地 址 :ENTPE rue Maurice Audin, 69518 Vaulx-en-Velin Cedex, France論 文 信 息論文記錄 :2008 年 9月 17日送審2009 年 1月 5日修訂后的形式 送審2009 年 1月 6日 錄用2009 年 2月 13日 網(wǎng)上錄用關鍵詞 :相變斜紋布墻板儲能試驗研究溫度波動摘 要模型完全控制為可重復的典型的一天 (溫度和太陽能輻射通量) . PCM的影響進行比較的結果,是通過對比3例復合墻板:夏季的一天,冬季的一天,秋日一天。結果表明:(1)通過各種情況下的測試,它的衰減系數(shù)在0.73和0.78之間，這是相當有趣的用于建筑,尤其是建筑革新的材料;(2)空氣溫度降低到4.2℃房間里用PCM,為了增加舒適度更重要的是考慮墻體表面溫度;(3)房間里的PCM墻板增強自然對流,并且無熱分層現(xiàn)象與房間很相合;(4)實驗數(shù)值很詳細,完全可以作為用來評估PCM的數(shù)學模型。2009 愛思唯爾有限公司保留所有權利。1. 簡介如今,熱能存儲系統(tǒng)對減少化石燃料的依賴是至關重要的,所以導致一個個更高效的環(huán)保能源出現(xiàn)[1]。建筑的熱舒適需求日益上升,能源的使用量也相應增加。例如,在法國,建筑物的能源消耗與30年前相比增加了30%。住房和三級建筑大約負責消耗約46%的能量并且產(chǎn)生二氧化碳占排放總量的19%[2]。熱能存儲可以通過使用來完成如顯熱儲存或潛熱存儲。顯熱儲存是由已經(jīng)使用了幾個世紀的建筑來存儲同時被動釋放熱能,潛熱存儲與顯熱存儲相比更大體積的材料需要存儲等量的能源,。相變材料(PCM)的使用原理很簡單。隨著溫度的增加,材料的變化從固體到液體屬于吸熱反應,PCM吸收熱量。同樣,當溫度降低時,從液體到固體材料的變化屬于放熱反應,PCM釋放熱量。輕質(zhì)建筑的主要缺點是他們的低熱慣性。顯然,他們由于外部冷卻,太陽能加熱或加熱負載很容易產(chǎn)生較大溫度的波動。使用PCM材料在這種建筑物墻壁可以降低溫度波動,尤其是在太陽能輻射負荷的情況下。所以這是一個潛在的方法來減少在已經(jīng)設計好的建筑中的能源消耗。因此通過這種趨勢證實了在過去20年的文獻中出現(xiàn)的眾多論文的正確性。[3 - 5]。在選擇PCM時,應該是接近平均室溫融化/凍結范圍的材料。此外,白天溫度和太陽輻射波動應該允許材料相變。同時許多因素影響PCM的選擇:天氣、建筑結構和熱物理的道具等[6]。這就是為什么實驗必須進行爆炸測試評估PCM的使用。在這項研究中,根據(jù)模擬季節(jié)一天的三個案例進行測試,。第一種情況在夏天的一天進行測試主要是因為夏季太陽輻射時間長PCM墻板能減少過熱。第二例在冬季,PCM綜合性能包括墻壁在白天儲存過剩能量,在夜釋間放它，為了檢查這個特性從而模擬冬季的一天。第三例測試選擇秋季，因為它的一天是一年中最長。本文的第一部分主要涉及書目的審查中使用的PCM建筑墻(第2部分)。本文的第三部分提出了試驗裝置,PCM綜合實驗測試單元和詳盡地實驗說明協(xié)議。在第四部分對第三部分的實驗結果進行了有沒有PCM墻板的情況下分析比較其熱性能。最后，第5部分是存在的問題和本研究的主要結論。2. 書目的審查將PCM 納入建筑墻壁是用于提高存儲容量并減輕結構重量。通常PCM是覆蓋在石膏或混凝土上。[7],將十二烷醇納入浮石混凝土砌塊,這樣就使得能源存儲、復合潛熱相對較低。