《20、神通廣大的“小孫悟空”——2課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《20、神通廣大的“小孫悟空”——2課時(shí)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)電子教案
課題: 14神通廣大的“小孫悟空” 第 一 課時(shí) 總序第 40 個(gè)教案
課型: 新課 編寫時(shí)間: 2016年 3月 30日 執(zhí)行時(shí)間: 2016 年 3 月 31 日
教學(xué)目標(biāo): .能正確讀寫12個(gè)生字。
批注
教學(xué)重點(diǎn): 能正確讀寫"孫悟空、腦血栓、血漿、編故事、懾子、恭恭敬敬"等詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn): 初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。
教學(xué)用具:課件
教學(xué)方法:導(dǎo)析法
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入,揭示課題
1.課件播放兒童歌曲《孫悟空},配以孫悟空騰云駕霧的畫面。
教師導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,大家一
2、定很喜歡孫悟空吧!那么,能說說喜歡的原因嗎? (因?yàn)閷O悟空神通廣大)
今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇有趣的課文一一《神通廣大的"小孫悟空"》。
(板書課題:神通廣大的"小孫悟空" )
2.學(xué)生齊讀課題,圍繞課題質(zhì)疑。
二、自讀課文,掃清生字、生詞障礙
1.學(xué)生自由讀課文。
2.圈畫出文中的生字、生詞。
(1)出示生宇卡片,指名認(rèn)讀,教師正音。
(2)指導(dǎo)書寫。
"栓"是左右結(jié)構(gòu),左邊"木"的最后一畫是"\.." ,不是"~"。
"懾"是左右結(jié)構(gòu),右上邊是"耳",右下邊是"雙"。
"液"是左右結(jié)構(gòu),不要寫成上下結(jié)構(gòu)。
"恭"的下面是"以,,不要寫成"小"。
(3)學(xué)生交流自己對(duì)生
3、詞的理解。
(4)引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的詞語(yǔ)說話。
3.再指名開火車頭讀課文,檢查讀得是否通順。
三、再讀課文,初步感知
1.學(xué)生自由朗讀課文。
2.思考:為什么說這個(gè)"小孫悟空"神通廣大?
(因?yàn)樗魏昧藸敔數(shù)牟?
3.指名讀課文第1 -4自然段。
(1)爺爺?shù)玫氖鞘裁床? (腦血栓)
(學(xué)生交流課前收集的有關(guān)腦血栓的資料)
(2) "小孫悟空"是怎樣幫爺爺治好病的? (及時(shí)清理了堵塞腦血管的隸奇主槳
.教師小結(jié)。
"小孫悟空"為什么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢?讓我們下節(jié)課再一起學(xué)習(xí)吧!
四、課堂小結(jié)
一、學(xué)生自由朗讀課文,說說在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中你有哪些收獲?
教學(xué)(后
4、記)后思:
小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)電子教案
課題: 14神能廣大的“小孫悟空” 第 二 課時(shí) 總序第 41 個(gè)教案
課型: 新課 編寫時(shí)間: 2016年 3月 30日 執(zhí)行時(shí)間: 2016 年 4 月 1 日
教學(xué)目標(biāo): 正確、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。
批注
教學(xué)重點(diǎn): 理解課文內(nèi)容,了解"小孫悟空"的神通廣大。
教學(xué)難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
教學(xué)用具:課件
教學(xué)方法:導(dǎo)析法
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.指名讀課文。
2.聽寫生字。
3.這節(jié)課讓我們一起來(lái)感知"小孫悟空"的神通廣大吧!
5、二、走進(jìn)"小孫悟空",感知它的神通廣大
1.指名讀課文第5 -11自然段。
2.課件出示自學(xué)提示:
(1)用自己的話介紹-下這個(gè)"小孫悟空"。
(2) "小孫悟空"是怎樣幫爺爺治病的?
3.學(xué)生自讀自悟,再小組合作、探究。
4.全班匯報(bào)。
( 1) "小孫悟空"像小螞蟻似的,是個(gè)微型機(jī)器人,靠電腦控制。
(2)學(xué)生自由讀課文第11自然段。
(學(xué)生用文中有關(guān)語(yǔ)句回答)
5.學(xué)生讀課文第12、13自然段
討論:神話中的孫悟空和文中的孫悟空有什么不同?
(1)學(xué)生邊讀邊勾畫出文中描寫曉蒙心情的語(yǔ)句,說說從中體會(huì)到了些什么?
（2）學(xué)生自由交流、討論。
(3)全班歸納、小結(jié)。
|三、總結(jié)全文,拓展延伸
! 1.學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀全文。
2.說說"小孫悟空"的神通廣大體現(xiàn)在哪些方面。
3.課后收集一些有關(guān)現(xiàn)代高科技的資料,與同學(xué)交流。
四、課堂小結(jié)
1.學(xué)生之間互相質(zhì)疑,解疑。
2學(xué)生小結(jié)一下自己在學(xué)習(xí)中的方法和收獲。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
教學(xué)(后記)后思:
20、神通廣大的“小孫悟空”——2課時(shí)
