2020仁愛版九年級上冊Unit 2 Saving the Earth Topic 2 Section B講學稿

《2020仁愛版九年級上冊Unit 2 Saving the Earth Topic 2 Section B講學稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020仁愛版九年級上冊Unit 2 Saving the Earth Topic 2 Section B講學稿（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020學年仁愛版英語精品資料 《Unit 2 Saving the Earth Topic 2 Section B》 學習目標與要求： 1.自我檢測U2-T2(A)部分的詞匯掌握情況。 2.能理解課文含義，能流利地朗讀課文并背誦； 3.能用英語談論森林和水資源的重要性，有環(huán)保意識； 模塊一：溫故知新 學習內(nèi)容 英漢互譯，寫出單詞或短語。 1. 結(jié)果_____________________ 2. 一天天 _____________________ 3. 粗魯?shù)?adj.) _____________ 4. 舉止；行為(n.)_______________

2、_ 5.一開始，初期_____________________/___________ 6. 消失，滅亡_______________ 7. 重要性（n.）____________________；重要的(adj.)_____________________ 8.( )—Could you please tell me _____in today’s newspaper? –Sorry, _______. A. something special; special nothing B. special something; speci

3、al nothing C. something special; nothing special D. special something ; nothing special 模塊二：自主學習 (獨立進行）預時20分鐘(Self-study & Self-exploration) 學習內(nèi)容 摘 記 Step 1 詞匯學習----請將 P35-36的新單詞在抄寫本上每個抄寫6遍，中文一遍。 Step 2 短語學習-----請同學們在課本上找出下列短語，英漢互譯。（要求：短語在課本上劃出） ①What bad weather ! ______

4、____________________ ②砍伐；降低，減少________________________ ③結(jié)果____________________④大量肥沃的土地_________________⑤變成…____________________ ⑥stop the wind from blowing the earth away_________________ （此句的句型：stop sb. from doing sth.） ⑦prevent the water from washing the earth away____________________(句型：pre

5、vent sb. from doing sth.) ⑧產(chǎn)生；形成_________________ ⑨關(guān)掉；關(guān)上____________【鏈接】打開______________；開大______________；關(guān)小______________ ⑩記得要做某事____________________________ 記得做過某事_________________________ Step 3 課文學習 1、 理解課文P35-1a對話，并寫出樹的三個作用(Trees’ functions) 2、 你知道沙塵暴是怎樣形成的嗎？課本P36-1c，給圖片標

6、序號，完成沙塵暴的形成過程。 3、 水對人類是非常重要的。請認真閱讀P36-2，理解保護和節(jié)約水的方法。 Step 4 句型及詞的用法學習----知識點歸納。 4.1. People have cut down too many trees. 譯： → cut down 砍伐 ; 降低；減少 ；cut的現(xiàn)在分詞:_________ 過去式:_______ 過去分詞：_______ 【鏈接】1）cut sth. in halves 把某物切成兩半 2）cut sth into pieces 把某物切成碎片 翻譯：請把這個蘋果切

7、成兩半。_____________________________ 4.2. As a result, a lot of rich land has changed into=turned into desert.譯： → (1) change into… = 變成… Eg: Water has changed into steam. 水變成了蒸汽。 (2) change … into… = 把…變成… 譯：寒冷的天氣把水變成了冰。________

8、________________________________ 4.3. Trees can stop/prevent the wind (from )blowing the earth away.譯： 【歸納】：阻止某人/某物做某事 4.4. And a lot of water can be saved by forests. 譯： 。 【分析】 can be saved 為含情態(tài)動詞的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)為

9、 ，save 為“貯存；保留，保存”之意。 【鏈接】save 作動詞時，還有“挽救，節(jié)約”的意思。 翻譯：我們必須節(jié)約每滴水。______________________ 小組內(nèi)成員互查完成情況并給予等級評定： ☆ 模塊三：交流研討 (小組交流、合作、展示)預時30分鐘 (Cooperation ，Exploration &Show) 研討內(nèi)容 摘 記 Step 5 聽讀（10’） 1、聽課本P35-1a的短文，然后回答下面兩個聽力問題。 1) What are they talking about? ________

