《細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界》-教學(xué)設(shè)計(jì)(共11頁)
《《細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界》-教學(xué)設(shè)計(jì)(共11頁)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界》-教學(xué)設(shè)計(jì)(共11頁)(11頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界》 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué) 院:生命科學(xué)學(xué)院 姓 名:胥婷婷 實(shí)習(xí)學(xué)校:通化縣第七中學(xué) 3.1《細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界》 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 “細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界”是人中《生物》必修1中第三章第一節(jié)的內(nèi)容,是在學(xué)習(xí)了生物的物質(zhì)基礎(chǔ)和細(xì)胞的種類的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,為以后的細(xì)胞器、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式以及生物膜系統(tǒng)等內(nèi)容做鋪墊,起著承上啟下的橋梁作用,是生物學(xué)中十分重要的內(nèi)容。 二、學(xué)情分析 學(xué)習(xí)者是高中一年級(jí)學(xué)生,對(duì)于細(xì)容初中有一定的基礎(chǔ)。這個(gè)階段的學(xué)生學(xué)
2、習(xí)積極性較高,課堂上應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引導(dǎo)學(xué)生不斷思考,體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性。老師在教學(xué)過程中應(yīng)該多聯(lián)系生活實(shí)際,利用類比推理等方法,幫助學(xué)生識(shí)記和理解。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo): 1.通過學(xué)習(xí),學(xué)生能夠簡(jiǎn)述細(xì)胞膜的成分和掌握細(xì)胞膜的功能; (二)能力目標(biāo): 1.通過學(xué)習(xí),學(xué)生體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法; 2.通過觀察、分析所給材料,提高學(xué)生獲取信息的能力; (三)情感目標(biāo): 1.學(xué)生能夠認(rèn)同細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義。 四、教學(xué)重難點(diǎn) (一)教學(xué)重點(diǎn) 1.細(xì)胞膜的成分和功能 2.細(xì)胞膜對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義
3、 (二)教學(xué)難點(diǎn) 1.用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法。 2.細(xì)胞膜對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義。 五、教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo) 入 本 章 1min 著名的生物學(xué)家翟中和院士說“我最簡(jiǎn)單的細(xì)胞,也比迄今為止設(shè)計(jì)出的任何智能電腦更精巧!”為什么一個(gè)細(xì)胞會(huì)比智能電腦更精巧呢?細(xì)胞到底有什么精巧之處?它的精巧會(huì)不會(huì)與其結(jié)構(gòu)有關(guān)呢?今天我們就來學(xué)習(xí)第三章——細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。 產(chǎn)生疑問的同時(shí)形成學(xué)習(xí)和探討新知識(shí)的興趣。 引用名言,激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲 引 入 本 節(jié) 內(nèi) 容 3min 同學(xué)們都知道我只雄雞,這只雄雞是
4、靠什么來圈定的呢?那就是邊界。邊界對(duì)于一個(gè)系統(tǒng)來說是至關(guān)重要的,細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),它有沒有邊界呢?請(qǐng)看材料一,科學(xué)家用顯微注射器將一種叫做伊紅的物質(zhì)注入變形蟲體內(nèi),伊紅很快擴(kuò)散到整個(gè)細(xì)胞,卻不能逸出細(xì)胞。 【學(xué)生討論】伊紅為什么不會(huì)逸出細(xì)胞?此實(shí)驗(yàn)說明了什么? 分析材料可知,細(xì)胞也有邊界,它的邊界就是這堂課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容————細(xì)胞膜。 學(xué)生閱讀材料并進(jìn)行思考,嘗試回答問題,從而感知細(xì)胞邊界的存在。 創(chuàng)設(shè)問題情境引導(dǎo)學(xué)生思考和猜測(cè) 一、 體 驗(yàn) 細(xì) 胞 膜 的 制 備 方 法 13min 現(xiàn)在
