定軸輪系—末端帶移動件的傳動計算(共7頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《機(jī)械基礎(chǔ).定軸輪系.末端帶移動件的傳動計算》 多媒體教學(xué)教案 南京港口職業(yè)學(xué)校機(jī)械組 劉潔 二00一年十一月 教師姓名 劉潔 授課日期 2001、11、20 授課時數(shù) 2課時 專業(yè)及學(xué)科 交通運(yùn)輸.機(jī)械基礎(chǔ) 授課班級 交通105班 授課形式 新授教學(xué)、練習(xí)綜合課 課題 4、2定軸輪系—末端帶移動件的傳動計算 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）明確末端帶移動件

2、的定軸輪系的結(jié)構(gòu)組成及其應(yīng)用意義； （2）理解末端為移動的定軸輪系的傳動原理； （3）掌握末端帶移動件的定軸輪系的傳動計算。 2、技能目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察問題與形成邏輯思維的能力； （2）進(jìn)一步理解機(jī)械分析問題的基本方法，并能根據(jù)具體情況正確地解決定軸輪系所遇到的問題； （3）學(xué)習(xí)建立機(jī)械思維理念。 3、德育目標(biāo)：（1）進(jìn)一步認(rèn)識到機(jī)械與運(yùn)動的不可分割性，就好比人與運(yùn)動的緊密聯(lián)系； （2）理解并學(xué)會處理個人與集體的關(guān)系； （3）教育學(xué)生堅信無論是機(jī)械運(yùn)動還是做人做事都應(yīng)遵循應(yīng)

3、有的規(guī)律及準(zhǔn)則。 教學(xué)重點(diǎn) 末端是螺旋傳動、齒條傳動的定軸輪系傳動計算方法 教學(xué)難點(diǎn) 末端帶移動件的定軸輪系的原理及分析 教學(xué)手段 傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學(xué)媒體相結(jié)合、啟發(fā)示范與模仿練習(xí)相結(jié)合 使用教具 定軸輪系教學(xué)模型、電腦、投影儀、多媒體演示課件 教學(xué)方法 引導(dǎo)啟發(fā)講授法、多媒體教具展示法、直觀教學(xué)與理論推導(dǎo)相輔佐法、示范與談話討論法 教學(xué)準(zhǔn)備 1、 學(xué)生知識準(zhǔn)備--------一般定軸輪系組成、分析方法與傳動計算； 2、 教學(xué)素材準(zhǔn)備--------教學(xué)實(shí)物模型的選配、多媒體課件的制作、備課教案； 3、 教學(xué)心理準(zhǔn)備--------教學(xué)中可能遇到的知識欠

4、缺與學(xué)習(xí)心理障礙等問題的構(gòu)想,并擬以一定的措施。 課外作業(yè) 1、 作業(yè)題： 習(xí)題冊/一、6、7（計算）； 2、 思考題*： 習(xí)題冊/四、5（分析綜合題）下節(jié)課討論 3、 閱讀教材 教學(xué)內(nèi)容 以末端是螺旋傳動、齒條傳動的定軸輪系傳動計算為基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，拓展到正確解決生產(chǎn)中實(shí)例的具體問題，并給予以一定的專業(yè)思想教育。 教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié)程 序 教學(xué)內(nèi)容及時間分配 教師主導(dǎo)活動 學(xué)生主體活動 Ⅰ、復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn) （4分鐘） 　　軸線均固定 輪系 定軸輪系 n1 1）傳動比：i1k= — nk 2）

5、轉(zhuǎn)速計算：nk=n1.1∕i1k = n1.z1.z3.z5…zk-1∕z2.z4.z6…zk 3）轉(zhuǎn)動方向判定：箭頭法 （-1）m法 （4分鐘） 1、開場白：通過輪 系知識的學(xué)習(xí)，我們知道了在實(shí)際機(jī)械中一對齒輪傳動很難滿足變速、變向、擴(kuò)大傳動比、配置中心距等要求，常采用一系列相互嚙合的齒輪和帶輪將主、從動軸連接起來構(gòu)成的輪系來達(dá)到目的，同時我們也學(xué)會了輪系的傳動比概念及任意輪轉(zhuǎn)速的計算方法。 2、復(fù)習(xí)提問：1）定軸輪系？2）定軸輪系傳動比定義？3）任意軸的轉(zhuǎn)速計算？4）方向判定法？ 3、[教具]演示啟發(fā)； 4、[提問幻燈片]演示