10、___________________________________ 2) What causes this kind of bad weather? ________________________________________ Step 6合作 大組長組織，組員共同探討下面研討內(nèi)容，并形成統(tǒng)一的組內(nèi)意見； 【研討內(nèi)容】 討論一：核對模塊二Step 2 歸納本課時的重點短語或句型。 討論二：核對模塊二 Step 3課文學習-----①寫出樹的三個作用(Trees’ functions)；②沙塵暴的形成過程；③各組齊讀P35-1a，P36-2部分的課文材料

11、2-3遍。 討論三：核對模塊二 Step 4句型及詞的用法學習----知識點歸納。 Step 7 展示 【大組展示方案】 展示任務一：討論二，模塊二 Step3課文學習----讀P35-1a； 建議：本組讀，與其他組PK，要帶動班級朗讀氣氛。還可以背誦PK等； 展示任務二： 模塊二 Step3課文學習---讀P36-2部分的課文； 建議：本組讀，與其他組PK，要帶動班級朗讀氣氛。還可以背誦PK等； 展示任務三：討論三，模塊二 Step 4句型及詞的用法學習----知識點歸納。 建議：將本組答案在白板上展示，并解釋短文含義。 小組內(nèi)成員互查完成情況并給予等級評定

12、： ☆ 課堂評價要素： 1、 合理評價組員，全員參與，有序展示； 2、 書寫規(guī)范，工整美觀，雙色筆運用得當； 3、 發(fā)音清晰，聲音洪亮； 4、 面向全體，自然大方，肢體語言運用得當； 展示生動活潑，獨具特色。 模塊四：教師精講（預時10分鐘，認真聽講并記錄要點） 訓練內(nèi)容 摘 記 1、stop/ keep/ prevent sb. from doing sth 2、中譯英幫助學生背誦可課文。 3、根據(jù)字母或首字母提示完成短文。（多媒體核對） Trees are very useful to us. They can help us p________

13、_ the wind from blowing the earth away and stop the s_______ from moving towards the rich land. Trees also s________ water from running away. They can keep a great d________ of water. So we must stop people from c________ down too many trees. Otherwise a lot of rich land will change into d_______, l

14、_________ only sand. We must get rid of (擺脫) this kind of bad b________. 教學反思：____________________________________________________________________ 模塊五：當堂訓練（預時20分鐘） 一、用所給詞適當形式填空。 1. What bad weather! The wind is blowing (strong) and the rain is raining (heavy). 2.Forests can

15、 stop the water from ____ (wash) the earth away. 3. They (cut) down too many trees since last year. 4. Remember ______ (turn ) off lights when you leave your room. 5. It’s very ________ (importance) to protect our environment. 二、單項選擇。 ( ) 1. My hometown has cha

16、nged _____ a new one in the last three years. A. in B. to C. with D. into ( ) 2. All the students have gone on a field trip. There is ______in the classroom. A. somebody B. anybody C. everybody D. nobody ( ) 3. – I’m tired of eating western fast food.

17、 Could you give me ____ to eat? – Sure. What about jiaozi? A. nothing else new B. something else new C. everything new else D. anything else new ( ) 4. Her parents tried to stop her _____ him, but they failed. A. see B. seeing C. to see D. to seeing ( ) 5. – Would y

18、ou please _____ your radio? Your father is sleeping. – Sorry, I’ll do it right now. A. turn off B. blow off C. turn on D. blow away ( ) 6. Remember ______ off the light before you leave the room. A. turning B. turn C. to turn D. turns ( ) 7. Eating too

19、much is _______ to your health. A. useful B. helpful C. harmful D. wonderful ( ) 8. Parents should prevent the children _______ taking medicine by themselves. A. about B. from C. with D. of ( ) 9. _______ we were quite tired, _____ we still went on working. A. Alt

20、hough; / B. Because; / C. Because; so D. Although; but ( ) 10. The farmer _____ a lot of trees and built a new house. A. turned off B. cut off C. turned down D. cut down 【學生自主反思】（寫出今日一得和今日不足） 今日一得 今日不足 ___ 最新精品英語資料