內(nèi)蒙古開(kāi)魯縣高中生物 第二章 組成細(xì)胞的分子 2.4《細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)》說(shuō)課稿 新人教版必修1.doc

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<<2.4細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)>>說(shuō)課稿 《細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)》是新課標(biāo)人教版高中生物《必修Ⅰ》模塊中第2章第4節(jié)的內(nèi)容。 一、教材分析： 教材主要講述糖類(lèi)的種類(lèi)和作用，明確糖類(lèi)是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)，又是生命活動(dòng)的主要能源，了解脂質(zhì)對(duì)生物體和細(xì)胞的重要作用，最后說(shuō)明了蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、核酸這三類(lèi)生物大分子都是以單體為單位的多聚體，都是以碳鏈為骨架，認(rèn)知碳是生命的核心元素等。這與前面學(xué)習(xí)的細(xì)胞中的元素和蛋白質(zhì)、核酸等內(nèi)容密切聯(lián)系，也是后面學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、代謝、血糖平衡的調(diào)節(jié)等內(nèi)容的基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析： 學(xué)生在2、3節(jié)學(xué)習(xí)了細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和核酸，這兩種生物大分子都具有一定的結(jié)構(gòu)層次即元素、基本單位、長(zhǎng)鏈、大分子。這樣能更好理解單糖、二糖、多糖的區(qū)別及多糖的大分子性，從而培養(yǎng)知識(shí)遷移的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)對(duì)糖和脂的分類(lèi)和比較能更好地培養(yǎng)分類(lèi)、比較的學(xué)習(xí)方法。學(xué)完本節(jié)課后，學(xué)生對(duì)生命是物質(zhì)的本質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并能理解生命是建立在碳的基礎(chǔ)上。 三、教學(xué)目標(biāo)： 本節(jié)課在課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求是（1）概述糖類(lèi)的種類(lèi)和作用。（2）舉例說(shuō)出脂質(zhì)的種類(lèi)和作用。（3）說(shuō)明生物大分子以碳鏈為骨架。教學(xué)目標(biāo)為： 1、知識(shí)目標(biāo) （1）概述糖類(lèi)的種類(lèi)和作用。 （2）舉例說(shuō)出脂質(zhì)的種類(lèi)和作用。 （3）說(shuō)明生物大分子以碳鏈為骨架。 2、能力目標(biāo) （1）嘗試進(jìn)行自主學(xué)習(xí) （2）嘗試比較分類(lèi)的學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)知識(shí)遷移的學(xué)習(xí)方法。 （3）運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活中的一些實(shí)際問(wèn)題， 3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) （1）培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。 （2）體會(huì)生物學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值。 （3）養(yǎng)成健康的生活方式和習(xí)慣。 四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本節(jié)有兩個(gè)教學(xué)重點(diǎn)：糖類(lèi)的種類(lèi)和作用、說(shuō)明生物大分子以碳鏈為骨架。課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于本節(jié)內(nèi)容的第一個(gè)要求是概述糖類(lèi)的種類(lèi)和作用屬理解層次，并與以后要學(xué)習(xí)的模塊核心內(nèi)容細(xì)胞代謝內(nèi)容聯(lián)系密切，所以確定為重點(diǎn)。細(xì)胞中主要有三種生物大分子蛋白質(zhì)、核酸、多糖，2、3節(jié)學(xué)習(xí)了蛋白質(zhì)和核酸，在這里有必要總結(jié)一下這三種生物大分子，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生命建立在碳的基礎(chǔ)上,及生命的物質(zhì)性和區(qū)別于非生物界的特殊性。教學(xué)難點(diǎn)有2個(gè)：多糖的種類(lèi)，說(shuō)明生物大分子以碳鏈為骨架。學(xué)生對(duì)多糖的種類(lèi)和功能在初中沒(méi)有接觸，很陌生。而對(duì)三種生物大分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)沒(méi)有直觀的認(rèn)識(shí)，所以將這兩點(diǎn)作為難點(diǎn)。 五、教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、自主探究法、合作交流法，用多媒體課件教學(xué)。 六、教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一： 引入新課：先復(fù)習(xí)上節(jié)關(guān)于核酸的知識(shí)并便于和新授內(nèi)容銜接。以問(wèn)題探討提供的情景和討論題引入糖的學(xué)習(xí)。 環(huán)節(jié)二： 細(xì)胞中的糖類(lèi)：為本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，分三步突破： 1、學(xué)生自主和討論合作完成表格對(duì)糖的分類(lèi)、分布和功能有了一定的認(rèn)識(shí)， 對(duì)于難點(diǎn)多糖的種類(lèi)，采用圖片介紹的方式，使學(xué)生有直觀認(rèn)識(shí)。 2、通過(guò)思考題對(duì)糖的分類(lèi)、分布和功能深識(shí)進(jìn)一步深入 在單糖、二糖、多糖的區(qū)分中學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到各多糖結(jié)構(gòu)的不同和多糖的形成及水解 3、通過(guò)糖應(yīng)用，體會(huì)糖在生命活動(dòng)中的重要性，對(duì)糖的認(rèn)識(shí)更有立體感。 通過(guò)實(shí)例，學(xué)生對(duì)多糖中淀粉和糖原的儲(chǔ)存功能及各糖之間的轉(zhuǎn)化有了深入的認(rèn)識(shí)。 環(huán)節(jié)三、 細(xì)胞中的脂質(zhì)：由和生活密切相關(guān)的肥胖和心血管病入手引入，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。然后主要以自學(xué)為主，老師點(diǎn)撥，便于掌握。 環(huán)節(jié)四、生物大分以碳為基本骨架：雖然是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)但在2、3節(jié)對(duì)蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)有了較深的認(rèn)識(shí)，前面又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了多糖，所以先讓學(xué)生說(shuō)明為什么碳是大分子的骨架，然后展示各種單體的化學(xué)結(jié)構(gòu)，和各生物大分子的鏈鏈形分子，使學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí)，從而完成重、難點(diǎn)突破。 環(huán)節(jié)五：總結(jié)：使學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容保持清晰的思路。環(huán)節(jié) 六：鞏固練習(xí)：課本課后練習(xí)題，使對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)全面準(zhǔn)確的把握。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 一、細(xì)胞中的糖類(lèi) 1、元素： 2、功能： 3、糖類(lèi)的分類(lèi)、分布及主要功能 二、細(xì)胞中的脂質(zhì) 脂肪：C、H、O 主要儲(chǔ)能物質(zhì) 磷脂 脂 質(zhì) 膽固醇 性激素 固醇 維生素D 三、生物大分子以碳為基本骨架 八、課后反思 努力的方向：在今后教學(xué)中，時(shí)時(shí)提醒自己轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真貫徹自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，實(shí)施探究教學(xué)，向高效課堂努力，爭(zhēng)取節(jié)節(jié)變?yōu)楦咝дn堂，把更多的時(shí)間還給學(xué)生，進(jìn)一少提高教學(xué)水平。