6、提問內(nèi)容及答案。 1、 臨聽教師的開場白進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)意境； 2、 根據(jù)老師引導(dǎo)回顧、思考并回答問題； 3、看[教具]演示； 4、觀看[提示幻燈片]復(fù)習(xí)提問答案。 Ⅱ、導(dǎo)入新課題 （5分鐘） 定軸輪系運(yùn)動的轉(zhuǎn)化： 轉(zhuǎn)動 轉(zhuǎn)動； n1 nk 轉(zhuǎn)動 移動？ n1 L 通常采用方法： 前端 末端 定軸輪系 +螺旋傳動 移動定軸輪系 定軸輪系 +齒條傳動 移動定軸輪系 （5分鐘） 1、引出問題：以上我們接觸的定軸輪系均

7、是改變了轉(zhuǎn)速及轉(zhuǎn)向的情況，而生產(chǎn)中經(jīng)常需要末端為移動的傳動，怎樣實(shí)現(xiàn)呢？ 2、觀看[錄像：機(jī)床機(jī)械加工]，請學(xué)生觀察思考； 3、 歸納思路：末端添加螺旋傳動即可實(shí)現(xiàn)； 4、 還有什么傳動？ 6、[ 點(diǎn)題幻燈片]演示結(jié)論：齒條傳動也可實(shí)現(xiàn)。 1、 依據(jù)已有的知識基礎(chǔ)探求轉(zhuǎn)變方法； 2、 帶著問題觀看[錄像]進(jìn)行深層思考； 3、 聽教師啟發(fā)，并回答問題。 4、 觀看[幻燈片]總結(jié)結(jié)論。 Ⅲ、新課教學(xué)（24分鐘） 4、2定軸輪系 一、 定軸輪系輪系的傳動比 4、定軸輪系末端帶移動件的傳動計算 （1）末端螺旋傳動的定軸輪系 (14分鐘) ①工作原理 舉例：磨床砂輪架進(jìn)給

8、機(jī)構(gòu) 當(dāng)絲桿轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，螺母（砂輪架）便移動一個導(dǎo)程。 定軸輪系 + 螺旋傳動 n k=n1 * 1/i1k L=n k*Ph ②移動距離計算 L=nk*Ph=n1*Ph *z1*z3*z---zk-1/z2* z4*z6---zk （mm） 式中：n k—第k個齒輪轉(zhuǎn)速（r/min） Ph—導(dǎo)程（mm） ③移動方向判定 遵循螺旋傳動的判別方法 例題1；磨床砂輪架進(jìn)給機(jī)構(gòu)，已知絲杠Tr50*3。為右旋，s=3mm，z1=28，z2=56，z3=38，z4=57，當(dāng)手輪按圖示方向以n1=50r/min回轉(zhuǎn)時，求砂輪架移動距離方向。 解： L=n1*Ph

9、*z1*z3/z2*z4=50*3*28*38/56*57=50mm/min 砂輪架向右移動。 （2）末端齒條傳動的定軸輪系 (10分鐘) 舉例：臥式車床溜板箱傳動系統(tǒng) ①工作原理 定軸輪系 + 齒條傳動 nk=n1*1/i L=nk*лdp=лmpzp（mm/min） ②移動距離計算 L=nk*лdp=nk*лmpzp（mm/min） =n1пmpzp *z1z3z5---zk-1/z2z4z6---zk 式中；nk—帶動齒條的小齒輪轉(zhuǎn)速（r/min） dp—小齒輪分度圓直徑（mm） ③方向判定： 接觸點(diǎn)小齒輪的線速度方向

10、 例題2：車床拖板箱傳動，已知條件見圖。 求（1）i18 （2） n8 （3） L 解： z2*z4*z6 30*50*69 （1）i18=___________ = __________________ = 46.9 z1*z3*z5 4*24*23 1 4*24*23 (2) n8=n1* — =40* ______________ =0.85r/min i1k 30*50*69 （3） L=n8*πmpzp=0.85*3.

11、14*3*12=96.5mm/min (共24分鐘) 1、 黑板上大字書寫標(biāo)題，以示醒目； 2、 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)帶移動件的輪系要解決的主要問題是：移動件的移動距離或速度及方向，如螺母（或絲杠）、齒輪（或齒條）的移動距離或速度和方向； 3、 重點(diǎn)內(nèi)容的[板書]，邊講邊寫； 4、 放映[磨床砂輪架幻燈片]演示說明磨床輪系的組成及例題1； 5、 黑板上分析傳動原理及推導(dǎo)計算公式； 6、 提問與思考：1）怎樣將兩個機(jī)構(gòu)聯(lián)系起來？2）螺旋傳動螺桿（或螺母）移動距離怎樣計算？（3）移動方向怎樣判定？ 7、 例題1答案在黑板上規(guī)范書寫，以做范例。 1、 觀看[車床拖板箱傳