這就是為什么實際應用中最多的是將PCM浸漬在石膏板等多孔材料上。脂肪酸和有機相變材料的應用[8 - 10]。各種建筑材料被用來評估他們的吸收特性和由此產(chǎn)生的復合材料,石膏能吸收多達25重量%的PCM。結果表明,石膏- PCM復合可以用來降低過熱。石膏墻板也在數(shù)值和實驗全面測試房間被研究[11]。新數(shù)值與實驗結果有很好的一致性.此外,顯示了一個使用的PCM減少過熱和減少能耗的方法。PCM可以用膠囊包裹后作為建筑材料使用。但是,復合材料的熱性能高度依賴于微型膠囊的特性[12]，在[13]中，PCM膠囊封裝集成到石膏墻板的全尺寸測試展示了這種復合材料降低溫度4℃所用時間顯著減少而且耐熱溫度高于28℃。石膏的主要問題是應用PCM的量的太多,可以測試到:最大重量比率大約是總重量的30%。為了克服這個問題,[14]可以填充PVC面板與聚乙二醇相變材料。結果表明,減小測試電池溫度振幅降低20℃?？偟膩碚f,PCM在古典建筑材料的使用是有限的,盡可能將材料的一個重要數(shù)量控制在石膏重量的30%。本文測試的共聚物構成的復合材料含60wt% 的石蠟。此外,10毫米厚度的表面重量測試PCM4.5㎏/㎡灰泥板值即8.1㎏/㎡ 。所以,它是一個很不錯的增強熱存儲容量的輕質(zhì)建筑材料,特別是墻體改造的建筑材料。3. 試驗裝置的描述本文的目的是評估一個復合PCM的使用比較研究。因此,帶來兩個系列的實驗,3.1節(jié),致力于是否有PCM物理參與復合相變墻板的界定測試。3.2節(jié)處理的描述全面測試房間MINIBAT。最后,在3.3節(jié),實驗協(xié)議的解釋說明。3.1. 相變材料測試產(chǎn)品測試,通過Du -橋德穆爾掃描儀觀察60%石蠟共聚物取得。復合PCM的最終形式(見圖1)是一個可變的5毫米厚度墻板，最合適的密度大約是900千克每立方米。PCM的厚度是商業(yè)妥協(xié)的結果,允許77%的最優(yōu)效率獲得1厘米厚度[15]。導熱系數(shù)的衡量使用安全扭力裝置測試[16]。液相導熱系數(shù)0.22 ，而在固相時減少約 0.18 。?kWm1?kWm冷卻速率為0.05。熱分析的范圍[-20℃;35℃]。提出了兩種曲線:freez—荷蘭國際集團(ing)曲線(冷卻從35℃-20℃)和融化曲線(從-20℃加熱到35℃)。從DSC曲線,融化和凍結溫度分別13.6℃和23.5℃。在[5℃;30℃]的范圍衡量潛在的加熱融化和凍結特性,分別107.5 J/g和104.5J/g;和72.4J/g和71J/g。表1，列舉關于建筑材料熱能存儲數(shù)據(jù)。在次測試中上,本文中所述的復合相變材料墻壁是一個重要的潛在熱能存儲載體。這種特殊性由于可能統(tǒng)一PCM聚合物材料與傳統(tǒng)建筑材料的特性,例如:F. Kuznik, J. Virgone / Applied Energy 86 (2009) 2038 –2046 13.2. MINIBAT測試實驗全面測試房間MINIBAT位于測試大廳土木工程和城市規(guī)劃的里昂國家應用科學研究院(法國里昂CETHIL-INSAde)。圖3代表測試裝置。測試房間的計劃是測試兩個相同的細胞附件1和2。但在我們的實驗中,只有細胞1被作為測試細胞用于其余的紙。 (熱 保 護 ).第 六 點 是 一 個 從 屬 于 氣 候 室 的 隔 離 的 釉 面 外 觀 測 試 細 胞 。 太 陽能 模 擬 器 完 成 試 驗 裝 置 ,并 允 許 在 測 試 單 元 產(chǎn) 生 短 波 拉 迪 亞 。