【《化學(xué)給我們帶來(lái)什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《化學(xué)給我們帶來(lái)什么》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： （1）使學(xué)生明確化學(xué)研究的基本內(nèi)容。 （2）了解學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的方法。 （3）初步學(xué)會(huì)觀察化學(xué)變化的特征和伴隨變化發(fā)生的現(xiàn)象。 過(guò)程與方法： （1）通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)、觀看圖像資料、課堂討論讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)化學(xué)的重要性。 （2）使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)探究的方法，知道探究物質(zhì)的性質(zhì)和組成的方法。 （3）了解化學(xué)對(duì)社會(huì)文明和進(jìn)步起到推動(dòng)作用。 情感態(tài)度和價(jià)值觀： （1）用化學(xué)史實(shí)和化學(xué)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展事件或聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏c經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的問(wèn)題或用化學(xué)知識(shí)擺脫愚昧和無(wú)知，抵制迷信和偽科學(xué)的事例，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 （2）通過(guò)講述化學(xué)科

2、學(xué)對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感。 （3）讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究?jī)?nèi)容的生動(dòng)有趣，養(yǎng)成觀察物質(zhì)及其變化的習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)化學(xué)的興趣。 四、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：(1)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要意義。 (2)樹(shù)立環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 2、難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程。 五、教學(xué)模式：情境導(dǎo)入——實(shí)驗(yàn)——討論、總結(jié) 六、教學(xué)準(zhǔn)備： 酚酞、白紙、稀氫氧化鈉、酒精燈氯化鋇溶液、稀硫酸、表面皿、藥匙、燒杯、坩堝鉗、蒸發(fā)皿、三腳架、碳酸氫銨、鐵絲、氯化鈉、錐形瓶 七、教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng)和教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 情景導(dǎo)入： 展示一張“白紙”（事先已經(jīng)用

3、無(wú)色酚酞處理過(guò)“化學(xué)”兩字在上面），并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看此白紙，然后向白紙上噴灑稀氫氧化鈉。 教師演示在氯化鋇溶液中滴入稀硫酸—清水變牛奶 學(xué)生觀察，并思考老師提出的問(wèn)題，交流感受 學(xué)生觀察，并思考老師提出的問(wèn)題，交流感受 1、展示化學(xué)學(xué)科的神奇魅力 2、激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情 把學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的激情推向高潮 導(dǎo)入新課 一、化學(xué)推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步 設(shè)疑： 化學(xué)是一門實(shí)用的基礎(chǔ)科學(xué)，在人類社會(huì)的發(fā)展歷程中起到了什么樣的重要作用呢？ （教師巡視，并做指導(dǎo)） 創(chuàng)

4、設(shè)情境，對(duì)話交流：你所知道的化學(xué)方面的科學(xué)成就有哪些？你所知道的當(dāng)今世界面臨的與化學(xué)相關(guān)或依賴化學(xué)科學(xué)解決的問(wèn)題有哪些？你認(rèn)為化學(xué)對(duì)人類認(rèn)識(shí)、利用身邊物質(zhì)最典型的例子有哪些？ 二、化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì) 演示碳酸氫銨受熱分解的實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生感悟?qū)嶒?yàn)探究的學(xué)習(xí)、研究思想，并了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)物質(zhì)的重要手段之一，只有認(rèn)識(shí)了物質(zhì)，才能更好地利用物質(zhì) 　 同時(shí)簡(jiǎn)單介紹酒精燈的使用 [觀察思考]：觀看有關(guān)水污染、鋼鐵生銹、白色污染、化工生產(chǎn)、環(huán)境污染的視頻。老師強(qiáng)調(diào)水、環(huán)保的相關(guān)知識(shí)。 三、化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源 1、圖片展示 2、分析點(diǎn)撥 3、實(shí)驗(yàn)演示

5、：鐵的銹蝕 （設(shè)問(wèn)）根據(jù)上述鐵銹蝕的演示實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為日常生活中應(yīng)如何保存鐵制品？ 提出問(wèn)題：什么是白色污染？ 有什么危害？如何解決？ 師分析圖片并聯(lián)系日常生活分析 四、化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 展示幻燈片 …… 設(shè)問(wèn)： 1、以上的一些列圖片與化學(xué)有關(guān)嗎？ 2、在古代，我國(guó)在化學(xué)上有哪些杰出貢獻(xiàn)？ （師巡視并指導(dǎo)生分析討論） 3、介紹青霉素的發(fā)現(xiàn)、合成和應(yīng)用，挽救了許多生命垂危的病人。 學(xué)生自主閱讀課本 學(xué)生展示答案 （其他學(xué)生可以及時(shí)補(bǔ)充） 老師展示幻燈片 學(xué)生自主閱讀課本 學(xué)生觀察，討論后完成課本

6、第3頁(yè)上的表格： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 碳酸氫銨保存注意點(diǎn)： 1、使用中“三禁止” 2、了解火焰，知道用外焰加熱 學(xué)生討論： 水的用途有哪些？水污染的原因是什么？如何防治水污染？ 學(xué)生分組討論后回答老師的問(wèn)題 （學(xué)生自行釋疑） 氮?dú)獾淖饔茫?、 2、 3、 4、 觀察現(xiàn)象，小組討論，日常生活

