小班語(yǔ)言活動(dòng):仿編兒歌《我有一雙小巧手》

上傳人:歡**** 文檔編號(hào):46891279 上傳時(shí)間:2021-12-16 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):3 大小:13.02KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
小班語(yǔ)言活動(dòng):仿編兒歌《我有一雙小巧手》_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
小班語(yǔ)言活動(dòng):仿編兒歌《我有一雙小巧手》_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
小班語(yǔ)言活動(dòng):仿編兒歌《我有一雙小巧手》_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

12 積分

下載資源

資源描述:

《小班語(yǔ)言活動(dòng):仿編兒歌《我有一雙小巧手》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小班語(yǔ)言活動(dòng):仿編兒歌《我有一雙小巧手》(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小班語(yǔ)言活動(dòng):仿編兒歌《我有一雙小巧手》 活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試通過(guò)操作,用“會(huì)……、會(huì)…….”的句式仿編兒歌。 2、體驗(yàn)仿編兒歌的樂(lè)趣。 重點(diǎn):嘗試通過(guò)操作,用“會(huì)……、會(huì)…….”的句式仿編兒歌。 難點(diǎn):能將自己仿編的兒歌完整地說(shuō)出來(lái)。 形式:分組 活動(dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒已學(xué)會(huì)兒歌 兒歌圖譜一張 幼兒仿編兒歌的小圖片人手一套 活動(dòng)過(guò)程: 1出示兒歌圖譜,請(qǐng)幼兒看著圖譜,回憶兒歌內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)兒歌。 2請(qǐng)幼兒大聲朗誦兒歌,可以用動(dòng)作表現(xiàn)。 3引導(dǎo)幼兒討論自己的小手還能干些什么事情。 4引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容。 請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看圖片上都說(shuō)小手能干些

2、什么事情呢? 5教師利用其中的四張圖片,引導(dǎo)幼兒共同試著仿編一首新的兒歌。 重點(diǎn)就是按照兒歌句式,把中間的兩句進(jìn)行更換。 6幼兒操作,嘗試仿編兒歌。 幼兒按自己的意愿選擇小圖片,放在畫紙上,試著編兒歌。針對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。 7鼓勵(lì)幼兒在大家面前說(shuō)說(shuō)自己編的小兒歌,也可以與好朋友相互交流自己仿編的兒歌。 反思: 活動(dòng)亮點(diǎn): 此活動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律,能用兒歌圖譜幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容,為幼兒創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。接下來(lái)能讓幼兒通過(guò)觀察圖片,來(lái)說(shuō)說(shuō)小手還能干些什么,循序漸進(jìn)的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編。為了能讓幼兒了解兒歌句式結(jié)構(gòu),教師靈活地選用圖片放進(jìn)兒歌里,帶著幼兒

3、共同進(jìn)行仿編,并用孩子的語(yǔ)言說(shuō)明仿編兒歌和原來(lái)的兒歌哪里相同,哪里不同,也就是前面和后面都一樣,只是自己做的事情不一樣,這么一來(lái)孩子就有了初步的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),知道其方法。 在幼兒操作的這一環(huán)節(jié)中,教師為幼兒提供了操作性強(qiáng),興趣性強(qiáng)的材料,孩子人手一份,而且完全體現(xiàn)了孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí),自己選擇喜歡的小圖片,插在畫紙上,幼兒很感興趣,仿編時(shí),幼兒知道了初步的方法,借助圖片的提示,教師再適時(shí)引導(dǎo),幼兒基本上能將兒歌仿編下來(lái)。整個(gè)活動(dòng)由易到難,由復(fù)習(xí)到新授,自然有序。 有待提高: 1活動(dòng)難點(diǎn)還需進(jìn)行調(diào)整。應(yīng)根據(jù)幼兒的活動(dòng)狀態(tài)制定難點(diǎn),如果有的幼兒說(shuō)不出仿編的四個(gè)內(nèi)容,就可以說(shuō)兩個(gè),不要制定能將自己仿編的兒歌完整地說(shuō)出來(lái),能進(jìn)行仿編兒歌就可以了。 2仿編兒歌也應(yīng)該講究?jī)焊璧暮限H押韻,從小我們要給孩子滲透兒歌的這種韻律感,所以仿編的時(shí)候可以協(xié)助孩子注意調(diào)整一下整首兒歌的韻律感,也可以從圖片的內(nèi)容著手,找些能押韻的圖片。盡量幫助幼兒做到有節(jié)奏和韻律感。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!