3.2.1. 熱保護熱 空 氣 由 空 氣 處 理 系 統(tǒng) 處 理 。 空 氣 擴 散 器 是 安 裝 在 上 部 的 從 其 下 方空 氣 中 提 取 熱 保 護 空 氣 的 裝 置 。 空 氣 分 布 的 配 置 允 許 對 一 個 可 接 受 的 混合 空 氣 進 行 熱 保 護 ,內(nèi) 部 的 空 氣 溫 度 區(qū) 是 完 全 可 以 控 制 在 準 確 值 的 士 0.5 ℃ .溫 度 熱 保 護 將 我 們 實 驗 模 擬 相 鄰 的 房 間 的 溫 度 控 制 在 20.5℃3.2.2. 氣候室氣 候 室 溫 度 -10℃ 到 40℃ 之 間 可 以 動 態(tài) 地 控 制 ,這 樣 可 以 生 成 任 何 模 擬自 然 環(huán) 境 。 這 里 被 用 來 獲 得 一 個 均 勻 的 溫 度3.2.3. 太陽模擬器為 了 有 一 個 光 源 ,再 現(xiàn) 了 最 好 的 太 陽 能 對 其 的 影 響 ,1000 W CSI燈 被 選中 (塔 爾 鹵 化 物 氣 體 放 電 燈 泡 )。 圖 4給 出 了 比 較 CSI燈 和 太 陽 能 的 光 譜[25]。十二個聚光燈被放置在三個橫線(見圖5),每一行被傾斜一個角度使得:lineAα=0°,lineBα=25° lineCα=50°。由此產(chǎn)生的輻射通量穿透外皮通過釉面墻。然后控制動態(tài)控制器的水平輻射通量的方式點燃了聚光燈的數(shù)量。3.2.4.測試單元墻 上 的 成 分 如 表 2中 描 述 。 材 料 的 物 理 特 性 在 表 3中 做 了 總 結 。 所 有不 透 明 的 墻 壁 覆 蓋 著 相 同 的 涂 層 :灰 色 分 散 涂 料 ， 太 陽 能 吸 收 率 = ?s0.67， 全 球 輻 射 率 = 0.95。?g3.2.5. 測量設備所 有 面 的 溫 度 (內(nèi) 部 和 外 部 )使 用 分 辨 率 士 0.4℃ 熱 電 偶 測 量 的 ,每 個 面配 備 了 9個 熱 電 偶 。根 據(jù) 氣 候 室 的 溫 度 和 熱 保 護 的 不 同 ， 使 用 精 度 0.3℃ 的 Pt100探 測 與測 量 測 試 單 元 的 空 氣 溫 度 。 所 有 單 元 一 致 使 用 輻 射 屏 蔽 裝 制 Pt100探 測 器 :第 一 個 在 房 間 中 央 的 高 度 85厘 米 ;第 二 個 是 170厘 米 的 高 度 。 不 同 的 時 間演 化 上 的 輻 射 通 量 密 度 釉 面 外 觀 使 用 日 射 強 度 計 測 量 。各 種 參 數(shù) 的 采 集 是 通 過 連 接 到 PC的 多 路 復 用 萬 能 表 實 現(xiàn) 。 整 個 設 備 的控 制 ,除 了 氣 候 控 制 ,都 是 由 軟 件 虛 擬 儀 器 控 制 。 兩 個 系 列 之 間 的 時 間 步 長選 擇 10mn， 每 個 測 試 的 持 續(xù) 時 間 是 三 天 。 最 后 提 出 了 關 注 兩 個 最 后 幾 天 ,第 一 個 被 用 來 消 除 初 始 條 件 的 影 響 。3.3. 試驗協(xié)議三 個 測 試 包 括 3.1部 分 中 描 述 細 胞 壁 被 修 改 ,不 動 ,復 合 PCM 。 這些 墻 的 位 置 所 示 如 圖 5:這 些 都 是 北 方 ,東 方 和 西 方 的 墻 壁 。 