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1、課題
《春雨蒙蒙地下》
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.在學(xué)唱歌曲的切分節(jié)奏及樂(lè)句的重復(fù)、變化重復(fù)的創(chuàng)作手法。
2.用小板速度抒情地抒發(fā)對(duì)《春雨蒙蒙地下》里對(duì)春天的贊美，及唱好全曲。
3.讓我們?cè)谝魳?lè)的感染下進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)
用小板速度抒情地抒發(fā)對(duì)《春雨蒙蒙地下》里對(duì)春天的贊美，及唱好全曲。
教學(xué)難點(diǎn)
讓我們?cè)谝魳?lè)的感染下進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。
教學(xué)準(zhǔn)備
電子琴 課件
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)
二次備課
及反思
導(dǎo)入新課
學(xué)習(xí)新課
拓展延伸
2、
課堂小結(jié)
一、組織教學(xué)
1、師生問(wèn)好
2、復(fù)習(xí)上節(jié)課音樂(lè)知識(shí) ：切分音
二、表演《春雨蒙蒙的下》
1、氣象知識(shí)導(dǎo)入：
春天里的春光明媚，是一種天氣的現(xiàn)象，天氣不可能是永遠(yuǎn)“春光明媚”的日子！
問(wèn)：（1）人們是這樣來(lái)形容春雨的？
（2）還有那種天氣現(xiàn)象呢？
（3）春雨給大地帶來(lái)了什么生機(jī)？
2、欣賞歌曲范唱
問(wèn)： 歌曲的情緒是這樣的？
“刷刷刷”是什么聲？你能模仿唱一下嗎？
3、在教師的指導(dǎo)下，練習(xí)模仿的下雨聲“刷刷刷”。
（1）前面部分的小節(jié)要求二聲部。
（2）結(jié)尾處的5小節(jié)注意粒度的變化要求唱好二聲部。
4、 師生接唱。教師唱歌曲的歌詞部分，
3、學(xué)生接唱雨聲“刷刷刷”部分。
5、 學(xué)唱曲調(diào)，學(xué)習(xí)切分音。
（1）教師范唱曲調(diào)
（2）講解切份節(jié)奏及切分音唱法
（3）在教師指導(dǎo)下學(xué)唱開(kāi)始的9小節(jié)曲調(diào)
（4）學(xué)生自學(xué)第17小節(jié)以后的曲調(diào)：先弄清節(jié)奏，在學(xué)唱曲調(diào)，教師有重點(diǎn)地指導(dǎo)有讀譜困難的學(xué)生
（5）用小快板速度抒情地抒發(fā)對(duì)春天的贊美。
6、 學(xué)唱歌曲，表演歌曲
（1）有感情的朗讀歌詞和討論歌詞。
（2）第一段歌詞是什么含義呢？
（3）第二段歌詞“這是生命在歌唱，這是種子在發(fā)芽”談?wù)勀闶窃趺蠢斫獾?？（借景抒情?
（4）在理解歌詞，曲的基礎(chǔ)上有感情的演唱和配上打擊樂(lè)，使歌曲的表現(xiàn)更有聲，有景，有情。
三、師生小結(jié)
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì)
《春雨蒙蒙地下》教學(xué)設(shè)計(jì)
