《學畫農民畫》教案設計

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1、學畫農民畫教案設計【學畫農民畫】教案人美版四年級下冊第十課設計背景：為了更好的開展市級小課題民間美術資源 在教學中的實踐案例研究，結合學生學習水平及調查問卷 結果，對此課進行了貼近課題的教學優(yōu)化設計。我校地處城 郊，大部分都是農村的孩子，但卻對真實的鄉(xiāng)間生活了解較 少，為使學生更好地了解農民畫，尤其是就在我們身邊的戶 縣農民畫這一民間藝術形式，旨在通過優(yōu)化教學后，以利于 學生更好的開展創(chuàng)作活動。教材分析：本課屬于“造型。表現(xiàn)”領域。意圖是讓學 生了解農民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式，它具有大膽 的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖 等特點。農民畫和兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處

2、，它易于 兒童理解和模仿，從而學習農民畫從生活中取材的特點，鼓 勵學生生動大膽的表現(xiàn)自己的感受。課程目標：通過本課教學讓學生了解農民畫的裝飾特點， 學習運用農民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，在改畫 或添畫的基礎上，創(chuàng)作表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)風土人情的農民畫，激 發(fā)學生熱愛民族藝術、熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點：了解農民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式， 它具有大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖等特點。學習運用農民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，激發(fā)學生熱愛民族藝術的情感。教學難點：運用裝飾線、裝飾色大膽表現(xiàn)自己的感受。 課時安排：兩課時 教具準備：農民畫作品線描作品水粉顏料 學具準

3、備：水粉畫作畫工具水彩筆教學設計：第一課時一：欣賞、激情。：同學們，你們了解民間藝術嗎？今天，我們一起來欣 賞由農民創(chuàng)作出來的藝術作品，感受一下這種質樸卻極具表 現(xiàn)力的藝術形式展示農民畫，使學生初步感知。2：師生交流，引入正題。學生談感受， 交流自己所知的民間藝術、 農民畫的信息，激發(fā)學習農民畫的欲望。板書課題：民間美術 - 學畫農民畫二：新授、感知。：了解農民畫的發(fā)展及地域分布。2：認識農民畫的取材及主題，是和生活在該地域的民 俗風情息息相關的。3：感受農民畫藝術特色。色彩艷麗、對比性強、有主色調，多用原色、間色 構圖飽滿，形象夸張極具張力4：感知戶縣、 安塞農民畫藝術特色， 體會其藝術價值

4、， 了解與此相關的陜西民間繪畫藝術，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的自豪 感和熱情。戶縣、安塞農民畫欣賞 陜西其他民間繪畫藝術欣賞5：農民畫的應用【展示】 。 三：造型、表現(xiàn)。 提出作業(yè)要求，形式多樣，鼓勵學生大膽改畫和添畫。 四：展示、互評。展示優(yōu)秀作品，給予評價。 五：拓展、提升。了解更多的民間藝術，感受民間藝術獨特的魅力。 板書設計：學畫農民畫 源于生活、高于生活 色彩艷麗、對比性強、有主色調，多用原色、間色 構圖飽滿，形象夸張極具張力第二課時（創(chuàng)作）節(jié)課藝術創(chuàng)作做好鋪墊新授、你的家鄉(xiāng)在哪里？那里有什么有趣的風土人情？2、我們可以用什么藝術手法加以創(chuàng)作？夸張美化小組內說一說， “我”要怎樣畫三、創(chuàng)作，師指導四、展示：講一講家鄉(xiāng)的故事五、小結今天，我們一起用農民畫這一民間藝術形式，表現(xiàn)了我 們美麗的家鄉(xiāng)， 展現(xiàn)了妙趣橫生的鄉(xiāng)間生活。 藝術源于生活、 高于生活，復習引入復習上節(jié)課所學的民間美術農民畫藝術特色，為本民間藝術的寶庫中蘊藏了豐富的藝術創(chuàng)作形式，而生活又為我們提供了多彩的藝術創(chuàng)作素材。希望同學們能將農民畫的藝術形式充分拓展，用它去表現(xiàn)自己的生活！