在 圖 6中 描 述 是否 有 PCM的 不 同 形 狀 的 墻 。F. Kuznik, J. Virgone / Applied Energy 86 (2009) 2038 –2046 3U-value 用于描述墻透射率被定義為 :1 :50 mm木 材 板 4 : 13mm 灰 泥2 : 10mm 灰 泥 5 : 5mm PCM3 : 50mm 樹 脂F(xiàn)ig. 6. 墻壁組成是否有復合PCM。Fig. 7. 氣候室實驗溫度T cl和垂直輻射通量密度E在玻璃立面上的實驗。墻層厚度， 熱導率。eiki由 于 復 合 相 變 性 質(zhì) ,U-value測 試 的 兩 堵 墻 很 近 ,在 忽 略 了 PCM復 合 絕緣 支 柱 問 題 后 得 出 U=0.59w/㎡ k這 一 重 要 特 性 。 測 試 本 文 中 給 出 的 三 種 類型 ：? 夏 季 一 天 的 情 況 ,氣 候 室 的 溫 度 變 化 之 間 的 15℃ 和 30 ℃ 。 I在 這 種 情況 下 ,有 一 個 晚 上 冷 卻 過 程 。 為 此 ,通 風 是 開 啟 在 [6-18 h]和 [30-42 h]之 間 (根 據(jù) 圖 7它 corre-sponds Tcl22.5℃ -時 間 數(shù) 據(jù) 的 規(guī) 模 不 對應 于 一 天 時 間 尺 度 ),氣 流 速 92立 方 米 每 小 時 (例 如 3.8)? 秋 季 一 天 的 情 況 是 ， 氣 候 室 溫 度 控 制 在 10℃ 到 18℃ 之 間 變 化 。? 動 機 一 天 的 情 況 是 ， 氣 候 室 溫 度 控 制 在 5℃ 到 15℃ 之 間 ， 并 且 在 其 中放 入 一 個 1500W的 20℃ 標 準 的 加 熱 裝 置 。 （ 當 溫 度 地 獄 20時 它 就 會 加 熱 ）太 陽 輻 射 通 量 相 同 的 的 情 況 下 測 試 。 氣 候 室 溫 度 T cl和 輻 射 通 量 (E)提出 了 圖 7的 情 況 。 顯 然 ,這 些 條 件 都 相 同 的 情 況 下 ,控 制 變 量 是 否 有 PCM材料 。 我 們 可 以 注 意 到 選 擇 控 制 24小 時 內(nèi) 氣 候 室 溫 度 和 投 影 儀 的 照 明 實 驗重 復 性 好 ?？?之 ,實 驗 方 法 允 許 我 們 利 用 錫 箔 做 一 個 完 整 的 邊 界 條 件 描 述 并 作 出等 溫 圖 ,需 要 做 的 溫 度 測 試 單 元 ,動 態(tài) 測 量 如 以 下 所 訴 :? 內(nèi) 外 壁 表 面 溫 度 ，? 房 間 空 氣 溫 度 在 房 間 的 中 間 兩 個 不 同 的 高 度 的 溫 度 ,? 氣 候 室 的 溫 度 ,? 太 陽 輻 射 的 強 度 和 輻 射 面 積 。Fig. 8. 在夏天的房間通風高度0.85米和1.70米時溫度T1和T2。4. 分析比較熱的表現(xiàn)形式本 部 分 介 紹 PCM墻 板 熱 性 能 的 分 析 。 這 種 分 析 是 由 比 較 在 是 否 有 PCM復 合 墻 情 況 下 ， 分 析 數(shù) 據(jù) 得 出 結 果 ,房 間 空 氣 溫 度 (圖 8,10和 12)和 修 改 后的 墻 表 面 溫 度 (圖 9,11和 13)。 4.1,4.2和 4.3部 分 是 在 這 項 研 究 中 對 三 個案 例 的 比 較 處 理 ,,4.4節(jié) 研 究 結 果 的 總 結 。