7、中應(yīng)如何保存鐵制品 小組討論，然后總結(jié)發(fā)言 [討論交流]：學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)，說(shuō)出自己知道的化學(xué)與新科技的知識(shí)。 我國(guó)古代貢獻(xiàn)： 讓生聯(lián)系生活進(jìn)行體會(huì) 設(shè)疑，激趣 培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題、獲得知識(shí)的能力 培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析歸納知識(shí)的能力 培養(yǎng)學(xué)生以后實(shí)驗(yàn)操作要科學(xué)規(guī)范 樹(shù)立環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與生產(chǎn)、生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與生產(chǎn)、生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用

8、的意識(shí) 樹(shù)立環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 激起學(xué)生的好奇心和興趣，激起其強(qiáng)烈的求知欲。 激發(fā)學(xué)生求知的欲望 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 激發(fā)學(xué)生求知的欲望 小結(jié)： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)化學(xué)這門學(xué)科有何認(rèn)識(shí)？你打算以后怎樣對(duì)待這門學(xué)科，如何去學(xué)習(xí)？ 回顧趣味實(shí)驗(yàn)，重新認(rèn)識(shí)世界，體會(huì)我國(guó)在化學(xué)上取得成就及化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展起的作用。 回顧趣味實(shí)驗(yàn)，再次體驗(yàn)化學(xué)科學(xué)神奇魅力。 激發(fā)學(xué)生求知欲望 附一、板書(shū)設(shè)計(jì)： 第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來(lái)什么 一、趣味實(shí)驗(yàn) 二、化學(xué)推動(dòng)人類文明的進(jìn)步 三、化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)一：碳酸氫銨的

9、分解 現(xiàn)象：白色碳酸氫銨固體逐漸減少、聞到刺激性氣味。 結(jié)論：碳酸氫銨受熱會(huì)發(fā)生分解 保存碳酸氫銨：密封保存于陰涼處 四、化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源 實(shí)驗(yàn)二：鐵絲生銹 現(xiàn)象：鐵絲生銹了，燒杯中紅色的水倒吸入導(dǎo)管中。 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：①鐵絲在鹽水中很快生銹 ②鐵生鐵過(guò)程消耗空氣中的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)降低。 白色污染定義： 危害： 解決方法： 三、化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 附二、隨堂檢測(cè) 1、我國(guó)古代化學(xué)工藝制造業(yè)在世界上享有盛名的是（ ） A. 生產(chǎn)石油、天然氣、沼氣 B. 造紙、制黑火藥、燒瓷器、指南針 C. 制井鹽、燒堿、

10、鹽酸 D. 造紙、制黑火藥、燒瓷器、制青銅瓷 2．綠色食品是指( )。 A．綠顏色的營(yíng)養(yǎng)食品 B．有葉綠素的營(yíng)養(yǎng)食品 C．經(jīng)濟(jì)附加值高的營(yíng)養(yǎng)食品 D．安全、無(wú)公害的營(yíng)養(yǎng)食品 3、發(fā)展“綠色食品”，避免“白色污染”，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，是保護(hù)環(huán)境、提高人類生存質(zhì)量的主要措施。通常所說(shuō)的“白色污染”是指（ ） A．冶鐵廠排放的白色煙塵 B．石灰窯放出的白色粉塵 C．聚乙烯等白色塑料垃圾 D．白色建筑材料垃圾 4．下列說(shuō)法中不合理的是( )。 A．汽車排放的尾氣是造成大氣污染的

11、主要原因之一 B．大量使用化肥和農(nóng)藥是糧食增產(chǎn)的主要方法 C．不隨意拋棄廢舊塑料制品是減少白色污染的重要措施 D．海洋中蘊(yùn)藏著豐富的物質(zhì)資源 5．世界衛(wèi)生組織經(jīng)過(guò)嚴(yán)密地科學(xué)分析，認(rèn)為我國(guó)的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界大力推廣。其主要原因是( )。 A．鐵鍋價(jià)格便宜 B．鐵易導(dǎo)電 C．可以減少缺鐵性貧血的發(fā)生 D．保溫性能好 6．下列說(shuō)法中在科學(xué)上沒(méi)有錯(cuò)誤的是( )。 A．吸帶過(guò)濾嘴的香煙，對(duì)人體無(wú)害 B．純天然物質(zhì)配成的飲料，不合任何化學(xué)物質(zhì) C．鋁鍋中可以長(zhǎng)期盛放咸菜 D．保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己 7．下列各項(xiàng)中屬于偽科學(xué)的是（ ）。 A．用化石燃料制造藥物 B．生物克隆 C．點(diǎn)石成金 D．植物秸稈和人畜糞便發(fā)酵制取沼氣 8．人類只有一個(gè)地球，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源是我們的責(zé)任。請(qǐng)你明從自身角度談?wù)勅绾喂?jié)約水資源? 7