七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第三課 青春的證明 第2框 青春有格課堂達(dá)標(biāo) 新人教版.doc

《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第三課 青春的證明 第2框 青春有格課堂達(dá)標(biāo) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第三課 青春的證明 第2框 青春有格課堂達(dá)標(biāo) 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《青春有格》 一、單項(xiàng)選擇題(共10題,共30分) 1.中國(guó)傳統(tǒng)的儒家文化很講究“恥”，恥即行己有恥，做人做事有所不為。下列我們應(yīng)該“有所不為”的是（ ） ①幫助同學(xué) ②抄襲作業(yè) ③亂扔垃圾 ④植樹造林 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2.對(duì)右邊漫畫認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A．“行己有恥”的意思就是不做違法的事 B．不能違反基本規(guī)則，不能逾越基本界限 C．“行己有恥”不屬于對(duì)我們的道德要求 D．“行己有恥”只要求黨員干部嚴(yán)格遵守 3.孟子說(shuō)過(guò)：“人不可以無(wú)恥。無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣。”這告誡我們（ ） ①青春并不意味著放縱 ②要知廉恥，懂榮辱 ③要有所為，有所不為 ④要產(chǎn)生沉重的恥辱感 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 4.看見(jiàn)一個(gè)錢包掉在馬路上，你有多種方法處理這件事，下列做法不能體現(xiàn)“止于至善”的是（ ） A．撿起來(lái)，尋訪失主，送到家里 B．撿起來(lái)，交給警察，尋找失主 C．撿起來(lái)，站在原地，等待失主 D．撿起來(lái)，裝入書包，據(jù)為己有 5.他們，在平凡的崗位上做著不平凡的事情；他們，用愛(ài)心、恒心、決心服務(wù)社會(huì)大眾；他們，用實(shí)際行動(dòng)在社會(huì)傳播“真善美”……他們就是崇德向善的“道德模范”。2016年9月20日，伴隨著第十四個(gè)全國(guó)“公民道德宣傳日”的到來(lái)，淄博文明網(wǎng)小編來(lái)到淄博市各學(xué)校對(duì)各學(xué)段的學(xué)子進(jìn)行采訪，傾聽他們心底立志向道德模范學(xué)習(xí)的聲音。開展向道德模范學(xué)習(xí)活動(dòng)是因?yàn)椋? ） ①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟 ②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度 ③好的榜樣能夠給予我們自我完善的力量 ④道德模范積善成德，他們沒(méi)有任何缺點(diǎn) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6.老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家經(jīng)常與自己“打官司”，吳玉章一輩子堅(jiān)守“自省座右銘”，周恩來(lái)經(jīng)常與“我的修養(yǎng)要?jiǎng)t”對(duì)表。這給予我們的啟示是（ ） A．要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣 B．要依法維護(hù)自己的權(quán)益 C．要養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣 D．要接納自己，欣賞自己 7.右邊漫畫中的學(xué)生需要（ ） ①提高辨別“恥”的能力 ②樹立底線意識(shí) ③得到更多的保護(hù) ④不斷增強(qiáng)自控力 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8.某校印發(fā)《開展“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”主題教育活動(dòng)倡議書》，人手一份，積極引領(lǐng)學(xué)生從身邊小事做起，從自身做起，在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻提醒自己并自覺(jué)踐行“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。開展這一主題教育活動(dòng)，希望我們（ ） A．接納自己，欣賞自己 B．檢視不足，盲目自責(zé) C．積少成多，積善成德 D．學(xué)習(xí)榜樣，完善自己 9.“慎獨(dú)”一詞，出自秦漢之際儒家著作《禮記?中庸》一書：“君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也?！睂?duì)“慎獨(dú)”的通俗理解是：謹(jǐn)慎獨(dú)處，在沒(méi)有別人在場(chǎng)和監(jiān)督的時(shí)候，也能夠嚴(yán)格要求自己，不做違背道德的事，不做違紀(jì)違法的事，不做違背良心的事，這就叫作慎獨(dú)?！