4.1. 夏季夜間通風的實驗結果圖 8顯 示 了 常 規(guī) 墻 板 和 PCM墻 板 房 間 空 氣 溫 度 資 料 。 定 期 常 規(guī) 墻 板 房 ,空 氣 溫 度 ， 最 小 為 18.9 ℃ ， 最 高 35.3℃ 和 36.6℃ 分 別 85厘 米 高 度 170厘米 探 測 得 到 。 兩 者 的 區(qū) 別 在 于 兩 個 探 測 器 在 不 同 高 度 的 最 高 溫 與 最 低 溫度 不 同 ， PCM墻 板 房 最 低 19.8℃ 和 最 多 32.7℃ .由 此 可 見 PCM包 含 在 墻 上可 以 減 少 房 間 里 的 溫 度 波 動 :有 數(shù) 據(jù) 可 知 最 大 空 氣 溫 度 減 少 約 3.9℃ ， 最小 空 氣 溫 度 增 加 約 0.8℃ 。摘 要 對 PCM影 響 室 內(nèi) 空 氣 溫 度 的 探 討 是 對 于 衰 減 因 子 f。 衰 減 因 子 是 室內(nèi) 空 氣 溫 度 與 PCM單 元 和 引 用 的 振 幅 測 試 單 元 的 空 氣 溫 度 (即 與 普 通 墻 板 )的 比 例 。 對 于 夏 天 的 情 況 ,衰 減 的 因 子 是 f=0.79。值 得 一 提 的 是 觀 察 溫 度 T的 問 題 是 ， 發(fā) 現(xiàn) T 1和 2之 間 的 區(qū) 別 。 即 常 規(guī)墻 板 存 在 熱 分 層 現(xiàn) 象 (最 大 值 之 間 的 兩 個 測 試 值 存 在 1.3℃ 的 溫 度 差 異 )。這 對 PCM墻 板 熱 分 層 現(xiàn) 象 不 存 在 。 這 是 由 于 其 更 高 的 自 然 對 流 的 影 響 。 這種 影 響 改 善 熱 舒 適 (通 過 避 免 熱 分 層 現(xiàn) 象 ),正 如 我 們 所 知 ,以 前 從 未 被 觀 察到 。F. Kuznik, J. Virgone / Applied Energy 86 (2009) 2038 –2046 5圖 9顯 示 了 三 個 修 改 后 的 墻 壁 表 面 是 否 有 PCM材 料 情 況 下 的 房 間 的 平均 氣 溫 強 度 結 果 。 PCM壁 溫 度 波 動 低 于 普 通 墻 壁 ,東 部 和 西 部 的 墻 內(nèi) 部 溫度 相 似 。 會 發(fā) 現(xiàn) 溫 度 演 化 曲 線 在 是 否 有 PCM時 大 約 有 40 mn的 相 位 差 。 最后 所 有 3例 測 試 表 明 :在 墻 上 使 用 PCM材 料 是 有 必 要 的 。關 于 東 西 方 墻 壁 溫 度 曲 線 ,可 知 PCM材 料 導 致 溫 度 下 降 幅 度 約 3.5℃ .北 墻 的 這 種 下 降 的 幅 度 約 為 2.8 ℃ 。 這 個 值 低 于 東 部 和 西 部 墻 壁 ,導 致 太陽 輻 射 在 北 墻 更 重 要 。4.2秋季的實驗結果圖10顯示了PCM墻板和常規(guī)墻板房間空氣溫度資料。常規(guī)墻板,在不同時間測得空氣溫度最小值17.4℃和分別在高85厘米170厘米測得最高值30.8℃、33.5℃。PCM墻板,不同時間空氣溫度,最低17.8℃和最高30.7℃和29.0℃分別的探測高度85厘米和170厘米測得。因此PCM應用在墻上可以減少房間里的氣溫波動:弗吉尼亞州最高氣溫減少約2.3℃而最低空氣溫度增加的0.4℃。秋 季 衰 減 因 子 f=0.78。