《沁園春 長(zhǎng)沙》同步練習(xí)

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1、 《沁園春 長(zhǎng)沙》 課內(nèi)同步 一、閱讀下文，完成1～4題。 看萬(wàn)山紅遍， 層林盡染； 漫江碧透， 百舸爭(zhēng)流。 鷹擊長(zhǎng)空， 魚(yú)翔淺底， 萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。 1.“漫江”的意思是___________ “霜天”即___________ 2.總領(lǐng)下文的一個(gè)詞是___________ 3.這段文字描寫的具體景物有哪些? 4.這段文字的中心句是哪個(gè)? ______________________ 二、閱讀下文，完成1～3題。 悵寥廓， 問(wèn)蒼茫大地， 誰(shuí)主沉浮? 1.“悵”的

2、原意是____________，這里用來(lái)表達(dá)____________ 2.“沉浮”同____________意思相近，這里指____________。 3.這段文字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情? ______________________ 三、閱讀下文，完成1～3題。 恰同學(xué)少年， 風(fēng)華正茂； 書生意氣， 揮斥方遒。 指點(diǎn)江山， 激揚(yáng)文字， 糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。 1.“萬(wàn)戶侯”本義是_________，這里指_________。 2.“糞土”的意思是_________，用法是_________。 3.用一句話來(lái)概括這段文字的大意。 ___________ 四、

3、閱讀下文，完成１～３題。 曾記否， 到中流擊水， 浪遏飛舟? 1.“中流”的意思是___________ “遏”的意思是___________ 2.“記”領(lǐng)起的下文是 3.這段文字回答了一個(gè)什么問(wèn)題? ___________ 參考答案： 一、1.滿江秋天 2.看 3.山、林、江、舸、鷹、魚(yú) 4.萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。 二、1.失意、惱恨由深思而激昂慷慨的思緒。 2.升沉盛衰 3.博大的胸懷和革命的凌云壯志。 三、1.漢代封建統(tǒng)治者設(shè)置的一種高級(jí)爵位大軍閥、大官僚。 2.視……為糞土名詞的意動(dòng)用法 3.回憶當(dāng)年的戰(zhàn)斗生活。 四、1.江心水深流急

4、的地方阻止 2.到中流擊水，浪遏飛舟。 3.問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮? 課外延伸 一、閱讀下文，完成1、2題。 破陣子 ——為陳同甫賦壯詞以寄辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生! 1.對(duì)這首詞中句子的解釋，不準(zhǔn)確的是() A.“醉里挑燈看劍”，表面上是寫酒醉，實(shí)際是寫夢(mèng)境。這個(gè)句描寫了詞人在刀光劍影中抗戰(zhàn)殺敵的形象。 B.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”，生動(dòng)地描寫邊塞戰(zhàn)地生活，反映了將士們高昂的戰(zhàn)斗情緒。 C.“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，

5、道出了作者的理想：收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)大業(yè)，贏得青史留名。 D.“可憐白發(fā)生”，抒發(fā)了詞人“壯志難酬”的悲憤。 2.對(duì)這首詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.這首詞首尾兩句寫實(shí)，“夢(mèng)回”以后進(jìn)入夢(mèng)境，過(guò)片內(nèi)容不變，打破了上下片分述一事的傳統(tǒng)寫法。 B.首句和尾句相呼應(yīng)，都是寫現(xiàn)實(shí)生活，與中間夢(mèng)境形成強(qiáng)烈對(duì)比，揭示了理想與現(xiàn)實(shí)的尖銳對(duì)立，表現(xiàn)詞人報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤。 C.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，連用兩個(gè)比喻，生動(dòng)地描寫了驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。 D.全詞格調(diào)低沉凄涼，字里行間隱含著作者的復(fù)雜心情和“壯志難酬”的悲憤，這正是婉約派的風(fēng)格。 二、閱讀下文，完成1、2題。 滕王閣詩(shī)

6、王勃 滕王高閣臨江渚， 佩玉鳴鸞罷歌舞。 畫棟朝飛南浦云， 珠簾暮卷西山雨。 閑云潭影日悠悠， 物換星移幾度秋。 閣中帝子今何在? 檻外長(zhǎng)江空自流。 1.對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是() A.第一句點(diǎn)出滕王閣的形勢(shì)：高閣臨江；第二句寫出滕王閣的現(xiàn)狀：意興闌珊。 B.三四句中的“朝”“暮”和“云”“雨”是從宋玉《高唐賦》“旦為朝云，暮為行雨”化用而來(lái)的。這兩句寫出了閣之高，閣之靜。 C.第五句是寫閣外的景象：閣外有一深潭，白云飄在空中，日影投入深潭，一切都顯得那樣寂靜悠閑。 D.最后三句的意思是：物象更換，星宿遷移，如今閣在而滕王不在，只有長(zhǎng)江仍在奔流不息 2

