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1、家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人
教學(xué)目標(biāo)
1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。
3、能運(yùn)用觀察、訪問、拍攝、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的
文化生活。
4、家鄉(xiāng)的美麗和家鄉(xiāng)人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和家鄉(xiāng)人的努力分不開的，鼓勵(lì)學(xué)生
為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，風(fēng)土人情，描述風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：
搜集家鄉(xiāng)的圖片、錄相帶、民間故事、名人事跡
教學(xué)過程：
一、媒體激情，情感共鳴
1、我知道，在課余同學(xué)們都帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察和了解了家鄉(xiāng)的山山水水，并用自己獨(dú)特的方式去展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，今天，就
2、讓我們走近家鄉(xiāng)，夸夸咱們柘榮美。同學(xué)們，快把你們的作品展示出來與同學(xué)一起交流吧！
2、學(xué)生紛紛拿出自己的作品，和同學(xué)交流。教師梳理、歸納。（家鄉(xiāng)風(fēng)光美 家鄉(xiāng)人也美）
3、齊讀課題。
二、展家鄉(xiāng)美、醞釀情感
（一）展示作品
1.師：同學(xué)們，請(qǐng)大家在小組內(nèi)討論、交流、展示，每個(gè)同學(xué)都介紹介紹自己的作品，然后組內(nèi)推薦一件你們認(rèn)為最棒的作品，向全班同學(xué)展示。
2、小組內(nèi)展示、交流，師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。
3、請(qǐng)各組展示評(píng)選出的作品，小作者介紹，感受家鄉(xiāng)的美。
（二）猜景點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)景點(diǎn)的了解和認(rèn)識(shí)
1、師：孩子們，你們用自己的方式展現(xiàn)了你眼中的家鄉(xiāng)美景。老師可要考考你們，看來
3、你們能不能快速答出這是家鄉(xiāng)的哪些景點(diǎn)。（師點(diǎn)擊逐一播放圖片，生搶答）
2、學(xué)生選擇自己喜歡的景點(diǎn)。
3、把這四處景點(diǎn)根據(jù)你的喜愛程度來排排序，并說說你的原因。（生把圖片排序，抽生回答各自排序的理由，并為自己喜愛的地方在自制地圖上貼小紅旗）
4、學(xué)生介紹其他自己喜愛的景點(diǎn)。（生自由發(fā)言，暢談自己認(rèn)為家鄉(xiāng)美的地方，生每說一處景，就在自制地圖上貼一面小紅旗）
5.師：同學(xué)們，你們可個(gè)個(gè)都是生活中的有心人呀！不說不知道，一說可嚇一跳（看自制地圖）?？茨銈冑N的小紅旗，就知道我們家鄉(xiāng)處處有美景，處處是美景。正因?yàn)檫@樣，我們縣近日就正在創(chuàng)建（生答：全國文明縣城）。
6、教師小結(jié)：說到這兒，老師給大
4、家一個(gè)小小的建議：我們一定要做文明少年，為家鄉(xiāng)的創(chuàng)優(yōu)添磚加瓦，讓更多的人到柘榮來欣賞我們家鄉(xiāng)美麗的山山水水。
7、當(dāng)小導(dǎo)游按順序介紹自己家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。
（三）欣賞風(fēng)光片，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的美
1、播放剪輯的一段家鄉(xiāng)風(fēng)光片，讓學(xué)生欣賞。
2、學(xué)生自由說感受。
3、為自己喜歡的景點(diǎn)或家鄉(xiāng)全景說句廣告詞。
三、說家鄉(xiāng)人、迸發(fā)情感
1、學(xué)生分組交流收集的古今家鄉(xiāng)名人的資料。
2、分組匯報(bào)。
3、教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單分類如：藝術(shù)名人、文化名人、勞動(dòng)名人等。
4、教師補(bǔ)充家鄉(xiāng)名人。
5、夸一夸：在我們的身邊，有許多平凡的人，他們默默無聞地為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量，讓我們來夸夸他們吧！（教師相機(jī)板書：碩果累累 默默耕耘 人杰地靈）
6、制作家鄉(xiāng)名人“光榮簿”。
四、家鄉(xiāng)更好、升華情感
1、想一想：我是柘榮小主人，我能為家鄉(xiāng)做些什么呢？
（請(qǐng)你為家鄉(xiāng)的未來描繪美好藍(lán)圖，可以寫一寫、畫一畫，也可以唱一唱。）
2、歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》
3、教師小結(jié)：昨天，家鄉(xiāng)歷盡苦難，飽經(jīng)風(fēng)霜；今天，人們用勤勞的雙手！
建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)；明天，你們是建設(shè)的主力軍，相信你們會(huì)努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好！
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《家鄉(xiāng)的美景__家鄉(xiāng)的人》參考教案2
