《三年級美術(shù)下冊第15課《色彩拼貼畫》教案湘美版(全匯總版)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《三年級美術(shù)下冊第15課《色彩拼貼畫》教案湘美版(全匯總版)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品文檔,僅供學習與交流,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除
15 色彩拼貼畫
教學分析:
本課是“造型表現(xiàn)”領域的課程,教學內(nèi)容是學生利用生活中的廢舊紙張材料,進行有創(chuàng)意的拼貼與添畫。
創(chuàng)想,說起來容易表現(xiàn)起來卻有些不易。通過對大師畫的欣賞,教師畫的欣賞,感受藝術(shù)就在自己的身邊,觸手可及。趣味畫環(huán)節(jié)是打開學生奇異思維的鑰匙。本課旨在為學生推開一扇可以任意遐想的空間之門,使學生在快樂中學習多角度多手法的應用材料進行表現(xiàn)。
教學目標:
知識與技能:通過欣賞名家作品了解藝術(shù)創(chuàng)想的過程,激發(fā)學生的創(chuàng)想欲望,學習創(chuàng)想的基本方法。
過程與方法:能夠利用舊報紙或其它廢棄物,經(jīng)過奇特的創(chuàng)
2、想和處理,創(chuàng)造一幅獨特的藝術(shù)拼貼作品。有目的的添畫,使拼貼后的添畫能反映自己的創(chuàng)想效果。
情感態(tài)度價值觀:想象、聯(lián)想、創(chuàng)想活動的開發(fā)及運用,進一步開拓學生的創(chuàng)新思維。體驗藝術(shù)創(chuàng)造帶來的樂趣。
教學重難點:
重點:以一張報紙或各種圖片為主,展開創(chuàng)想,使它成為一張有主題或無主題的作品。
難點:通過小組討論和篩選選定主要內(nèi)容,在拼貼后對畫面進行有創(chuàng)意的添畫。
教學準備:廢舊報紙、廣告招貼、圖片、繪畫工具等。
教學過程:
一、游戲?qū)耄?
記憶力測試--(課件)6幅拼貼畫。師:你能看出這些作品是用什么方法表現(xiàn)的嗎?用的是什么材料?
出示課題:(拼
3、貼 ---畫)
設計意圖:通過小測試集中學生們學習的注意力及興趣,直觀地感受拼貼作品。
二、欣賞藝術(shù)家的作品
1)尋找剛才在測試題中的畫面,有兩位西方大畫家的作品——(馬蒂斯——王者之悲;畢加索——吉他)分別提問一下,對這些畫家的了解。
2)尋找欣賞教師的畫。
3)欣賞有趣的畫(課件)
4)師總結(jié):這些畫最難就是藝術(shù)家的創(chuàng)想,他們的創(chuàng)想來自于對生活的熱愛、對藝術(shù)的不斷追求創(chuàng)作的靈感……
設計意圖:通過欣賞不同的藝術(shù)拼貼,了解藝術(shù)家的拼貼風格,感受拼貼畫的趣味性及創(chuàng)意的重要性!
三、啟發(fā)交流創(chuàng)想,師演示
師
4、:看看我們手中的材料,今天,你想怎樣利用它們來拼貼?
學生討論交流,匯報
啟發(fā)……
1)利用圖形,拼貼,添畫
2)利用色彩,拼貼,添畫
(師與生演示——課件展示)
設計意圖:讓學生嘗試從不同的角度去思考,去大膽創(chuàng)想,感受創(chuàng)想帶來的樂趣。
四、分析添畫的作用
師:添畫有什么作用?
課件展示:※※ 比較添畫前后 ※※
設計意圖:說明適當添畫的重要性,是創(chuàng)作藝術(shù)的點睛之筆!