吧鳘?dú)”要求我們（ ） ①養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣 ②敞開心扉，開放自己，廣交朋友 ③檢視自身的不足，積極調(diào)整自己 ④端正自己的行為，“止于至善” A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 10.習(xí)近平總書記指出，“核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國(guó)家的德、社會(huì)的德”。為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們應(yīng)該（ ） ①知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為 ②樹立底線意識(shí)，遵守道德和法律規(guī)則 ③善于尋找好的榜樣，汲取榜樣的力量 ④嚴(yán)于修身，不斷提升自己的道德境界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 二、材料分析題(共3題,共30分) 1.三國(guó)時(shí)有個(gè)少年叫周處，他輕狂放蕩、縱情肆欲，為害鄉(xiāng)里、惡名昭著。一天，周處問(wèn)鄉(xiāng)里的長(zhǎng)輩：“現(xiàn)在正值豐年，又社會(huì)穩(wěn)定，大家為何悶悶不樂(lè)呢？”長(zhǎng)輩嘆道：“南山白額虎、長(zhǎng)橋下蛟龍，再加周處你，這三害還在，大家怎么高興得起來(lái)呢？”周處羞愧萬(wàn)分，這才知道自己在鄉(xiāng)民眼中是何等禍患。后來(lái)，周處痛改前非，尋訪名師，刻苦努力，終成一代名士。 這個(gè)故事告訴我們什么道理？ 2.2016年9月7日上午，微塵“陽(yáng)光少年”的籌款網(wǎng)頁(yè)上線。市民通過(guò)線上捐款后，微塵基金等給予1：1等額配捐，同時(shí)，騰訊公益也給予1：X的隨機(jī)紅包配捐。也就是說(shuō)，市民捐10元，將有至少20元注入微塵基金“陽(yáng)光少年”項(xiàng)目。到當(dāng)天下午6點(diǎn)，已有143名愛(ài)心市民捐款12907元，加上3家單位的等額配捐，總共收到捐款3．1萬(wàn)余元。紅十字微塵基金工作人員介紹，“5元的紅包，可以幫助一個(gè)孩子解決一天的生活補(bǔ)助；10元的紅包，可以幫助他們買一本習(xí)題冊(cè)；500元的紅包，可以幫助他們交齊新學(xué)期的生活費(fèi)。”“陽(yáng)光少年”助學(xué)項(xiàng)目以貧困地區(qū)學(xué)生及留守學(xué)生為幫扶對(duì)象，讓每一個(gè)需要幫助的學(xué)生成為“陽(yáng)光少年”。 （1）對(duì)“微塵”的助學(xué)行為你是如何看待的？ （2）向“微塵”學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該如何做? 3.前蘇聯(lián)著名作家、詩(shī)人、評(píng)論家、政論家、學(xué)者高爾基說(shuō)：“世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么?！弊屛覀兺ㄟ^(guò)下列探究活動(dòng)做到“行己有恥”“止于至善”。 2016年10月3日上午，游客小張和男友來(lái)到八達(dá)嶺長(zhǎng)域景區(qū)游玩。走到北三樓與北四樓之間時(shí)，她看到人群中有一對(duì)年輕情侶竟然掏出鑰匙在墻磚上刻字。兩個(gè)人身后不遠(yuǎn)處，就是“禁止刻畫”的指示牌，然而這對(duì)情侶好像沒(méi)看見(jiàn)一樣，女游客刻字時(shí)，男游客還饒有興致地拿出手機(jī)來(lái)拍照。小張忙上前提醒這對(duì)情侶，但這兩個(gè)人并未停手。 （1）針對(duì)女游客刻字的行為，有網(wǎng)友認(rèn)為，如果多一點(diǎn)點(diǎn)羞恥心，她就會(huì)虛心接受旁人的善意提醍。你是否同意網(wǎng)友的觀點(diǎn)？為什么？ 近年來(lái)，大學(xué)生因沉迷于網(wǎng)游、通宵上網(wǎng)、上課成為“低頭族”、考試掛科、直至被學(xué)校勸退回家的事件屢見(jiàn)報(bào)端。南開大學(xué)教授楊向東表示，很多大學(xué)生因?yàn)槿狈ψ钥啬芰?，生活作息變得毫無(wú)規(guī)律，常常是凌晨睡覺(jué)中午才起床，窩在寢室打游戲幾乎成為了課余生活的全部，因此造成身體素質(zhì)下降（如圖）。 （2）請(qǐng)你向缺乏自控能力的大學(xué)生提供幾種增強(qiáng)自控力的方法。 古人說(shuō)：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！痹诋?dāng)代中國(guó)，為養(yǎng)成學(xué)生“止于至善”的素質(zhì)，我國(guó)的一些大學(xué)，如：廈門大學(xué)、華東理工大學(xué)等均以“止于至善”為校訓(xùn)。作為當(dāng)代青年學(xué)生，要掌握正確認(rèn)識(shí)和改造世界的思想，就務(wù)必要懂得“止于至善”的道理。懂得了“止于至善”，才能“天天向上”，才能“防偏激”“避極端”，以良好的綜合素質(zhì)服務(wù)社會(huì)，做社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格可靠接班人。 （3）作為青年學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)“止于至善”的素質(zhì)？