《人教新課標(biāo)五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《詩(shī)情畫(huà)意 4》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《詩(shī)情畫(huà)意 4》PPT課件（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、詩(shī)情畫(huà)意 -給古詩(shī)配畫(huà)人教版五年級(jí)上冊(cè)第十課 蓮龍小學(xué) 吳青 制作你能根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容，聯(lián)想出相應(yīng)的古詩(shī)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的名稱和作者是誰(shuí)。 詠鵝 唐 駱賓王鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。 七步詩(shī) 三國(guó) 曹植煮豆燃豆萁豆在釜中泣本是同根生相煎何太急 山行 杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。清明-杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。 贈(zèng)汪倫 唐 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 憫農(nóng)唐 李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。畫(huà)寫(xiě)人和狀物的古詩(shī) 把詩(shī)中所表現(xiàn)的人物或狀
2、物作為畫(huà)面的主體，重點(diǎn)描繪。望廬山瀑布望廬山瀑布日照香爐生紫煙日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川遙看瀑布掛前川 飛流直下三千尺飛流直下三千尺 疑是銀河落九天疑是銀河落九天畫(huà)寫(xiě)景的古詩(shī)確定近景和遠(yuǎn)景。近景具體刻畫(huà)，遠(yuǎn)景簡(jiǎn)潔描繪。 說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面這首詩(shī)畫(huà)面 的聯(lián)想。 追黃蝶 籬落疏疏一徑深， 樹(shù)頭花落未成蔭。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無(wú)處尋。追黃蝶兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋籬落疏勺一徑深樹(shù)頭花落未成陰畫(huà)敘事的古詩(shī)選詩(shī)中最精彩的一個(gè)場(chǎng)面，單幅成畫(huà)創(chuàng)作要求 確定主景 畫(huà)面內(nèi)容與詩(shī)相對(duì)應(yīng)表達(dá)詩(shī)的意境 著色完成 靜夜思 唐 李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思唐 李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。靜 說(shuō)說(shuō)這兩幅畫(huà)的色調(diào)與詩(shī)意境的關(guān)系古詩(shī)配畫(huà)欣賞 學(xué)生作品欣賞 蠶婦 宋 張俞昨日入城市，歸來(lái)淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。靜 靜夜思唐 李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 絕句宋 李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。 望廬山瀑布 唐 李白日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺疑是銀河落九天 竹石 清 鄭板橋咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁， 任你東西南北風(fēng)?；h落疏疏一徑深，籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。飛入菜花無(wú)處尋。追黃蝶追黃蝶
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