五、欣賞學生作品——課件
設計意圖:開拓學生的思維,引起更廣泛的聯(lián)想,富有熱情地投入到自己的創(chuàng)造之中。
5、 六、學生創(chuàng)作:教師巡回指導
設計意圖:在自己準備的各種材料中進行塞選,兩人合作完成富有新意的作品,同時鍛煉了學生與人交往合作的能力。
七、展評:學生作品,請學生談談自己的作品創(chuàng)想,鼓勵敢于大膽創(chuàng)想的學生。
設計意圖:將自己的觀點展示給大家,加強了美術(shù)語言的表達,增強學生自信心的樹立,感受學習成功的快樂。
八、拓展:
在生活中,這樣的變廢為寶的例子還很多,欣賞更多作品。
課件展示……不同的實例
一個人至少擁有一個夢想,有一個理由去堅強。這世上,沒有誰活得比誰容易,只是有人在呼天搶地,有人在默默努力。當熱誠變成習慣,恐懼和憂慮即無處容身。
6、缺乏熱誠的人也沒有明確的目標。熱誠使想象的輪子轉(zhuǎn)動。一個人缺乏熱誠就象汽車沒有汽油。善于安排玩樂和工作,兩者保持熱誠,就是最快樂的人。熱誠使平凡的話題變得生動。起點低怕什么,大不了加倍努力。人生就像一場馬拉松比賽,拼的不是起點,而是堅持的耐力和成長的速度。只要努力不止,進步也會不止。如果你不相信努力和時光,那么時光第一個就會辜負你。不要去否定你的過去,也不要用你的過去牽扯你的未來。不是因為有希望才去努力,而是努力了,才能看到希望。人生每天都要笑,生活的下一秒發(fā)生什么,我們誰也不知道。所以,放下心里的糾結(jié),放下腦中的煩惱,放下生活的不愉快,活在當下。人生喜怒哀樂,百般形態(tài),不如在心里全部淡然處之
7、,輕輕一笑,讓心更自在,生命更恒久。積極者相信只有推動自己才能推動世界,只要推動自己就能推動世界。人性本善,純?nèi)缜逑魉冬摖q。欲望與情緒如風沙襲擾,把原本如天空曠蔚藍的心蒙蔽。但我知道,每個人的心靈深處,不管烏云密布還是陰淤蒼茫,但依然有一道彩虹,亮麗于心中某處。每個人的心里,都藏著一個了不起的自己,只要你不頹廢,不消極,一直悄悄醞釀著樂觀,培養(yǎng)著豁達,堅持著善良,只要在路上,就沒有到達不了的遠方!不要活在別人眼中,更不要活在別人嘴中。世界不會因為你的抱怨不滿而為你改變,你能做到的只有改變你自己!欲戴王冠,必承其重。哪有什么好命天賜,不都是一路披荊斬棘才換來的。放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻
8、,你會覺得解脫。但舌頭總會不由自主地往那個空空的牙洞里舔,一天數(shù)次。不痛了不代表你能完全無視,留下的那個空缺永遠都在,偶爾甚至會異常掛念。適應是需要時間的,但牙總是要拔,因為太痛,所以終歸還是要放手,隨它去。這個世界其實很公平,你想要比別人強,你就必須去做別人不想做的事,你想要過更好的生活,你就必須去承受更多的困難,承受別人不能承受的壓力。逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人,才能算是真正的強者。自古以來的偉人,大多是抱著不屈不撓的精神,從逆境中掙扎奮斗過來的。不同的人生,有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運,少抱怨上蒼的不公,把握屬于自己的幸福。你,我,我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。給
9、自己一份堅強,擦干眼淚;給自己一份自信,不卑不亢;給自己一份灑脫,悠然前行。輕輕品,靜靜藏。為了看陽光,我來到這世上;為了與陽光同行,我笑對憂傷??偛荒芰餮秃巴矗潞诰烷_燈,想念就聯(lián)系,疲憊就放空,被孤立就討好,脆弱就想家,不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼,終究是要長大,最漆黑的那段路終要自己走完。在路上,我們生命得到了肯定,一路上,我們有失敗也有成功,有淚水也有感動,有曲折也有坦途,有機遇也有夢想。一路走來,我們熟悉了陌生的世界,我們熟悉了陌生的面孔,遇人無數(shù),匆匆又匆匆,有些成了我們忘不掉的背影,有些成了我們一生的風景。我笑,便面如春花,定是能感動人的,任他是誰。當你盡了自己的最大努力時,失敗也是偉大的。當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗,他就是個有價值的人。征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法,就是去做你害怕的事,直到你獲得成功的經(jīng)驗。不要等待機會,而要創(chuàng)造機會。我們這個世界,從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。積極者相信只有推動自己才能推動世界,只要推動自己就能推動世界智慧,不是死的默念,而是生的沉思。只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
【精品文檔】第 3 頁