圖 11顯 示 了 三 種 改 裝 墻 壁 表 面 的 平 均 氣 溫 ,并 以 是 否 有 PCM材 料 為 例 。關 于 東 西 方 墻 壁 溫 度 曲 線 、 PCM材 料 減 少 導 致 振 幅 約 2.6℃ .北 墻 的 這 種 振幅 減 少 1.3℃ 。4.3. 冬季的實驗結果圖12顯示了PCM墻板和常規(guī)墻板房間空氣溫度資料和。常規(guī)墻板,不同時間空氣溫度最低的18.6℃和18.1℃，最高30.4℃和32.2℃,分別在85厘米和170厘米高度測得。PCM板房,空氣溫度最低18.6℃和18.1℃和最高28.7℃和28.4℃,分別在85厘米和170厘米高度測得?？芍狿CM應用在墻上只允許減少最大的房間里的空氣溫度2℃。冬季的衰減因子f=0.73.圖13顯示了三個修改后的墻壁表面是否有PCM材料的的情況下平均氣溫強度,。關于東西方墻壁的氣溫曲線、PCM材料導致減少溫度振幅約2.9 ℃ 。北墻 ,這種波動減少約為1.9℃。F. Kuznik, J. Virgone / Applied Energy 86 (2009) 2038 –2046 74.4 結果與討論對PCM墻板進行三種不同外部環(huán)境下的測試評估表明,與常規(guī)墻板相比3例PCM墻都能減少房間空氣溫度波動?？諝鉁囟日穹乃p因子在0.73到0.78之間,衰減系數(shù)越低,越能有效的使用PCM,包括氣溫較低的冬天?？偟膩碚f,PCM墻體測試表明其能保持房間內(nèi)的空氣溫度在最大的舒適區(qū)，房間的空氣溫度波動最大值4.2℃。對增強熱舒適更重要的PCM的墻表面溫度也比普通的墻板低。通過觀察可知常規(guī)墻板存熱分層現(xiàn)象,但PCM墻板沒有。當然,不存在熱分層現(xiàn)象意味著自然對流在PCM墻板房間里被PCM墻板增強。還需要進一步的調(diào)查來評估這種效果,但它不是我們的論文的目的。5. 總結為了研究輕型圍護結構,進行了墻壁是否包含PCM材料的實驗研究。這是一個罕見允許微分分析PCM的墻壁的研究,研究過程采用不同材料,同時控制熱量和輻射影響。設置了夏天,秋天和冬季不同的測試單元。采用PCM墻板降低美國人民房間的空氣溫度。觀察到PCM墻板的衰減因子在所有季節(jié)都是普通墻的0.7倍。墻表面溫度波動也就相應減少了。對于PCM綜合應用,能提高人體熱舒適的三個主要原因:? PCM材料應用在墻上強烈降低過熱的效果(和存儲的能量釋放到房間的空氣使溫度最低)。? 墻墻表面溫度較低時使用PCM板能增強熱舒適，是由于加快輻射傳熱。? PCM材料增強了空氣的自然對流,避免了不舒服的熱集中。 為了驗證使用PCM墻板的輕重量圍護結構,進一步的調(diào)查是必要的。必須進行數(shù)值模擬,以研究獲得真正可靠的建筑材料。我們認為,在本文中所描述的結果可以用作驗證數(shù)值作為參考。我們還需要看看修改位置后的PCM墻板對提高熱存儲的影響最后,因為試驗裝置的完整性,在這項研究中給出的數(shù)據(jù)可以用于PCM數(shù)值模擬的驗證。感謝作者希望感謝杜邦·德·穆爾社會的支持,特別是這個項目的負責人雷蒙德Reisdorf參考文獻[1] Dincer I, Rosen MA. Thermal energy storage – systems and applications. 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Appl Energy 2009;86:52 –9. 