新教材 江蘇省濱?？h八灘中學(xué)高中地理必修二學(xué)案第二單元 地理信息系統(tǒng)與城市管理

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1、地理精品教學(xué)資料（新教材） 2019.4 課題：地理信息系統(tǒng)與城市管理（第1課時） 　授課人： 　時間： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 一、知識與技能 1.了解地理信息系統(tǒng)的工作流程和主要功能。 2.認(rèn)識地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域。 二、過程與方法 1.通過感知地理信息系統(tǒng)的強(qiáng)大功能，激發(fā)學(xué)習(xí)地理信息技術(shù)的潛力。 2.舉例說明地理信息系統(tǒng)在城市管理等領(lǐng)域中的作用。 三、情感、態(tài)度與價值觀 1.體會地理學(xué)科在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的獨(dú)特作用。 2.激發(fā)學(xué)習(xí)地理

2、信息技術(shù)的興趣。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：地域文化對城市的影響。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：城市主要功能區(qū)的區(qū)位及其成因。 【學(xué)習(xí)流程】 【課前預(yù)習(xí)】 地理信息系統(tǒng)與城市管理 1.地理信息系統(tǒng)，簡稱 ，是在 和 支持下，對地理信息進(jìn)行 、 、分析和 的空間信息管理系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)具有 、 等優(yōu)點(diǎn)，并可及時 信息。 2.地理信息系統(tǒng)的基本構(gòu)成有 、 、 、應(yīng)用人員和

3、 。 3.地理信息系統(tǒng)的主要功能有： 、 、 等，能解決的主要問題包括 、 、模式分析，以及模擬結(jié)果等。 4.地理信息系統(tǒng)現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于 、資源管理、 、城鄉(xiāng)規(guī)劃、市場分析等各領(lǐng)域。 ■問題引導(dǎo)（自主學(xué)習(xí)） 20世紀(jì)90年代以來，地理信息系統(tǒng)（簡稱GIS）成為各行各業(yè)的重要工具和分析手段，滲透到我們的日常生活中，在地理學(xué)中被稱為第三語言。電子地圖、公共多媒體導(dǎo)游導(dǎo)購系統(tǒng)、汽車自動駕駛裝置、衛(wèi)星定位儀等對GIS需求激增，GI

4、S成為強(qiáng)有力的武器。 【問題】： 你能舉例說說生活中對GIS的使用情況嗎？ ■誘思討論（合作學(xué)習(xí)） 一、了解地理信息系統(tǒng) 1. GIS概念 利用計算機(jī)軟硬件技術(shù)采集、存儲、處理、分析、管理、顯示、輸出地理信息的系統(tǒng)稱為地理信息系統(tǒng)（GIS）。 2.數(shù)據(jù)分類 （1）空間數(shù)據(jù)：反映事物地理空間位置的信息。 例如：城市的經(jīng)緯度坐標(biāo)。（2）屬性數(shù)據(jù)：與地理位置有關(guān)的反映事物其他特征的信息。例如：城市人口、經(jīng)濟(jì)總量。 3.GIS工作流程 信息源 →數(shù)據(jù)采集→數(shù)據(jù)處理→數(shù)據(jù)分析→信息輸出→模擬結(jié)果與決策方案 （1）數(shù)據(jù)采集：來源主要為現(xiàn)有地圖數(shù)據(jù)、遙感數(shù)據(jù)

5、、統(tǒng)計報表、GPS數(shù)據(jù)其他形式數(shù)據(jù)。 （2）數(shù)據(jù)處理：對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，建立空間模型和數(shù)據(jù)模型。 空間模型用點(diǎn)、線、面表示地物的空間特征（位置、形狀）和屬性（種類、大?。?。 數(shù)據(jù)模型是通過一定的方式將所要表示的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成數(shù)值。 （3）數(shù)據(jù)庫：地物空間特征和屬性的各項組合，構(gòu)成某一主題的圖層就組成GIS的數(shù)據(jù)庫。 （4）數(shù)據(jù)分析：按一定規(guī)則對研究的局部進(jìn)行空間分析。數(shù)據(jù)庫中各圖層上有關(guān)的數(shù)據(jù)都可供分析所用。 （5）信息顯示與輸出：將系統(tǒng)處理、分析的結(jié)果，形成可供研究、規(guī)劃和決策人員使用的產(chǎn)品，主要形式有地圖、文本、表格、圖象等。 4.GIS基本構(gòu)成 （1）系統(tǒng)硬件：指計算

