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幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)省用水的原因，共同探討節(jié)省用水的方法。
2、引導(dǎo)幼兒懂得愛惜自己的生活環(huán)境，節(jié)省用紙，購(gòu)買環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
3、培育幼兒英勇、活潑的個(gè)性。
4、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)預(yù)備
一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;推斷對(duì)錯(cuò)圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時(shí)貼;各色油光紙;剪刀
活動(dòng)過(guò)程
一、保護(hù)水資源
1、(看課件：我們的
2、生活離不開水)引導(dǎo)幼兒了解水的用處。
引導(dǎo)爭(zhēng)論：水都有什么用處?。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng)，我們生活中哪些事情需要水?
2、爭(zhēng)論節(jié)省用水的方法
二、愛惜我們的生活環(huán)境
1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。
1)了解污染給我們的生活帶來(lái)的危害。
2)引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。
2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論怎樣保護(hù)環(huán)境。
爭(zhēng)論：我們小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣做?假如看到別人不愛惜環(huán)境我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?
三、游玩〈推斷對(duì)錯(cuò)〉
展示課件1：請(qǐng)幼兒觀看圖中小朋友洗完手后是怎么做的?(沒有關(guān)好水籠頭，一甩手走了)
3、
展示課件2：一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾，而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。
展示課件3：一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。
展示課件4：兩個(gè)小朋友正在植樹。
展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。
四、變廢為寶
五、倡議：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士
小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，回家和爸爸、媽媽一起來(lái)節(jié)省用水，愛惜我們生活的環(huán)境，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧!
活動(dòng)反思：
本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì)過(guò)大風(fēng)暴給大家生活帶來(lái)的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很情愿參與到活動(dòng)中來(lái)。
在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過(guò)程中，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充分的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。本次活動(dòng)還留意滲透了其他領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，注意幼兒社會(huì)性的培育，這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子樹立環(huán)保意識(shí)。
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幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》含反思
