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1、國家的主人 教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)入:<提問>P89上面的圖標(biāo)叫什么?在古代它有什么作用
<小結(jié)>這圖標(biāo)叫華表,在古代,它是一根木柱,為了鼓勵人們把意見刻在上面而設(shè)。因此叫誹謗木
<提問>現(xiàn)在它有什么意義
<小結(jié)>華表上增加了云龍等吉祥圖案,且有木柱改為石柱,因此它不僅成為中華民族威嚴(yán)、公正的象征,而且是人民當(dāng)家作主的象征。
新課:
<展示>材料:反思?xì)v史周期率
<提問>1、1947年7月有什么特殊的事情發(fā)生
2、黃炎培與毛澤東的對話與當(dāng)時(shí)的形勢有什么關(guān)系
3、其興也勃焉,其亡也忽焉。這話是什么意思
4、黃炎培引用該話的用意是什么?
5、針對黃炎培的困惑,毛澤東提出了什么辦法來避免
2、人亡政息?
自主學(xué)習(xí)—小組討論—師生交流
<小結(jié)>毛澤東提出走民主道路,讓人民來監(jiān)督政府,政府才不敢松懈,只有人人起來負(fù)責(zé),才不會人亡政息。
<承轉(zhuǎn)>既然民主能避免人亡政息,那么你們是怎樣理解民主的?
<展示>P89第二段
<提問>1、如何理解我國的一切權(quán)力屬于人民
2、人民代表大會是怎樣行使國家權(quán)力的
3、我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)是什么?它有何職權(quán)
自主學(xué)習(xí)—小組討論—師生交流
<小結(jié)>上述討論,我們知道,民主就是人民通過選舉產(chǎn)生代表組成人民代表大會,統(tǒng)一行使國家權(quán)力。人民代表大會制度是我國民主政治的生動體現(xiàn),也是我國根本的政治制度。
<承轉(zhuǎn)>我們要成為國家主人,就首先要培養(yǎng)
3、自己的民主意識。下面我們交流下課前采訪的情況。
學(xué)生活動:交流課前的調(diào)查結(jié)果:對身邊人大代表的采訪
<提問>通過交流,你認(rèn)為人大代表與選民之間是什么關(guān)系?人大代表有哪些職責(zé)?
<歸納>人大代表受人民監(jiān)督,為人民服務(wù),向人民負(fù)責(zé)。職責(zé)P91
<承轉(zhuǎn)>通過活動,大家對如何當(dāng)好人大代表有了感性認(rèn)識,那么大家是怎樣理解“人民選我當(dāng)代表,我當(dāng)代表為人民”這句話的。
<小結(jié)>人民選我當(dāng)代表,既表明了代表的權(quán)力來自人民的賦予,又表明了選民與代表的監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。我當(dāng)代表為人民,說明代表的職責(zé)就是為人民服務(wù),公不為私。
課堂小結(jié):
<小結(jié)>民主是跳出歷史周期率的法寶,結(jié)合你所學(xué)知識,請你給采訪過的人民代表寫個寄語。