7、.對(duì)這首詩(shī)分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是() A.一二兩句總起，三到六句以滕王閣為對(duì)象次第加以描寫，最后以議論作結(jié)。有總有分，首尾照應(yīng)。 B.“畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨”。兩句對(duì)仗尤為工整和自然。 C.最后一句以景作結(jié)，與李白詩(shī)句“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的意境相似，有異曲同工之妙。 D.這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了人生盛衰無(wú)常而宇宙永恒的感慨。詩(shī)的基調(diào)雖然抑郁，但不消沉。 三、對(duì)下面詩(shī)歌分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 盼望 艾青 一個(gè)海員說(shuō) 他最喜歡的是起錨所激起的 那一片潔白的浪花…… 一個(gè)海員說(shuō) 最使他高興的是拋錨所發(fā)出的 那一陣鐵鏈的喧嘩…… 一個(gè)盼望出發(fā) 一個(gè)盼望到達(dá)

8、 A.詩(shī)人抓住輪船起錨出發(fā)和到港拋錨的兩個(gè)瞬時(shí)場(chǎng)景，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度塑造藝術(shù)形象。 B.詩(shī)人選取兩位海員不同的心態(tài)，表現(xiàn)出海員不同的情趣，反映了他們不同的追求。 C.詩(shī)人運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法，由盼望出發(fā)和到達(dá)，表現(xiàn)了海員對(duì)航海事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。 D.這是一首富于哲理的抒情詩(shī)，具有象征意義，每個(gè)人都有自己的人生航程。這首詩(shī)正是人生追求的藝術(shù)寫照。 四、對(duì)下面這首詞理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 采桑子重陽(yáng) 毛澤東 人生易老天難老， 歲歲重陽(yáng)， 今又重陽(yáng)， 戰(zhàn)地黃花分外香。 一年一度秋風(fēng)勁， 不似春光， 勝似春光， 寥廓江天萬(wàn)里霜。 (1929年10月) A.本

9、詞寫得有景有情，情景交融。 B.本詞表現(xiàn)了詩(shī)人在革命事業(yè)首創(chuàng)之際對(duì)未來(lái)革命勝利的無(wú)限向往之情。 C.本詞表現(xiàn)了毛澤東在革命初期雖屢遭挫折，但仍然堅(jiān)定信念、堅(jiān)持斗爭(zhēng)并不斷取得勝利，表現(xiàn)了勝利后的喜悅之情和革命的樂(lè)觀主義精神。 D.本詞最突出的寫作特點(diǎn)是以“難老”“易老”和“不似”“勝似”兩組矛盾的事物作比抒發(fā)感情，表現(xiàn)主題。 參考答案： 一、1.A2.D 二、1.C2.A 三、B 四、B 相關(guān)練習(xí) 1、下列字詞音義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A、百舸（gě）橘子洲（j）遒勁（強(qiáng)勁有力） B、崢嶸（zhēngrng）攜（xiē）遏（） C、漫江（滿）寥廓（lio）揮斥

10、（斥責(zé)） 2、下列句子有錯(cuò)別字的一句是（） A、毛澤東的詩(shī)詞最大的特點(diǎn)就是“豪邁”“雄壯”，這是和詩(shī)人的壯闊胸襟相聯(lián)系的。 B、《沁園春?長(zhǎng)沙》與《沁園春?雪》兩詩(shī)結(jié)構(gòu)相類似，意境相近，都體現(xiàn)了作者開(kāi)創(chuàng)一番輝煌的革命事業(yè)的偉大抱負(fù)。 C、毛澤東的詩(shī)詞為千萬(wàn)讀者所喜愛(ài)，是因?yàn)槠浼扔兄鴺O強(qiáng)的藝術(shù)性，也有著深邃的思想內(nèi)含。 D、毛澤東作為一代偉人，其詩(shī)詞達(dá)到了極高的水平。 3、下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A、問(wèn)/蒼茫/大地，隨主/沉浮 B、攜來(lái)/百侶/曾游，憶/往昔/崢嶸歲月/稠 C、指點(diǎn)/江山，激揚(yáng)文字，糞土/當(dāng)年/萬(wàn)/戶侯 D、看/萬(wàn)山/紅遍，層林/盡染 4、下面關(guān)

11、于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（） A、詞是我國(guó)古代的詩(shī)體，它可配樂(lè)演唱，句式長(zhǎng)短不一，又名長(zhǎng)短句、曲子詞、樂(lè)府等。 B、“沁園春”是詞牌名，它規(guī)定了一首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等?！伴L(zhǎng)沙”是詞的標(biāo)題，它揭示詞的內(nèi)容。 C、按字?jǐn)?shù)的多少，詞可分為小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)。以是否分段來(lái)劃分，詞又有單調(diào)、雙調(diào)、三調(diào)、四調(diào)的區(qū)別。 D、毛澤東常用舊體詩(shī)的形式來(lái)反映現(xiàn)代生活和思想感情。這類詩(shī)歌仍屬古典詩(shī)歌。 5、閱讀毛澤東的另一首詩(shī)《水調(diào)歌頭?游泳》，完成下面各題： 水調(diào)歌頭游泳 一九五六年六月 才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚(yú)。萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。子在川上曰：