畢業(yè)設計（論文）任務書、指導書學 院： 機電工程學院 專 業(yè) 年 級 ： 10 機械設計及其自動化 學 生 姓 名 : 學 號: 設計(論文) 題目： 機械切削式土豆去皮機 起 迄 日 期: 2013. 12.20—2014.05.25 指 導 教 師: 教 研 室 負 責 人: 日期: 2013 年 12 月 30 日1．畢業(yè)設計（論文）題目：畢業(yè)設計(論文)任務書、指導書1機械切削式土豆去皮機2．本畢業(yè)設計（論文）課題的目的：1、通過畢業(yè)設計這一重要的教學環(huán)節(jié)，使學生了解和基本掌握谷物干燥設備設計的基本過程，為今后的設計工作做一次全面訓練；2、將本科階段所學的所有課程和知識全面地整理、復習和應用進行訓練；進一步加深理解所學的知識和提高學生的實際應用能力，包括計算機應用能力（繪圖、計算、編程等）和外文資料閱讀翻譯能力；3、學會查找資料（包括各種有關的文獻、教材、雜志和網(wǎng)上檢索等） ；4、培養(yǎng)團結協(xié)作的精神，養(yǎng)成獨立思考、敬業(yè)、負責以及虛心好問的習慣，刻苦求實和一絲不茍的科學研究態(tài)度，力戒浮躁、不求實績的不良習氣。5、該設計主要是針對農(nóng)產(chǎn)品加工設備離心機械切削式土豆去皮機的設計，使學生對此種設備的設計過程有全面的了解，并培養(yǎng)在設計過程中出現(xiàn)的問題能夠獨立解決的能力。3．本畢業(yè)設計（論文）課題任務的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術參數(shù)、工作要求等）：總體設計要求：1）清楚設計任務，明確設計內(nèi)容，注意設計重點；2）查閱與本設計有關的文獻及資料，并根據(jù)材料分析綜合，取其有點，合理選用；3）設計方案合理，有一定的特色和見解；設計步驟清晰，計算結果正確；4）設計合理，圖紙應符合國家標準，并用計算機繪圖、出圖；5）設計說明書文字通常、語言簡練、符合文本格式要求，圖示清楚；6）按照設計要求時間進度，在指導教師指導下，獨立完成設計任務。具體設計要求：1）離心機械切削式土豆去皮機是利用馬鈴薯在帶有刀具的高速旋轉轉盤上的相對速度差產(chǎn)生的切削作用，切除馬鈴薯的表皮，生產(chǎn)率為 500kg/h；2）根據(jù)基本工作條件和要求，確定轉速、線速度，裝置的基本尺寸，進行基本的理論設計分析；根據(jù)結構設計進行機構運行部件的仿真；3）切削表皮厚度可調(diào)（0.2-2mm） ，一次可加工 20-30kg 原料，動卸料；畢業(yè)設計(論文)任務書、指導書24）確定裝機功率，設計傳動形式，要求結構設計合理，維修和檢查方便，工作穩(wěn)定可靠；5）保證設計合理、加工方便、外觀美觀、外觀顏色搭配合理。4．課題的成果要求〔包括畢業(yè)設計論文、圖表、實物樣品等〕：1） 、圖紙 10 張以上，其中：①、零號圖紙（總裝配圖）1～2 張；②、1 號圖紙（部件圖、傳動原理圖等）2～3 張；③、其余部件圖、零件圖 7～8 張；④、所有圖紙從幅面、邊框、線條、標注、標題欄、技術要求、尺寸線、數(shù)字、文字、字母等的形式、字體大小均需嚴格按照“制圖標準”和“公差標準”進行繪制和標注。2） 、設計說明書（論文）1 本，1.5 萬字以上（約 30 頁） ，版面、字體、圖表、頁眉等嚴格按學校教務處網(wǎng)上提供的格式處理；要求有中英文題目、摘要、關鍵詞、目錄、前言、正文（可設小標題） 、結束語、參考文獻等內(nèi)容。