5、我們知道的由哪些物質(zhì)組成、具有什么功能呢?我們還是一無所知,也就是說我們需要研究細(xì)胞膜,拿什么來研究呢?首先就來學(xué)習(xí)細(xì)胞膜的制備。 1.實(shí)驗(yàn)材料: 對(duì)于一個(gè)實(shí)驗(yàn)來說,合適的實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。以下幾種材料:哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞、高等動(dòng)物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞、細(xì)菌細(xì)胞。 【學(xué)生討論】選擇哪種材料制備細(xì)胞膜?為什么? 結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)一步補(bǔ)細(xì)胞、高等植物細(xì)胞有細(xì)胞核以及復(fù)雜的細(xì)胞器,植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁。細(xì)菌細(xì)胞屬于原核還是真核啊?原核,那它沒有真正的細(xì)胞核,也沒有核糖體以外的細(xì)胞器,但是,它最外面有一層細(xì)胞壁。用這些材料來制備細(xì)胞膜是很困難的,因此,選材應(yīng)遵循的原則:①無細(xì)胞壁②無細(xì)胞
6、核③無眾多的細(xì)胞器。哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞為什么滿足這些條件呢?因?yàn)樗闹饕δ苁峭ㄟ^血紅蛋白來運(yùn)輸氧,所以在發(fā)育過程中,它的細(xì)胞核和細(xì)胞器等逐漸退化并排出,為血紅蛋白騰出更多的空間。 【提問】雞血紅細(xì)胞行不行?。繛槭裁?? 對(duì),雞不屬于哺乳動(dòng)物。 2.實(shí)驗(yàn)原理: 【提問】有了實(shí)驗(yàn)材料,接下來要怎么操作呢?用針扎破細(xì)胞行不行?用鑷子把細(xì)胞膜剝下來可以嗎?為什么? 細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是有一定濃放在清水里,水就會(huì)滲進(jìn)細(xì)胞,細(xì)胞吸水多了會(huì)怎么樣呢?就好像吹氣球,越吹越大,然后就怎么樣?。繒?huì)漲破。所以,實(shí)驗(yàn)原理就是細(xì)胞的吸水漲破。結(jié)合教材41頁的圖片來理解。【提問】第一副正常紅細(xì)胞是什么形狀???同學(xué)們都
7、很善于觀察啊,紅細(xì)胞是兩面略凹的圓餅形。第二幅圖是吸水后的紅細(xì)胞,什么形狀呢?第三幅圖就是吸水漲破的紅細(xì)胞,可以看見細(xì)胞內(nèi)容物流出來了。 3.制備細(xì)胞膜的步驟: 給大家2min時(shí)間自己閱讀課本上P41的方法步驟和2副光鏡下的照片,體會(huì)制備細(xì)胞膜的方法。注意顯微鏡的使用方法和注意事項(xiàng)。 大家再看看41頁上的兩張光鏡照片整個(gè)黃色的圓圈是你觀察的視野,紅細(xì)胞是視野里的小圓圈?!咎釂枴坑袥]有同學(xué)告訴我兩幅圖的區(qū)別?很好,圖二顯示一部分細(xì)胞吸水漲破了,小黑點(diǎn)就是漲破后的細(xì)胞不會(huì)反光而造成的。 【學(xué)生討論】顯察到細(xì)胞膜了,但是如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)是在試管中完成的,細(xì)胞破裂后,細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)混合著,還需要用
8、什么方法才能獲得較純凈的細(xì)胞膜? 細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)中的其他結(jié)構(gòu)密度不一樣。如果有條件的話,可以用不同轉(zhuǎn)速離心的方法來將它們分離開來。有同學(xué)提到過濾,還有一種方法叫凝膠過濾,也是可以的。 思考幾種實(shí)驗(yàn)材料,比較和初步分析,選擇一種實(shí)驗(yàn)材料,并嘗試說出原因。 結(jié)合自己的思考,從老師的講,思考為什么哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞可以作為實(shí)驗(yàn)材料?通過思考并結(jié)合老師的講解,了解紅細(xì)胞滿足選材原則的根本原因。 學(xué)生答不行,因?yàn)樗皇遣溉閯?dòng)物。 學(xué)生齊聲回答不可以?;卮鹄蠋煹膯栴},因?yàn)榧?xì)胞太小了。 結(jié)合老師的比喻,氣球不斷吹會(huì)漲破,細(xì)胞也會(huì)漲破。 學(xué)生回答呈面窩狀。 學(xué)生答球形。