12、逝者如斯夫！ 風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，斬?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊。 （1）下面對(duì)詩(shī)句的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A、“萬(wàn)里”和“極目”兩句表現(xiàn)了詩(shī)人宏偉的氣魄和開(kāi)闊的胸懷。 B、“不管”和“勝似”兩句，運(yùn)用了對(duì)比的手法，進(jìn)一步表現(xiàn)在風(fēng)浪中游泳的輕松自如，抒發(fā)了迎擊風(fēng)浪，急流勇進(jìn)的革命精神。 C、“子在川上曰”的“子”即指詩(shī)人自己，他在感嘆：“多么美好的滾滾長(zhǎng)江??！逝去的光陰像這流水一樣??！” D、下闋結(jié)尾聯(lián)想神女，運(yùn)用了襯托的手法，贊頌社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就和光輝情景。 （2）“截?cái)辔咨皆朴辍钡摹拔咨皆朴辍笔侵福ǎ? A

13、、巫山上的云和雨 B、長(zhǎng)江上空的云和雨 C、長(zhǎng)江上游的水 D、巫山神女早為云，暮為雨 （3）對(duì)這首詞內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（） A、詩(shī)人通過(guò)寫在長(zhǎng)江中游泳的感受，抒發(fā)了迎著大風(fēng)大浪前進(jìn)的革命豪情，謳歌了我國(guó)人民改造山河，建設(shè)祖國(guó)的偉大業(yè)績(jī)。 B、詩(shī)人在這首詞中，引用古語(yǔ)揭示事物發(fā)展的規(guī)律，借用神話歌頌祖國(guó)的變化。 C、詞的上闋寫游泳，下闋寫改造長(zhǎng)江的宏偉圖景。 D、“神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊”中的“神女”即巫山神女，作者希望巫山神女健在，也來(lái)分享社會(huì)主義的成果。 參考答案：1、C2、C3、C4、D5、CCD 相關(guān)高考真題一 2000年[全國(guó)] 閱讀下面一首詩(shī)，完成1～

14、2題 金黃的稻束 鄭敏 金黃的稻束站在 割過(guò)的秋天的田里， 我想起無(wú)數(shù)個(gè)疲倦的母親, 黃昏路上我看見(jiàn)那皺了的美麗的臉， 收獲的滿月在 高聳的樹(shù)巔上 暮色里，遠(yuǎn)山 圍著我們的心邊， 沒(méi)有一個(gè)雕像能比這更靜默。 肩荷著那偉大的疲倦，你們 在這伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片 秋天的田里低首沉思，靜默。靜默。歷史也不過(guò)是 腳下一條流去的小河， 而你們，站在那兒， 將成為人類的一個(gè)思想。 1、對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A、“金黃的稻束站在/割過(guò)的秋天的田里”一句涉及的時(shí)間，從全詩(shī)看，除了“秋天”外，還隱指“暮色”降臨之前。 B、“黃昏路上我看見(jiàn)那皺了的美麗的臉”，把“皺

15、”與“美麗”并列，富有謳歌母親的勞動(dòng)和感嘆時(shí)光流逝之意。 C、“你們/在這伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片……”的詩(shī)歌中，“你們”指詩(shī)歌的主要形象“金黃的稻束”。 D、“歷史也不過(guò)是/腳下一條流去的小河”，這實(shí)際上就是稻束“低首沉思”的內(nèi)容。 2、這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A、詩(shī)歌以“金黃的稻束”為中心形象展開(kāi)聯(lián)想，通過(guò)稻田、路上、天空、遠(yuǎn)山等空間性的位移，傳達(dá)一個(gè)時(shí)間性的主題——對(duì)勞動(dòng)中生命力的消逝的沉思。 B、詩(shī)歌賦予“金黃的稻束”以積極、強(qiáng)烈的視覺(jué)印象和消極、靜默無(wú)言的聽(tīng)覺(jué)感受，意在利用兩者的不協(xié)調(diào)，把關(guān)注點(diǎn)從外在畫面轉(zhuǎn)向內(nèi)在的生命感受。 C、“金黃的稻束”“收獲的滿月”等形象都具有圓滿的意味，但詩(shī)歌未寫收獲日的快慰和滿足，卻引人思考勞動(dòng)者母親的“疲倦”。 D、“肩荷著那偉大的疲倦”一句的主體，應(yīng)該是美麗的母親，而不時(shí)如雕像一樣站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。 參考答案：1、D2、D