2019年四年級美術(shù)上冊《時間告訴我》教案設(shè)計 湘教版.doc
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2019年四年級美術(shù)上冊《時間告訴我》教案設(shè)計 湘教版.doc
2019年四年級美術(shù)上冊時間告訴我教案設(shè)計 湘教版 一、 關(guān)于教材湘教版小學(xué)美術(shù)教材第七冊第4課時間告訴我一課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,即通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。學(xué)生造型表現(xiàn)力的培養(yǎng),繪畫技能的提高,對今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。時間對我們是平常的概念,但它對于兒童來說卻是一個非常抽象的,課題將時間擬人化,向我們述說著時間的重要性,給人以親切的感覺。通過鐘表的制作和有關(guān)時間的繪畫表現(xiàn),在提高學(xué)生審美能力的同時,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間,創(chuàng)造美好生活的思想感情。二、我的教學(xué)對象本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生,這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期。但是,他們雖接觸和了解了一些時間、鐘表的知識,但在想象和操作能力上還是比較弱的。三、教學(xué)目標(biāo)和重難點:結(jié)合這一特點,為使學(xué)生提高審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)實際,我確定本課采用2課時完成?,F(xiàn)就第一課時的教學(xué)目標(biāo)向各位老師做一陳述:1、認(rèn)識、感受時間,體會時間的意義,形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。2、通過情景創(chuàng)設(shè)啟迪學(xué)生思維,讓學(xué)生用 繪畫表現(xiàn)“同時不同人或不同時相同人在做什么”,在故事、生活情境中提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和運用繪畫表達(dá)自己思想與情感的能力,發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。教學(xué)重、難點:體驗和表現(xiàn)時間。 第二課時的教學(xué)目標(biāo)是:認(rèn)識、了解并制作鐘表。嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計、制作鐘表。教學(xué)重、難點、設(shè)計制作比較合理和美觀的鐘表。(下面我主要針對第一課時進(jìn)行說課)四、教法的運用與學(xué)法的指導(dǎo) 為更好地突出重點、突破難點,體現(xiàn)課程設(shè)計,注重人文關(guān)懷,側(cè)重學(xué)生的體驗過程,針對四年級兒童的心理特點和認(rèn)知規(guī)律,我遵循“教為主導(dǎo),學(xué)為主體”的教學(xué)思想,設(shè)計制作了多媒體課件,通過談話導(dǎo)入、故事情景創(chuàng)設(shè)、觀察思考、學(xué)科知識整合、教師示范等,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,體驗學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動探究的意識;通過評價激勵,在師生、生生之間的交流互動中,讓學(xué)生積極表現(xiàn),體會創(chuàng)作的快樂,發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。五、教學(xué)過程 為了使學(xué)生都能在視、聽、思、說、畫等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程、體驗審美的快樂,順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計的教學(xué)流程如下:()創(chuàng)設(shè)情境 認(rèn)識時間我首先設(shè)計了“創(chuàng)設(shè)情景認(rèn)識時間”這一環(huán)節(jié),用多媒體出示時間改變?nèi)f物的動畫,引導(dǎo)學(xué)生通過體會時間的意義,懂得珍惜時間,引出本課課題時間告訴我。(二)引導(dǎo)啟發(fā) 了解時間讓學(xué)生思考自己從小到大發(fā)生的變化,并講講身邊與時間相關(guān)的故事或人物,通過語言表述與其它學(xué)科相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的同時使學(xué)生體會時間的意義。教學(xué)活動中,以此調(diào)動學(xué)生勇于表現(xiàn)、釋放個性的積極性,讓學(xué)生真切體會到學(xué)習(xí)的成功與快樂。(三)探究表現(xiàn) 思考時間提出問題:1、你(或者你的父母)在一天中的不同時刻在干什么?2、此時此刻,你和你的父母又在做什么?給學(xué)生5分鐘的時間,引導(dǎo)學(xué)生邊思考邊看書中繪畫,初步了解用繪畫可以表現(xiàn)時間。(四)大膽創(chuàng)作 表現(xiàn)時間在學(xué)生了解繪畫可以表現(xiàn)時間后,教師適當(dāng)示范繪畫步驟,然后鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的真實想法去表現(xiàn)同時不同時或者不同人同時在做什么的畫面。繪畫同時,播放輕音樂,營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造,體驗繪畫活動所帶來的樂趣。在學(xué)生創(chuàng)作作品時,教師巡回指導(dǎo)。(五)展示欣賞 評價作業(yè)在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時,我讓學(xué)生采用自評,互評與師評的方法進(jìn)行評價,培養(yǎng)學(xué)生審美能力,體驗成功的喜悅。(六)課堂小結(jié) 擴展延伸最后,我先讓學(xué)生談自己本節(jié)課的收獲,進(jìn)一步明確了時間的意義。然后給學(xué)生留了一個拓展延伸的作業(yè):收集表現(xiàn)時間的鐘表或鐘表圖片資料以及音樂、文學(xué)作品等,感受時間對人類的重要性,學(xué)會珍惜和利用時間。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