9、 閱讀教材 看書,觀察圖片,對(duì)比。學(xué)生回答第二幅圖里面有小黑點(diǎn)。 思考與討論 學(xué)生回答蒸餾、萃取、過濾等等。 思考并聽講 體會(huì)實(shí)驗(yàn)材料的正確選擇對(duì)于科學(xué)研究的重要性,提高學(xué)生科學(xué)研究素養(yǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生的想象力,引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)的原理。通過類比,幫助學(xué)生理解。 通過問題和討論,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題,產(chǎn)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣,培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的思想。 二、 細(xì) 胞 膜 的 成 分 8min 通過上述的實(shí)驗(yàn),我們已經(jīng)制細(xì)胞膜,現(xiàn)在,我們就來研究細(xì)胞膜的成分。首先,我們一起看看科學(xué)家們的研究歷程。有科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn),用脂
10、質(zhì)溶劑去溶解細(xì)胞膜,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜被溶解了,脂質(zhì)分子進(jìn)入到溶劑中。在化學(xué)上有一個(gè)理論叫相似相溶,意思是說結(jié)構(gòu)成分相似的物質(zhì)可以相互混溶。 【學(xué)生討論】你從以上實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論?并說明理由。 也就是說細(xì)胞膜里含有脂可以結(jié)合材料二(①1859年,歐文頓選用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞膜的通透性進(jìn)行了上萬次的研究。發(fā)現(xiàn)凡是易溶于脂質(zhì)的物質(zhì),也容易穿過膜,反之,不易溶于脂質(zhì)的物質(zhì),就不容易穿過膜。②1897年,Crijins和Hedin用紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn),同樣也證明分子的通透性與其在脂質(zhì)中的溶解度有關(guān),且溶解度越大越容易通過。)再看一看。 那是不是細(xì)胞膜里就只有脂質(zhì)一學(xué)家又做了這樣的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)看材料三
11、,科學(xué)家對(duì)細(xì)胞膜化學(xué)成分深層分析發(fā)現(xiàn),細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解。(提示:蛋白酶是生物體內(nèi)普遍存在的只對(duì)蛋白質(zhì)分解起催化作用的物質(zhì)) 【學(xué)生討論】你從以上實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論? 很好,實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜含有蛋白質(zhì),如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明蛋白質(zhì)的存在,怎么做?雙縮脲試劑使用有什么要求? 上述科學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞膜主要是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,此外,還有少量糖類。脂質(zhì)約占50%,蛋白質(zhì)約占40%,糖類約占2%-10%。 其中脂質(zhì)以磷脂含量最為豐細(xì)胞膜形使功能時(shí)起到重要作用,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。那老師現(xiàn)在問你們,不同功能的細(xì)胞膜,它的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量一樣嗎?對(duì),不一樣。
12、 思考并討論。 學(xué)生回答細(xì)胞膜里含有脂質(zhì)。 學(xué)生回答細(xì)胞膜里含有蛋白質(zhì)。 學(xué)生回答用雙縮鳥試劑,紫色反應(yīng)。先A后B。 學(xué)生回答不一樣。 結(jié)合材料培養(yǎng)學(xué)生分析和獲取知識(shí)信息的能力,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探討,與尋求科學(xué)知識(shí)。 三、 細(xì) 胞 膜 的 功 能 10min 到這里,我們已經(jīng)一步一步地揭開了細(xì)胞膜的神秘面紗。細(xì)胞膜可以作為一個(gè)細(xì)胞系統(tǒng)的邊界,它到底有哪些功能呢? 1.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 我們可以把細(xì)胞膜形象地比喻,把外面的喧囂隔開了,讓你們?cè)谝粋€(gè)安靜
