美術《吉祥寶貝》教學設計(共4頁)

精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上5、吉祥寶貝（教學設計）【教學目標】1、知識與技能目標：了解吉祥物的作用及部分吉祥物的文化內涵，能大膽設計卡通吉祥物。培養(yǎng)學生豐富的想象力及創(chuàng)新設計意識2、過程與方法目標：學生能在探討中感知吉祥寶貝的作用； 在欣賞中感受吉祥寶貝添加、簡化或夸張的藝術手法； 在評價中培養(yǎng)自信與修改能力。3、情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生關心社會，熱愛生活的情感以及健康向上的生活態(tài)度，體現自己的個性與理想追求，傳遞強身建國的美好愿望?！窘虒W重點】運用擬人、添加、簡化、夸張等方法設計出具有吉祥寓意的卡通吉祥物?！窘虒W難點】引導學生大膽的設計出與眾不同的吉祥物?！窘虒W準備】多媒體課件，有關吉祥物的資料及圖片、繪畫工具【教學方法】吉祥寶貝一課屬于“設計應用”學習領域，是實踐性較強的課業(yè)，內容比較新穎。貼近學生生活實際，學習過程，圍繞吉祥寶貝與文化、生活、藝術及情感這四方面的關聯(lián)，對于三年級的學生而言，我們要將專業(yè)的知識內容趣味化、簡單化、直觀化。對此我通過激趣的形式來調動學生的熱情和興趣，運用通俗易懂的方法讓學生了解吉祥物的特征以及如何設計吉祥物。條理清晰，寓教于樂。通過一系列教學活動，引導學生了解吉祥寶貝的形象素材、造型設計、色彩搭配。最終學會吉祥物的設計方法。通過學習使學生將知識內化，從而感悟學生心靈，陶冶學生情操，增加民族自豪感?！窘滩姆治觥考閷氊愂窍姘婷佬g教材三年級下冊第5課的內容，這一課內容是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術學科的設計與知識，其中包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風格流派等內容的綜合，同時設計到各種創(chuàng)意，設計，制作表達，交流以及多視角的連接和轉換，為同學們提供創(chuàng)作性解決問題和發(fā)揮其藝術潛能的機會，賦予他們表達自我和發(fā)揮想象力的空間，吉祥物的設計課程是一門具有創(chuàng)造性的課程。【教學過程】一、動畫導入，激發(fā)興趣：1.播放2008年北京奧運會吉祥物動畫。（播放完畢）這2. 這是2008年北京奧運會的吉祥物“五福娃”，福娃的形象俏皮漂亮，惹人喜愛，它體現了北京對世界的熱情。吉祥寶貝可是個大家族，它們來自各個地區(qū)，各個節(jié)日活動，俏皮漂亮，惹人喜愛；是我們吉祥的使者，傳遞著濃濃的祝福。今天就讓我們一起走進吉祥寶貝的世界！二、欣賞分析，了解特征1. 下面，結合一些優(yōu)秀案例來了解一下吉祥物的表現方法。教師出示表現方法各不相同的吉祥物圖片，學生根據任務單了解吉祥物的表現方法和取材，并填在任務單相應的表格中。（播放圖片）這個吉祥物是 “第十屆蘭花博覽會”的吉祥物蘭蘭，它主要運用了擬人的表現手法，將蘭花設計成了人物的形象。這一個關于海洋動物的吉祥物，它主要運用了夸張的表現手法，將海豚的眼睛、嘴巴、頭部進行了夸大處理，使其顯得非?？蓯?。 這是上海世博會的吉祥物海寶，它主要運用了變形的手法將海水設計成了海寶寶的形象。 這是2006年冬運會吉祥物“內韋”和“格利茲”，它主要運用了簡化的手法將人物的形象進行了簡化。 這是2010年南非世界杯的吉祥物“扎庫米”，它主要運用了添加道具的表現手法將老虎的形象設計成了一個足球運動員的形象。根據世界杯的特點為吉祥物添加了足球、球衣等道具，使吉祥物體現了世界杯這個主題。2.剛才，介紹了吉祥物的表現方法，下面，來看一下吉祥物的素材有哪些？吉祥物的素材大多來自于日常生活，觀察下面的吉祥物，你能發(fā)現這些吉祥物的原形是什么嗎？屬于哪一類？試著連一下線？ 3.吉祥物活潑可愛也與它的色彩設計有關。通常吉祥物的色彩與造型相協(xié)調，色彩搭配簡潔明快。在設計時要有一個主色調，能用兩套色的絕不用三套色。第一個吉祥物就是用了綠色作為主色調，第二個用了黃色和紫色兩套色，整體色彩都非常簡潔明快。4.吉祥物的產生需要一個過程，就讓我們沿著第四屆全國城運會的吉祥物慶慶誕生的足跡，來了解一下吉祥物產生的過程吧?。槲锸菙M人化的唯陜西省洋縣獨有的世界珍稀鳥類朱鹮手持似“4”字的火炬圖案。長長的嘴、紅彤彤的臉和腿，頭頂上豐滿的羽毛，將其用卡通的形式表現出來，朱鹮選用紅、黃、藍三原色，充分展示體育事業(yè)蓬勃發(fā)展、萬紫千紅的局面。吉祥物取名為“慶慶”，慶祝中華人民共和國成立50周年，慶祝澳門回歸祖國懷抱。學生談三幅圖的不同之處）通過以上內容的學習，我們對吉祥物的知識有了一定的了解和認識，相信在大家的腦海中一定有了一個可愛的吉祥物的形象了，那么在設計吉祥物的過程中，需要哪幾步？（小組討論：1、確定主題；2、選定原形；3、擬人化的方法設計；4、色彩設計。）5.回顧總結吉祥物的設計方法、取材范圍、色彩要求和設計步驟。三、設計表現，教師指導1.提出作業(yè)要求：讓學生自己感受和體驗設計吉祥物的樂趣，充分調動他們的主體意識，讓他們自己為班級或學校設計一個運動會吉祥物，畫出草圖。設計時應考慮吉祥物所使用的場所及需表達的意思，既要體現“體育競技精神”，也要體現“校園特色”。2.學生作業(yè)，教師隨堂指導。四、作業(yè)展示，交流評析師：吉祥寶貝評選開始了，同學們來幫忙評一評吧1.說說喜歡誰的設計作品，它吸引你的地方在哪兒。2.自己說說自己的作品, 談談作品創(chuàng)作的創(chuàng)意和思路。五、教師小結，拓展延伸給吉祥寶貝命名 根據自己的設計意念，給設計好的吉祥寶貝取一個具有吉祥寓意，瑯瑯上口的名字。 學生發(fā)揮想像，大膽的表達自己的想法。板書設計：第5課 吉祥寶貝吉祥物的素材：動物、植物、人物及其他設計方法：變形、擬人、夸張、簡化、添加道具等方法配色：色彩簡潔明快專心-專注-專業(yè)