3） 、圖紙按標準摺疊方法摺疊好，加銅版紙封面裝訂成冊（大 16 開） ；設計說明書、譯文（中英文） 、任務書、指導書、開題報告、實習報告、評閱書亦用銅版紙封面裝訂成冊。 （用檔案袋裝好） 。4） 、所有設計成果、文件需有電子文檔提供。5．課題完成步驟和方法（收集資料或采集數(shù)據(jù)的方法和地點，分析技術，制作技巧，設計使用的工具等）：1）收集資料數(shù)據(jù)：根據(jù)不同的設計階段，收集資料和數(shù)據(jù)要貫切設計的全過程，開始階段可集中 5～10 天在圖書館、教科書、網(wǎng)上、相關雜志上查找資料，亦可到有關工廠、市場上參觀實習等。2）設計方案的確定：包括外形尺寸、干燥時間、緩蘇時間、干燥部分的結構設計等。準備 2～3 個方案進行分析比較，畫出初步結構簡圖（中期檢查時需檢查此項內(nèi)容） 。3）需熟悉計算機及相關軟件的使用方法，所有設計工作必須按照要求在計算機上完成（尤其是圖形、函數(shù)式的計算、打印材料等） ，如能做相關的運動仿真分析則更好。畢業(yè)設計(論文)任務書、指導書36．主要參考文獻：1）機械原理、機械零件、機械制圖、互換性與測量技術、機械 CAD、工程材料、金屬工藝學、機制工藝學、可靠性設計等教材。2）農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)機械化、輸送裝備、谷物干燥設備、技術及原理及相關方面的專業(yè)雜志及相關的專業(yè)文章。3）網(wǎng)上資料：百度、相關雜志的網(wǎng)站發(fā)布的歷年發(fā)表的文章等。4）相關的機械設計手冊、金屬材料手冊、輸送裝備手冊、標準等。5）查閱具體參考文獻需 20 篇以上（必須含有外文資料） ，序號用方括號[]框標注，且文中應用引用出處。7．本畢業(yè)設計（論文）課題工作進度計劃：起 迄 日 期 工 作 內(nèi) 容13 年 12 月 20日～14 年 2 月18 日2 月 18 日～3 月 20 日3 月 21 日～4 月 5 日4 月 6 日～4 月 20日4 月 21 日～5 月 5 日收集設計資料，包括參觀實習（自行安排）,方案比較，翻譯外文參考資料，寫出實習報告、開題報告。確定設計方案，畫出原理圖，與指導教師討論修改，方案中必須有具體的相關技術參數(shù)，如型號、功率、轉速等，打印出實習報告和開題報告。進行設計計算，為撰寫設計說明書做文字、參數(shù)計算等方面做準備，并形成初步文件。完成裝配圖、部件圖、零件圖的繪制設計工作（并用 word 文檔處理），并提供電子文檔給指導老師審閱。完成電子文檔的設計說明書的全部工作，提供給指導老師審閱。根據(jù)指導老師的審閱意見全面修改圖紙、設計說明書，形成正式版本，再交指導老師審閱。根據(jù)指導老師審閱意見進行最后一次修改，打印出符合要求的紙畢業(yè)設計(論文)任務書、指導書45 月 6 日～5 月 18日5 月 19 日～5 月 20 日質(zhì)文檔和相同的電子文檔作為畢業(yè)設計成果交指導老師。做畢業(yè)設計答辯的準備工作：①、擬出答辯提綱；②、做好答辯的多媒體播放材料（包括文字、圖表或動畫等）；③、在教師和同組同學參與下試答辯一次。、所在專業(yè)審查意見：負責人： 年 月 日學院意見：院領導： 年 月 日畢業(yè)設計(論文)任務書、指導書5