13、舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活。細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開,對(duì)于原始生命有著重要意義,它保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。所以,從進(jìn)化上講,膜的出現(xiàn)是生命起源過程中一個(gè)非常重要的階段。 2.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 第一個(gè)功能同學(xué)們理們現(xiàn)在想想海關(guān)或邊防檢查站等,對(duì)于進(jìn)出口的人和物品是不是都要進(jìn)行嚴(yán)密的把關(guān)和檢查?。窟`禁物品、毒品等能不能入境?有校牌能進(jìn),沒有的能不能進(jìn)來啊?細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出也是一樣的道理,細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入,不需要或者有害的絕不通融,細(xì)胞內(nèi)的代謝廢物和一些分泌物也會(huì)及時(shí)排除去。這個(gè)功能與細(xì)胞膜的選擇透過性是相適應(yīng)的,關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)后期我們會(huì)詳細(xì)學(xué)習(xí)。估計(jì)有同學(xué)會(huì)想,既然細(xì)胞
14、膜能夠控制有害物質(zhì)的進(jìn)出,我們是不是就不會(huì)生病了呢?當(dāng)然不是,大家記住細(xì)胞膜這個(gè)功能是有相對(duì)性的,有害物質(zhì)比較不容易進(jìn)入細(xì)胞,但不表示不能,有些病菌、病毒也可以侵入細(xì)胞,使生物體患病。 3.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 在日常生活中,大家都是通過人交流的???其實(shí),細(xì)胞和細(xì)胞之間也有它們的秘密語言,它們也有交流。細(xì)胞膜就是細(xì)胞間交流的“信號(hào)轉(zhuǎn)換站”,大家請(qǐng)看42頁圖3-2,第一幅圖表示內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素,經(jīng)過血管的運(yùn)輸,激素到達(dá)靶細(xì)胞外面與靶細(xì)胞表面的受體蛋白結(jié)合。細(xì)胞表面的受體蛋白就存在于細(xì)胞膜上,所以是細(xì)胞膜把信號(hào)傳遞給了靶細(xì)胞。內(nèi)分泌細(xì)胞就是發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞,激素就是信號(hào)分子,除了激素,一些抗體
15、和神經(jīng)信號(hào)等也可以作為信號(hào)分子被傳遞。靶細(xì)胞就是接受信號(hào)分子的細(xì)胞。受體是細(xì)胞膜表面的識(shí)別信號(hào)分子的物質(zhì),本質(zhì)是蛋白質(zhì)。這里可以把內(nèi)分泌細(xì)胞比喻為淘寶上的賣家,激素是你買的東西,賣家發(fā)貨后,物流公司把你的東西送到目的地,然后就需要你核查信息才能簽收。這樣一個(gè)過程完成了具有一定距離的細(xì)胞間的信息傳遞。第二幅圖表示相鄰細(xì)胞之間通過接觸來傳遞信息,接觸后細(xì)胞膜會(huì)相互識(shí)別比如精子和卵細(xì)胞的結(jié)合。別看青蛙和蟾蜍長(zhǎng)得像,自然環(huán)境中,青蛙的精子會(huì)與蟾蜍的卵細(xì)胞結(jié)合嗎?第三幅圖表示相鄰細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)通過通道傳遞到另一個(gè)細(xì)胞。這種信息交流方式也不通過直接接觸,打個(gè)比喻,通道就好像電話線,相鄰的
16、同學(xué)可以通過打電話,讓信息從電話線一頭傳到另一頭。如圖上的細(xì)胞間的絲狀物,是高等植物細(xì)胞形成的信號(hào)通道,叫做胞間連絲?,F(xiàn)在,問大家一個(gè)問題,細(xì)胞間的信息交流是不是非要接觸?。? 上述只是細(xì)胞膜的一些基本功能,它還有免疫等功能后面會(huì)慢慢學(xué)習(xí)。有興趣的同學(xué)可以自己查資料。 聽講并且結(jié)合老師的比喻理解細(xì)胞的功能 回答理解了。 沒有校牌不能進(jìn)。結(jié)合老師的比喻理解細(xì)胞膜的功能。 回答問題,打電話、發(fā)信息、微博、聊QQ、電子郵件等等 學(xué)生回答不會(huì)。 學(xué)生回答不是的。 通過形象的比喻,幫助學(xué)生理解和記憶細(xì)胞膜
17、的功能。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活來學(xué)習(xí)的能力。 復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,抽象的具體化,幫助學(xué)生理解。 四、 細(xì) 胞 壁 2min 【提問】前面我們?yōu)槭裁床贿x擇植驗(yàn)材料啊? 對(duì),因?yàn)橹参锛?xì)胞具有細(xì)胞壁,它的化學(xué)成分是纖維素和果膠,對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。另外,細(xì)菌也有細(xì)胞壁,但成分是肽聚糖。 既然植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,為什么植物細(xì)胞不把細(xì)胞壁作為它系統(tǒng)的邊界呢?主要是因?yàn)榧?xì)胞壁不具備細(xì)胞膜那樣的功能,不能控制物質(zhì)進(jìn)出,不能進(jìn)行信息交流。細(xì)胞壁的性質(zhì)是全透性。 學(xué)生回答因?yàn)樗屑?xì)胞壁和細(xì)胞核以及細(xì)胞器。 學(xué)生思考。回答問題。 照應(yīng)前
