《山羊分腿騰躍》教學反思

精品文檔，僅供學習與交流，如有侵權請聯系網站刪除山羊分腿騰躍教學反思趙海明山羊分腿騰躍是帶有一定危險性的教學內容。正是因為帶有一定危險性，才具有挑戰(zhàn)性，才能激發(fā)學生的參與意識，征服意識，使學生主動的投入到練習中去。在練習的過程中，學生通過自己的努力和教師的保護與幫助，克服恐懼和害怕緊張心理，順利完成山羊分腿騰躍技術動作。這個過程，學生增強了意志品質，體驗到成功的樂趣，實現了自我價值，提高了自尊心和自信心?？偨Y下來有幾個措施采取的非常合理。一、降低要求，讓學生充滿自信 在山羊分腿騰躍的第一課時，我告訴學生，我們要的非常簡單，只要求學會助跑起跳（3-5助跑，單腳起跳雙腳同時落地，再雙腳同時起跳，雙手去撐山羊）就行了。結果本來看到山羊就有點害怕的同學，也立刻來有了自信，精神抖擻，躍躍欲試。因為他們覺得非常簡單，自己肯定能做到，不怕被同學“笑話”了。二、做好安全保護措施，去掉學生恐懼害怕心理告訴學生跳山羊雖然具有一定的危險性，但是，教師已經檢查過了，山羊非常安全，老師已經放好了墊子，并且老師會對他做好保護幫助，會保證他們的安全，請他們盡管放心。去掉學生的害怕受傷的恐懼心理。使學生放下包袱，放松心情，大膽去練習，去超越自己。三、善于激發(fā)學生超越自己經過練習，學生學會助跑起跳以后，我就告訴他們：這學期跳山羊的教學任務我們已經完成了，我想看看同學們有沒有敢于挑戰(zhàn)自己，超越自己，跳過山羊的。并且保證老師會保證們他的安全。這時，大部分的男生和少數女生強烈要求試試。當他們在老師的保護與幫下順利跳過山羊時，我就會及時地給予贊賞和表揚。這一全班學生練習興趣都被調動起來了，積極要求嘗試，在同學們的努力下，跳山羊單元取得了出乎我意料的效果。非常圓滿的完成了山羊分腿騰躍的教學任務。 幾點體會和建議： 一定要多練基本功，注意體育課的常規(guī)和規(guī)范，養(yǎng)成好習慣，水到渠成。1、隊列隊形練習少。 平時不注意隊列隊形的練習，造成學生的紀律差，行為習慣不好，等到公開課時就原形畢露，不知道該怎么辦了。教師想指揮學生，不知道怎么指揮，沒有默契；學生想配合老師，因為缺乏訓練，聽不懂、做不來。2、隊伍調動、組織上還要多花心思。教學設計其實就是紙上談兵，隊伍的調動，練習隊伍的組織、安排是很見功底的一件事。在設計時，要在紙上畫個圖，充分考慮隊伍的位置、朝向、隊型等因素，考慮各個練習之間隊伍調整的合理性、經濟性、實用性。3、教案、教學設計要自己動腦子去設計，可以借鑒，不要照搬。每個人教案都是根據他本人的年齡、特長、愛好、能力、習慣，考慮所處的學校、學生、場地、器材等情況，依據每個人獨特的思路設計出來的。要把別人的東西拿來用，一定要經過消化、吸收。4、考慮細節(jié)。細微之處見功力。5、多學習課堂的應變與調整?！揪肺臋n】第 2 頁