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教案“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選
教案設計
一、 教案背景
1,小學 2,學科：品德與社會
2,課時：
3,學生課前準備：
一、預習課文，
教學課題
自我保護不麻痹
教材分析、
1、讓學生懂得珍愛自己和他人的生命。
2、培養(yǎng)學生良好的防范意識和安全意識
3、使學生學會最基本的緊急求助和自救方法，提高自我保護能力 四、教學方法
自主學習兼多媒體相結合
五、 教學過程
教學過程：
一、播放錄像片段【百度視頻】
地震
失火、
被狗咬
教師提問：你看到了什么？想到了什么？
教師小結：生活中
2、，有許多不安全的因素，我們要做有新人，，事事留心，不麻痹 大意。
導出課題，板書課題：自我保護部麻痹
讓生齊讀課題
二、做個安全檢查員
師：為了避免不幸事件的發(fā)生，我們要及時發(fā)現(xiàn)生活中存在的不安全因
素，并去排除它。下面就請同學們來做小小安全檢查員。
把危險品找回家（點擊課件：剪子、刀子、藥品、電器、暖水瓶）
小組展開討論
匯報答案
教師小結：居家安全部大一，危險物品不亂動，小心擺放和使用。
板書：危險物品不亂動，居家安全不大意
三、小小作家
今天老師給同學們講“聰明的王坤的故事”看誰能續(xù)編這個故事。
各小組討論：1、王坤時怎樣抓小偷的？
2、你認為王坤是個怎樣的孩
3、子？
3、加入你是王坤你會怎么做？
板書： 不害怕一勇敢
+ ｝保安全
叫人幫忙一機智
先讓學生在小組內續(xù)演，然后推薦一名優(yōu)秀的到講臺前演，看哪個小組演 的好，給予評價。
四、演一演這個故事
思考從這個故事中，你知道了什么？
學生先小組討論、總結
最后教師小結：生活中我們會遇到突然發(fā)生的險情和困難 ，我們現(xiàn)在年齡 小，身體弱小，對對險情和困難，我們不要害怕，但也不要沖動，不僅要做到勇 敢，而且要機智，采取果斷措施，這樣才能戰(zhàn)勝困難，化險為夷。接下來，我們 挑戰(zhàn)“小小醫(yī)生”
五、“小小醫(yī)生”
1、不會游泳的曉東，突然發(fā)現(xiàn)一名兒童落水求救，連忙跳入水中去就 那位兒童。
2、
4、公共汽車上，小明無意間發(fā)現(xiàn)一個小偷正在行竊 ，你大喊一生：小 偷偷錢
3、放學路上，一位阿姨問小磊：“小朋友，去車站的路怎么啊？你能 帶我去嗎？ "你毫不猶豫的答應了。
小組討論：1、曉東、小明和小磊做的對嗎？為什么？
2、假如是你，應該怎么做？
六、總結：教師先讓各小組總結，看哪個小組做的好。
最后教師總結：同學們通過這節(jié)課的學習，老師相信你已經(jīng)知道喝 動的了如何保護自己，如何機智勇敢包安全。為了家庭的幸福，社會 的平安，讓我們都來搞好保護自己吧！最后讓我們一起來唱一曲
《祝你平安》祝大家永遠幸福、快樂、平安！
播放歌曲《祝你平安》
師生齊唱，在歌曲中結束本課。
板書設計
自我保護不麻痹
1、危險物品不亂動，居家安全不大意
2、 不害怕一勇敢
+ ｝保安全
叫人幫忙一機智
3、播放孫悅的歌曲《祝你平安》結束本課
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