6、機(jī)、數(shù)字化儀、掃描儀、繪圖儀等用于接收、存儲、處理、顯示地理信息所需要的各種設(shè)備。 （2）系統(tǒng)軟件：指用于采集、處理、顯示地理數(shù)據(jù)的各種應(yīng)用程序。 （3）數(shù)據(jù)：系統(tǒng)程序處理的對象，指以空間位置為參照的自然、社會和人文數(shù)據(jù)，可以是圖形、圖象、文字、表格和數(shù)字等多種格式。 （4）應(yīng)用人員：指設(shè)計、維護(hù)系統(tǒng)的專家以及使用的工作人員。 （5）應(yīng)用模型：主要包括區(qū)位選擇模型、交通規(guī)劃模型、區(qū)域發(fā)展預(yù)測模型、地學(xué)模擬模型以及地學(xué)專家系統(tǒng)等。 ■重點(diǎn)點(diǎn)撥（方法學(xué)習(xí)） 二、 GIS的應(yīng)用領(lǐng)域 1．在災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用 應(yīng)用GIS，并借助遙感技術(shù)，可有效地監(jiān)測和預(yù)報洪澇災(zāi)害、森林災(zāi)害等。

7、 2．在經(jīng)濟(jì)活動中的應(yīng)用 GIS廣泛應(yīng)用于各種經(jīng)濟(jì)活動中。 例如，大型商場選址需要充分考慮其市場潛力。因此，人口與交通狀況、發(fā)展規(guī)劃，乃至其他商場的分布等都是需要分析的因素，甚至商場銷售的品種和市場定位都必須與待建設(shè)區(qū)的人口結(jié)構(gòu)及消費(fèi)水平相結(jié)合。通過對各種相關(guān)信息的收集、管理與分析，利于作出正確的判斷和決策。 3．城市管理中的GIS GIS在醫(yī)療救護(hù)、城市治安管理、車輛導(dǎo)航等方面的應(yīng)用 ■及時訓(xùn)練（鞏固學(xué)習(xí)） GIS就是地理信息系統(tǒng)，具有

8、地圖處理、數(shù)據(jù)庫和空間分析等功能。GIS可以像傳統(tǒng)地圖一樣，解決“地點(diǎn)”“狀況”等有關(guān)查詢，具有圖形化、可視化等優(yōu)點(diǎn)，并可以及時更新信息，與傳統(tǒng)紙質(zhì)地圖相比，所表達(dá)的內(nèi)容更加豐富、靈活。但GIS還能進(jìn)行趨勢分析、復(fù)雜的模式分析，還可以用“虛擬模式”進(jìn)行預(yù)測性分析。據(jù)此分析回答1～3題。 1.與傳統(tǒng)紙質(zhì)地圖相比，并不是GIS明顯優(yōu)勢的是 ( ) A．能及時更新信息 B．表達(dá)內(nèi)容更加豐富、靈活 C．?dāng)y帶更加方便 D．能進(jìn)行復(fù)雜的模式分析 2.對地理信息系統(tǒng)特點(diǎn)的敘述，錯誤的是 ( ) A．地理信息系統(tǒng)可以為地理決策提供信

9、息 B．地理信息系統(tǒng)是專門處理地理空間數(shù)據(jù)的計算機(jī)系統(tǒng) C．城市管理是應(yīng)用地理信息系統(tǒng)最早、最有成效的領(lǐng)域之一 D．其主要功能是數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、決策應(yīng)用等 3.如果將GIS用來監(jiān)測森林火災(zāi)，可以 ( ) A．預(yù)測、判斷引起火災(zāi)的原因 B．預(yù)測森林火災(zāi)的所在地點(diǎn) C．預(yù)測森林火災(zāi)所造成的后果 D．及時查明火災(zāi)地點(diǎn)、范圍，分析火勢蔓延方向，制定滅火方案 如圖所示，GIS中不同類型的地理空間信息儲存在不同的圖層上。疊加不同的圖層可以分析不同要素間的相互關(guān)系。據(jù)此回答4～5題。 4.城市交通圖層和城市人口分布圖層的疊加，可以 ( ) A．為商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)選址

10、 B．分析建筑設(shè)計的合理性 C．計算城市水域面積 D．估計工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值 5.對1985年與2000年城市土地利用圖層進(jìn)行分析，能夠 ( ) A．計算交通流量的變化 B．預(yù)測洪澇災(zāi)害的發(fā)生 C．了解城市地域結(jié)構(gòu)變化 D．預(yù)測城市降水變化趨勢 6.不屬于地理信息系統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域的是 ( ) A．測繪 B．資源管理 C．環(huán)境保護(hù) D．人口普查 7.地理信息系統(tǒng)技術(shù)的簡要工作流程是 ( ) A．信息源→數(shù)據(jù)處理→數(shù)據(jù)庫→空間分析→表達(dá) B．信息源→空間分析→數(shù)據(jù)處理→數(shù)據(jù)庫→表達(dá) C．信息源→空間分析→數(shù)據(jù)庫→數(shù)據(jù)處理→表達(dá) D．信息源→數(shù)據(jù)庫→數(shù)據(jù)處理→空間分析→表達(dá) ■課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)筆記 學(xué)習(xí)感悟