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1、大班語言活動(dòng)教案《小樹的朋友》含反思
大班語言活動(dòng)教案?小樹的朋友》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過故事，激發(fā)保護(hù)小樹的情感，了解保護(hù)小樹的辦法，通過看看、聽聽、講講等方式，理解小樹找朋友的過程，用大膽的語言表述自己的想法，理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情，快來看看幼兒園大班語言活動(dòng)?小樹的朋友》含反思教案吧。
【設(shè)計(jì)思路】
1、活動(dòng)素材分析?小樹的朋友》是中班的一個(gè)語言活動(dòng)，本次活動(dòng)是以此為根底，運(yùn)用談話法幫忙幼兒理解故事內(nèi)容及詞組，能夠較完整地復(fù)述故事內(nèi)容。在集體閱讀的環(huán)節(jié)，通過簡單的解釋個(gè)別詞組：如搔癢癢、擦來擦
2、去等，以及為什么要給小樹穿冬裝引導(dǎo)幼兒主動(dòng)積極地運(yùn)用自己的想法去懂得保護(hù)小樹，知道怎樣做才是保護(hù)小樹，并在活動(dòng)的結(jié)束局部有一個(gè)小小的提升，討論一下樹的作用。
2、班級(jí)幼兒情況分析我們班幼兒已經(jīng)有一定的語言水平，能夠較完整地復(fù)述故事內(nèi)容，因此設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，希望能加強(qiáng)幼兒復(fù)述故事的能力。
3、活動(dòng)價(jià)值分析環(huán)保一直是人們關(guān)注的事情之一，如果要環(huán)保，首先就得保護(hù)花草樹木，因此要讓幼兒從小培養(yǎng)保護(hù)花草樹木的意識(shí)，通過本次活動(dòng)，不僅能提高幼兒的意識(shí)，還能從"小樹的朋友"，朋友角度，幼兒能懂得朋友之間要互相幫忙、互相關(guān)懷，并要尊重別人，而不是傷害。
【內(nèi)容與要求】
1、通過看看、
3、聽聽、講講等方式，理解小樹找朋友的過程，用大膽的語言表述自己的想法。
2、通過故事，激發(fā)保護(hù)小樹的情感，了解保護(hù)小樹的辦法。
3、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
課件
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：激發(fā)保護(hù)小樹的情感，了解保護(hù)小樹的辦法。
難點(diǎn)：用大膽的語言表述自己的想法。
【活動(dòng)流程】
激發(fā)興趣→集體閱讀→大膽表述→互動(dòng)討論
【活動(dòng)過程】
一、激發(fā)興趣出示課件圖片第2張關(guān)鍵問題：
1、小朋友們，看看這里面有些什么？〔小樹
4、〕還有什么呀？〔太陽、小房子〕
2、只有一棵小樹，小樹開心嗎？〔不開心〕所以它想找一些朋友，小朋友們想不想知道小樹找了哪些朋友呢？〔想〕
二、集體閱讀邊播放課件，邊講解故事內(nèi)容則，你們猜一猜今天老師要給你們講一個(gè)什么故事呢？我們大家一起來看一看，故事的名字叫什么？〔?小樹的朋友》〕這個(gè)故事到底講了一件什么事情呢？我們一起來看一看：
圖片一：
1、誰來了，看到小樹，你覺得它會(huì)怎么做？
2、則我們是怎么搔癢癢的呢？這樣搔癢癢，小樹的樹皮會(huì)怎么樣？
圖片二：
1、小牛來了，看到小樹，它是怎么做的？
2、這樣的朋友，小樹喜歡嗎？〔不喜歡〕為什么？小牛
5、這樣做，小樹會(huì)怎么樣？
圖片三：
1、小猴來了，他在干什么？
2、這樣的朋友，小樹喜歡嗎？〔不喜歡〕為什么？
圖片四：這樣的朋友，小樹喜歡嗎？〔不喜歡〕為什么？
圖片五：小樹遇到了小羊、小牛、小猴，還有小娃娃，你們覺得他們是不是小樹的朋友呢？為什么？
小結(jié)：不是，因?yàn)樾⊙?、小牛、小猴，還有小娃娃做的都是傷害小樹的事情，一點(diǎn)也不保護(hù)小樹，小樹肯定不喜歡交這樣的朋友。你們會(huì)不會(huì)傷害花草樹木呢？我們的故事還沒結(jié)束，接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)小朋友們猜一猜。是不是這樣的呢？我們一起來看一看。
圖片六：播放聲音。
1、這時(shí)，飛來了一群什么？〔小鳥〕它們是怎
6、樣落在樹枝上〔輕輕地〕它們?cè)诟墒裁囱?？〔唱起歌來〕唱了什么？〔啦啦拉，啦啦拉，我們是小樹的好朋友?
2、為什么小鳥飛走了，小樹還揮動(dòng)著手兒說再見？
圖片七：
1、大家聽了，很不好意思。后來他們又是怎么做的呢？
2、現(xiàn)在，小樹高興嗎？為什么？它有幾個(gè)朋友？〔小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鳥都是小樹的朋友〕
小結(jié)：小樹真高興，它有很多很多的朋友了，這些朋友都很保護(hù)它。
三、大膽表述根據(jù)圖片，用大膽的語言表述自己的想法。
四、互動(dòng)討論小朋友們真厲害，這么快就會(huì)自己講這個(gè)故事了。小朋友們想不想做小樹的朋友呢？〔想〕則我們是不是也要想小樹的朋友那樣保護(hù)它呢
7、？〔是〕其他的花草樹木我們要愛護(hù)嗎？〔要〕為什么？
小結(jié)：樹是我們?nèi)祟惖呐笥?，它不但能做好多東西，而且還能愛護(hù)我們，如果樹排成一排，能擋住風(fēng)沙，樹還能吸塵、吸噪音、美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好保護(hù)樹木！
【延伸活動(dòng)】
說說我們?cè)鯓觼韾圩o(hù)在我們身邊的花草樹木呢？
教學(xué)反思：
這一話題，孩子們比擬感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，到達(dá)了預(yù)期的效果。能積極答復(fù)老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。
小百科：樹，木本植物之總名，主要由根、干、枝、葉、花、果組成。隨著計(jì)算機(jī)的開展，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中樹被引申為由一個(gè)匯合以及在該匯合上定義的一種關(guān)系構(gòu)成的，由根結(jié)點(diǎn)和假設(shè)干顆子樹構(gòu)成的。
【大班語言活動(dòng)教案?小樹的朋友》含反思】
大班語言活動(dòng)教案《小樹的朋友》含反思