18、文,幫助學(xué)生融會(huì)貫通。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問和思考。 五、 課后檢查3min 回答課后練習(xí)。完成《世紀(jì)金榜》自主演練和課后鞏固。 復(fù)習(xí)鞏固。 六、板書設(shè)計(jì) 第一節(jié) 細(xì)胞膜————系統(tǒng)的邊界 一、制備細(xì)胞膜 材料:哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞 原理:吸水漲破 二、細(xì)胞膜的成分 脂質(zhì) 約50% 蛋白質(zhì) 約40% 糖類 約2%-10% 三、細(xì)胞膜的功能 1.將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開 2.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 3.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 四、細(xì)胞壁 成分:纖維素和果膠 作用:支持和保護(hù) 附材料:(發(fā)給學(xué)生)。 材
19、料一 科學(xué)家用顯微注射器將一種叫做伊紅的物質(zhì)注入變形蟲體內(nèi),伊紅很快擴(kuò)散到整個(gè)細(xì)胞,卻不能逸出細(xì)胞。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 思考與討論: 伊紅為什么不會(huì)逸出細(xì)胞?此實(shí)驗(yàn)說明了什么? 材料二 ①185erton選用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞膜的通透性進(jìn)行了上萬次的研究。發(fā)現(xiàn)凡是易溶于脂質(zhì)的物質(zhì),也容易穿過膜,反之,不容易溶于脂質(zhì)的物質(zhì),也不容易穿過膜。 ②1897年,Crijins和Hedin用紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn),同樣也證明分子的通透性與其在脂質(zhì)中的溶解度有關(guān),且溶解度越大越容易通過。21教育網(wǎng) 思考與討論: 你從以上實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論?并說明理由。 材料三 科學(xué)家對(duì)細(xì)胞膜化學(xué)成分深層分析發(fā)現(xiàn),細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解。(提示:蛋白酶是生物體內(nèi)普遍存在的只對(duì)蛋白質(zhì)分解起催化作用的物質(zhì)) 思考與討論: 你從以上實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論? 專心---專注---專業(yè)
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 110中國(guó)人民警察節(jié)(筑牢忠誠(chéng)警魂感受別樣警彩)
- 2025正字當(dāng)頭廉字入心爭(zhēng)當(dāng)公安隊(duì)伍鐵軍
- XX國(guó)企干部警示教育片觀后感筑牢信仰之基堅(jiān)守廉潔底線
- 2025做擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任的中國(guó)青年P(guān)PT青年思想教育微黨課
- 2025新年工作部署會(huì)圍繞六個(gè)干字提要求
- XX地區(qū)中小學(xué)期末考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(認(rèn)真復(fù)習(xí)輕松應(yīng)考)
- 支部書記上黨課筑牢清廉信念為高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的環(huán)境
- 冬季消防安全知識(shí)培訓(xùn)冬季用電防火安全
- 2025加強(qiáng)政治引領(lǐng)(政治引領(lǐng)是現(xiàn)代政黨的重要功能)
- 主播直播培訓(xùn)直播技巧與方法
- 2025六廉六進(jìn)持續(xù)涵養(yǎng)良好政治生態(tài)
- 員工職業(yè)生涯規(guī)劃方案制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
- 2024年XX地區(qū)黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興工作總結(jié)
- XX中小學(xué)期末考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(認(rèn)真復(fù)習(xí)輕松應(yīng)考)
- 幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的路慢慢地走