12、動系統(tǒng)幻燈片]展示圖； 2、 啟發(fā)學(xué)生自我分析工作原理，推理出傳動計算公式； 3、 請學(xué)生上黑板寫出計算公式； 4、 評說并修改學(xué)生的結(jié)論； 5、 打出[例題2幻燈片； 6、寫出例題2的答案。 1、記[板書]； 2、帶著問題觀看[例題幻燈]展示； 3、思考要解決的主題問題； 4、根據(jù)教師引導(dǎo)回答問題； 5、復(fù)習(xí)螺旋傳動計算、左右手螺旋法則，推導(dǎo)傳動計算公式； 6、根據(jù)推導(dǎo)出的公式與教師一同演練例題。 1、看[例題幻燈片]，專注教師的啟迪； 2、順著引導(dǎo)，尋著分析螺旋傳動的思路試

13、著寫出末端為齒條傳動的傳動計算式； 3、記[筆記] 4、與教師一同解答。 Ⅳ、思考練習(xí)與反饋（8分鐘） 練習(xí)題：已知條件如圖，回答下列問題：1、z2輪是_______輪，用以改變從動件的____________。2、判斷方向用_____________法。3、識讀螺紋代號T32*12/2 4、計算末端螺母移動距離L和方向。 n1=100r/min z3=30 T32*12/2 z1=20 z2=20 L z6=20 z4=25 z5=40 z7=60

14、(8分鐘) 1、 打出[練習(xí)幻燈片]； 2、 幫助學(xué)生理解組成； 3、 請學(xué)生思考并回答問題； 4、 放映學(xué)生[答案投影]總結(jié)問題。 1、 觀看[練習(xí)幻燈片]； 2、 學(xué)生相互討論，在紙上演算，并將出答案寫在投影片上； 3、 交[答案]，一起觀看部分[答案]，評說結(jié)果。 Ⅴ、課堂總結(jié) 揭示主題 （2分鐘） Ⅵ、布置作業(yè) （2分鐘） 一、 知識點(diǎn)____末端為螺旋傳動、齒條傳動的定軸輪系傳動機(jī)理 技能點(diǎn)____移動距離的計算及方向判定 重點(diǎn)____傳動計算和方向判定 難點(diǎn)____傳動機(jī)理分析 二、應(yīng)用意義

15、____電動機(jī)轉(zhuǎn)動 工件(或刀具)的移動 機(jī)械傳動中經(jīng)常應(yīng)用輪系，這也說明每類單個傳動雖各具特色但勢單力薄，聯(lián)合起來就能充分發(fā)揮潛能，實(shí)現(xiàn)傳動目標(biāo)，且分析遵循一定的規(guī)律。我們也是如此。 （2分鐘） 作業(yè)：習(xí)題冊一、填充/6、7(計算題) 思考*：四、/5(綜合分析) （2分鐘） 1、放映[總結(jié)幻燈片]； 2、教師口頭總結(jié)； 3、教師以本課內(nèi)容為啟迪，語重心長地引申到個人與集體的關(guān)系，教育學(xué)生正確對待集體與個人的關(guān)系，進(jìn)行了一次專業(yè)思想教育。 1、[習(xí)題幻燈片]顯示； 2、提示注意點(diǎn)。 1、 觀看[總結(jié)]； 2、 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；

16、 3、 用心揣摩引伸寓意。 1、看[幻燈]，翻開習(xí)題冊； 2、傾聽并記住要點(diǎn)。 板書設(shè)計 —、定軸輪系的傳動比 4、末端帶移動件的傳動計算 種類 （1）末端螺旋傳動 ①原理 定軸輪系+螺旋傳動 ②運(yùn)動 n1 nk L 計算 nk=n1*1/i1k L=nk*ph 公式 L=nk*k =n1*1/i1k*Ph （mm/min） ③方向： L2 n1 z1z3z5------zk-1 例題1：L=n1* *

17、Ph z2z4z6------zk =50mm/min 第四章 輪系 4、2 定軸輪系 （2）末端齒條傳動 定軸輪系+齒條傳動 n1 nk L nk=n1*1/i1k L=nk*лdp L=nk*πdp=n1*1/i1k*πmpzp （mm/min） ③方向：n1 L z2*z4*z6 例題2：（1）i18=________________ z1*z3*z5 30*50*69 = __________________ = 46.9 4*24*23 1 (2) n8=n1* — i1k 4*24*23 =40* _______________ =0.85r/min 30*50*69 （3） L=n8*πmp*zp =0.85*3.14*3*12=96.5mm/min 專心---專注---專業(yè)